中国四大地理区域的划分教案.doc

亳 州 十 二 中 学 教 学 案 主备人： 合备人： 日期 姓名班级八年级学科地理教学内容中国四大地理区域的划分教材分析本章教材使中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点，作为中国区域地理学习的开篇部分，本章只是对区域地理的宏观介绍，而本节内容是从整体上把握区域差异，为后面认识各分区地理特征作知识铺垫。学情分析 区域划分是学习地理的过程中经常运用到的,但对于学生来说,区域划分是怎么回事还没有上升到理性认识。在学生已有的感性知识基础上教授本章,我认为是我们教学的出发点和基础。检测预习 导学效果 （要点） 1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义 　2．掌握四大地理区域的划分教 学 过 程教学目标教师活动学生活动反思初步理解区域划分的不同原因及相应的地理区域的类型， 掌握四大地理区域的划分。 掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义，　一．导入　　一个外国友人到中国旅行，他乘飞机从中国的北方飞中学生翻开中国到南方，从东部到西部转了一圈。有人问他对中国有什么地形图，分别找印象，他说：“我看到了黄色中国、白色中国和绿色中出上述地区，试国。中考资源网”这些不同的颜色各指哪些地方？ 说出主要区别，引出地理区域二、自主学习： 的划分。师出示问题，引导学生自主阅读教材，思考解决问声阅读教材题。p2-3内容。1、邮政编码的六位数分别表示什么？ 思考问题。2、我国四大地理区域划分的依据是什么教学目标教师活动学生活动反思.阅读“我国四大地理区域图”，能够在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的位置和范围通过对四大地理区域划分界线的分析，知道我国四大区域划分的自然、人文综合原因，初步了解它们的自然地理差异 3、北方地区与西北地区分界线与季风区与非季风有没有 与其他地区的与非季风区的 形成的主导因 季风的影响，即 响。相似性？4、北方地区与南方地区的分界线大致与1月份哪条等温线最接近？5、秦岭——淮河一线是哪两个地区的分界线？6、青藏地区与哪个地势阶梯的界线基本吻合？北方地区与南方地区界线确定的主要因素是什么？三、合作探究，师生共同解决问题。1、四个地理区域是按照什么标准划分的呢？ 根据各地的地理2、（课件展示）我们首先观察季风区与非季风区位置，自然和人和西北地区与北方地区的分界线，看看它们有没有文地理特点的不相似性。同来进行划分的3、青藏地区和其他地区的分界线大致与我国地势我国西北地区第一二级阶梯的分界线相一致；其主导因素是地势分界线与季风区因素。我国北方地区和南方地区的分界线大致与1界线大体一致其月0°等温线，与我国800mm等降水量线，以及秦素是看是否受夏岭—淮河一线相似其主导因素与气温和降水相关，季风因素的影即气候因素。延伸拓展完成P4活动 1、2、3、题。检测小结这节课我们主要了解了人们可根据不同的需要划分地理区域，一个地区可同我们重点学习了我国四大地理区域的划分依据、位置和范围。由于区域间存在的差异性较大，预习导学 第六章 北方地区 第一节《区域特征》课后反思