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《童年的朋友》教案设计
同学们可以通过《童年的朋友》该篇课文领会本文生动形象描绘外母性
格特征和人格魅力的写作特色。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考！
教学目标：
知识与能力：
1.学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法。
2.了解相关的文学文化常识。
过程与方法：
1.品读对外母的精彩的描写，把握文中外母的形象
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童年的朋友教案设计专业
教学设想：
本文是一篇自传体小说的节选，教学时应根据自传体的特点，结合教学实际，应用到平时的写作指导中，同时还应学习本文生动传神的人物描写方法。
教学重点：
抓住外貌描写，分析人物性格。
教时安排：
一课时。
教学过程：
一、导入新课。
同学们，我们刚度过了一个愉快的寒假，请大家说说，你在假期里见到了童年的朋友了吗？前苏联作家高尔基，他的童年的朋友，会是谁呢？是不是跟大家一样，写的也是他童年的小伙伴？要知道答案，我们今天就一同走进高尔基的童年生活吧！
二、作家简介。
1、你了解到高尔基的哪些情况。（提问学生，先由学生先说一说）。
2、教师补充说不到的情况。
三、课堂互动
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教案设计：高朋友和矮朋友.doc
教案设计：高朋友和矮朋友
活动目标：
1、感知物体的高矮，懂得“高与矮”是的比较是相对的。
2、能按高矮给物体排序
材料准备： 图片两幅，蜡笔、纸
活动流程：
一、区别高矮和一样高
1、请长得高矮不同的孪生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点。
2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。
3、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。
二、教幼儿一些比较高矮的方法
1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。
2、出示图片，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判
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教案设计：高朋友和矮朋友_0.doc
教案设计：高朋友和矮朋友
活动目标：
1、感知物体的高矮，懂得“高与矮”是的比较是相对的。
2、能按高矮给物体排序
材料准备： 图片两幅，蜡笔、纸
活动流程：
一、区别高矮和一样高
1、请长得高矮不同的孪生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点。
2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。
3、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。
二、教幼儿一些比较高矮的方法
1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。
2、出示图片，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判
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朋友的脸教案设计.doc
朋友的脸教案设计
活动名称一：朋友的脸
活动目标：
1、尝试用连点绘图的方式画出另一半小朋友的脸。
2、懂得对称的概念，在左半脸的提示下画出右半脸。
活动准备：
脸谱材料、小朋友的脸（纸面上只印有一半，另一半有描点）、笔等。
活动过程：
一、情景导入
1、教师出示图片，引发幼儿兴趣。
T：请看，这是什么？有什么特别的地方？
T：半张小朋友的脸，旁边一半还有点点。
T：原来这些小朋友长的优点奇怪，只有半张脸。他们想找朋友玩，可是觉得自己长的太难看了。我们
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她是我的朋友的教案设计.doc
她是我的朋友的教案设计
她是我的朋友的教案设计一、教学目标
1、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。
2、说出课文的主要内容。
3、学会本课11个生字，掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语有感情地朗读课文。
二、课时：2课时第一课时一、名言导入，揭示课题
1、导语：我们中国有句古话，有朋自远方来，不亦乐乎？意思是说，有朋友自远方来，难道不是一件令人高兴的事吗？今天，我们要学习的一篇课文，写的就是朋友间的故事。
2、揭示课题：20、她是我的朋友二、检查预习效果，教学生字1、检查朗读课前老师要求大家读读课文，现在就请两个组的同学用开火车的形式读。一
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《朋友》教案设计.doc
《朋友》教案设计
前不久，笔者有幸聆听了特级教师窦桂梅执教的《朋友》，这一课如一股热浪扑面而来，窦老师用自己的激情点燃了学生的热情，也燃着了在座每一位老师的心；窦老师用全新的理念指引着学生感悟语文，让我们看到了语文教学的另一片蓝天，清新、自然，令人怦然心动。
一、情感的课堂
１、初读，未成曲调先有情
“没有朋友，生活的菜肴里就缺少油盐；没有朋友，生命的天空中就缺少光线……”窦老师给学生提供了围绕“朋友”的四篇文章：《记住的和忘却的》、《管鲍之交》、《胖子和瘦子》、《朋友》。让学生自读文章，用一句话或一个词谈其中一篇文章。
师：窦老师的
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童年的发现教案设计.docx
童年的发现教案设计
??一、教学目标
1.会写胚、祸等14个字，会认胚、澄等7个字，能正确读写胚胎、祸患等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思。
3.感受作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
二、教学重难点
1.教学重点
引导学生入情入境地朗读课文，把握课文内容，感受人物特点。
理解我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险等含义深刻的句子。
2.教学难点
体会作者童年的发现所引发的思考和情感，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
理解我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险这句话的含义，并能
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她是我的朋友教学教案设计.doc
?她是我的朋友教学教案设计
一、教学目标：
1.让学生理解友谊的重要性，认识到每个人都有朋友。
2.培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
3.引导学生学会与人分享，体验帮助他人的快乐。
二、教学重点：
1.友谊的重要性。
2.关爱他人，乐于助人。
三、教学难点：
1.理解友谊的特质。
2.如何在生活中关爱他人。
四、教学方法：
1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验友谊的力量。
2.案例分析法：分析现实生活中的例子，引导学生理解关爱他人的意义。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识。
五、教学准备：
1.教学PPT。
2.相关案例材料。
3.小组讨论卡片。
4.教学视频或图片。
教案内
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《好朋友》的音乐教案设计.docx
《好朋友》的音乐教案设计
教案设计：《好朋友》
一、教学内容
本节课的教学内容选自小学音乐教材的第四章《好朋友》。本节课的主要内容是学习歌曲《好朋友》，通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱。
二、教学目标
1.让学生掌握歌曲《好朋友》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生对音乐的感知能力，提高他们的音乐素养。
3.通过音乐教学，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点
重点：歌曲《好朋友》的旋律和歌词的掌握。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的准确演唱。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、黑板、粉笔、教学光盘。
学具：乐谱、歌词本、文具。
五、教学过程
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童年故事绘本教案设计与实践
TOC\o1-2\h\u30458第一章童年故事绘本：开启儿童心灵世界的钥匙 1
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28712第三章以《猜猜我有多爱你》为例看绘本内容特色 2
9033第四章教案实践中的互动环节：我的思考与分析 2
20292第五章从孩子反应看童年故事绘本教案的有效性：亲身体会 2
4076第六章引用教育理论支持绘本教案实践的合理性 3
540第七章童年故事绘本教案的改进方向：总结与反思 3
18755第八章童年故事绘本教案的未来展望：让绘本教育更精彩 3
第一章童年故事绘本：开启儿童心灵世界的钥匙
童年故事绘本就像是一把神奇的钥匙
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童年寓言故事教案设计
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12074第三章《伊索寓言》的独特特点剖析 1
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第一章童年寓言故事教案设计的背景意义
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第一章走进童年故事教案设计的世界
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本组教材是以童年为专题安排教学内容的。《冬阳.童年.骆驼队》回忆了作者童年在家门前看到骆驼队的温暖情景。《祖父的园子》则描写了作者童年在祖父园子里度过无忧无虑的时光。《童年的发现》描写了一个善于思考的小学生发现了胚胎发育规律所带给他的烦恼和惩罚。课文中描写的事件不同，但他们都描绘了作者的童年时光，用自己诗化的记忆来怀恋童年的美好和探求。单元整合、群文阅读教学设计旨在让学生在阅读课文的同时，能体会童年给人们回忆带来的温暖和感动，让同学们在成长的过程中不忘童年的童真和美好。
设计理念：
以“单元整合、群文阅读”策略为指导让学生通过阅读同步教材