应彩云《猜猜我有多爱你》教案.doc

《猜猜我有多爱你》 应彩云 --中班语言活动 活动目标: 倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 活动准备： 1.绘本 PPT 2.图片: 星星、 太阳、 房子、 围巾、 西湖? 活动过程: 导入 认识书名。 这本书叫什么名字? 这本书里的爱字在哪里? 其他的字可以不认识， 可是这个爱字你一定要认识. 阅读图书(PPT) 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事? 2.我们一起听一听这个爱的故事 晚上， 小兔子该上床睡觉了 ， 可是他拉着妈妈的耳朵不放， 要他听自己说话， 他对妈妈说， 妈妈。?猜猜我有多爱你。 妈妈说: 这我可猜不出来。 小兔子把手张开， 张到无法再张开说: 妈妈， 我爱你有这么多。 妈妈一看， 也把手张开， 张到无法再张开说， 我爱你有这么多， 小兔子一看， 哦， 真多啊? 提问: 小兔子用了 一个什么动作说明对妈妈的爱呀? 用了 一个张开的动作， 嘴里说: 我爱你有这么多? 谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开? (因为她爱妈妈) 小兔子说: 我爱你一直到我的手指头， 妈妈说， 我爱你一直到我的手指头， 小兔子一看阿， 真高啊! 小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高， 我就有多爱你， 妈妈说: 我跳得有多高， 我就有 多爱你! 提问: 小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的? 跳得方法: 边跳边说: 我跳得有多高， 我就有多爱你。 举手指头的方法: 说: 我爱你一直到我的手指头。 小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了 什么? 花、 山、 树、 小河、 竹子…… 小兔子看到那么多的东西又说出了 对妈妈的爱: 妈妈， 竹子有多高， 我就有多爱你? 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗? 小草有多多， 我就有多爱你? 天有多高我就有多爱你? 花有多漂亮我就有多爱你? 谈话活动。 教师出示图片: 星星、 太阳、 房子、 围巾、 西湖? 你能用什么来说说看对妈妈的爱! 围巾有多长， 我就有多爱你? 妈妈说: 房子有多高就有多爱你。等等 说着说着: 小兔子累了 ， 看着月亮说， 妈妈， 我爱你从这里到月亮那里， 说着， 睡着了 ， 妈妈说: 傻孩子， 妈妈爱你从这里到月亮那里， 又从月亮那里回到这里。 这里的爱多吗? 请把你的爱告诉你爱的人， 你最爱谁呢? 课堂实录: 应老师: 起立， 跟那么多老师招招手， 嗨…对， 谢谢! 众小朋友: (与老师一起做动作， 招手)。 应老师: 好， 请坐。 跟他们打好招呼了 ，(拍手) 看看眼前这个人，眼前的， 对， 这个。(用手指着自己)。 嘿， 眼前这个人， 哪里看他呀(走到一个小朋友面前示意他看自己)。 看我， 好， 孩子们，认识我吗? (拿凳子坐下) 认识吧? 小朋友: 应老师。 应老师: 哦， 有人知道… 众小朋友: 应老师， 应老师。 应老师: 谁告诉你的? 谁告诉你的? 我们从来没见过对吧? 不过没关系。 今天应老师要和小朋友一起玩玩， 听听故事， 做做游戏，好不好? 众小朋友: 好。 应老师: 诶， 今天应老师带来了 一本书。 你看，(手举书本， 示意电视视屏上的画面) 这本书上的字你认识吗? 小点， 你看得清吗?认识吗? 众小朋友: 认识。 应老师: 认识。 认识哪几个字? 呃? 众小朋友: (小声说话) 应老师: 认识吗? 呃， 这个字不认识? (指着电视视屏上的 “我”)。 众小朋友: 我。 应老师: 这个字认识吧? 。 你(指着小朋友)! 有人认识。 这个是“你”， 这个呢? 。 众小朋友: 有。 应老师: 有。 你不是也认识字吗? 诶， 认识字的人等会会这本书看得很好(扬着书本)， 很有意思的。(指着电视视屏) 来， 我有…什么字? 众小朋友: 多。 应老师: 多。 不是全认识吗? 这什么字? 众小朋友: 爱。 你。 应老师: 对!(指着电视视屏) 我有多爱你。 这个字什么字? 众小朋友: 我。 应老师: 诶， 这个字什么字? 众小朋友: 爱。 应老师: 诶， 好。 我有多爱你。 这两个字， 猜猜…什么字? 哦，就叫…什么? 小朋友: 猫猫。 应老师: 猫猫啊? 众小朋友: (笑) 应老师: 哦， 倒是蛮像猫猫的， 对。 那个蛮像猫的，(动作) 叫什么字? 小朋友: 猜猜。 应老师: 他说叫猜猜(手指那个小朋友)， 有人说叫猫猫。 应老师说， 他(手指) 说的对。 这两个字念“猜猜”(指着电视视屏)。好， 这么多字当中， 其他的字你都可以不认识， 但是一定要认识这个字(指示)， 什么字? 众小朋友: 爱。 应老师: 对。 一定要认识这个字， 因为这