七年级语文下册_作文导写《观察人物特点_写出人物个性》课件_苏教版.ppt

苏教版七年级观察人物特点，写出人物个性课件 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 * * 掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙 ----执教者 观察人物特点 写出人物个性 常州市同济中学贾秋萍 1、她，脸庞长圆，脸色红润。眼睛虽然不大，但目光敏锐，撒谎的学生最怕她的目光。 2、一双炯炯有神的眼睛，不长不短的头发，不高也不矮的个子，在人群中虽然显的不起眼，但是在我的心中却是非常明显的。猜一猜想一想 3、“这幅画画的好的嘛，你画的吗？帮我也画一幅，不然就把这幅送给我吧。”调皮又任性的语调，让人怎么也拒绝不了，张燮虹只好答应了。这时，那张健康微黑的面庞上露出了满意的笑容。

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初一语文七年级语文观察人物特点,写出人物个性ppt模版课件.pdf 初一语文七年级语文观察人物 特点,写出人物个性ppt模版课件猜一猜想一想 1、她，脸庞长圆，脸色红润。眼睛虽然不大，但目光敏锐，撒谎的学生最怕她的目光。更多资源xiti123.taobao 2、一双炯炯有神的眼睛，不长不短的头发，不高也不矮的个子，在人群中虽然显的不起眼，但是在我的心中却是非常明显的。 3、“这幅画画的好的嘛，你画的吗？帮我也画一幅，不然就把这幅送给我吧。”调皮又任性的语调，让人怎么也拒绝不了，张燮虹只好答应了。这时，那张健康微黑的面庞上露出了满意的笑容。 ——杨晔 4、他总是在上课之前就夹着书本不紧不慢地踱进教室，但偶尔也会在上课铃响过之后，才能看到

2024-01-06 约小于1千字 9页立即下载

初一语文七年级语文观察人物特点,写出人物个性ppt模版课件.ppt * * 掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙 ----执教者 观察人物特点 写出人物个性 常州市同济中学贾秋萍 1、她，脸庞长圆，脸色红润。眼睛虽然不大，但目光敏锐，撒谎的学生最怕她的目光。更多资源 2、一双炯炯有神的眼睛，不长不短的头发，不高也不矮的个子，在人群中虽然显的不起眼，但是在我的心中却是非常明显的。猜一猜想一想 3、“这幅画画的好的嘛，你画的吗？帮我也画一幅，不然就把这幅送给我吧。”调皮又任性的语调，让人怎么也拒绝不了，张燮虹只好答应了。这时，那张健康微黑的面庞上露出了满意的笑容。

2018-06-15 约小于1千字 8页立即下载

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七年级语文下册 第一单元写作 观察人物特点，写出人物个性作文教学实录设计北师大版.docx 七年级语文下册第一单元写作观察人物特点，写出人物个性作文教学实录设计北师大版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 七年级语文下册第一单元写作观察人物特点，写出人物个性作文教学实录设计北师大版教材分析本课节选自七年级语文下册第一单元，主要学习观察人物特点，并以此为基础写出一篇人物个性作文。课文围绕这一主题展开，通过具体的案例引导学生掌握观察人物的方法，培养学生细致观察、准确描述人物个性的能力。与课本紧密相关，教学内容符合学生年级特点和认知水平，旨在提高学生的写作技能。核心素养目标培养学生观察力，提高学生细致

2025-04-15 约4.55千字 5页立即下载

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2025-05-15 约小于1千字 10页立即下载

作文导写：观察人物特点,写出人物个性pptx课件(39页)分析.pptx 眼前飞扬着一个个鲜活的面容;写人要凸显个性; 作文导写;思考：; 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。; 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 ;;全面观察;看;听;个性;一、肖像描写; 对人物外在特征(外貌、神态)描写。; 肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。; 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子

2017-06-12 约1.18千字 39页立即下载

七年级下册第一单元写作“观察人物特点，写出人物个性”写作指导（共16张PPT）.ppt **优秀作文：一、动作描写：是指对人物的行为、动作进行描写他用手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子——朱自清《背影》评析：生动、具体的写出父亲为我买橘子的动作,体现了父亲深切的爱这些动作描写给我们什么启示？他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内.二、语言描写:人物对话和独白的描写 “你买这本书吧——这本比那一本好”评析：这是鲁迅的自谦,是对战友的支持,对读者的诚恳.“哦！您,您就是——”评析：这

2025-05-27 约1.97千字 16页立即下载

作文 观察人物特点 写出人物个性.ppt * 观察人物特点 写出人物个性 1.学会观察，写出个性 2.运用描写，突出个性目标要求: 1、怎样观察人物的特点，品析人物的个性？ 2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突出人物个性？问题：全面观察看感听想外貌神态动作语言语气心理感受联想观察活泼可爱优雅拼搏激动喜悦阴险贪婪全面观察看感听想外貌神情动作语言语气心理感受联想林黛玉听了,不觉气怔在门外, 待要高声,自己又回思一番:“虽说是舅母家如同自己家一样,到底是客边.如今父母双亡,无依无靠,现在他家依栖.如

2018-05-22 约1.83千字 30页立即下载

_作文《观察人物特点_写出人物个性》.ppt 猜 作文导写 观察人物特点 写出人物个性 目标要求 1.学会观察，写出个性 2.运用描写，突出个性知识链接 1、怎样观察人物的特点，品析人物的个性？ 2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突出人物个性？全面观察看感听想外貌神情动作语言语气心理感受联想活泼拼搏调皮全面观察看感听想外貌神情动作语言语气心理感受联想激动喜悦阴险贪婪全面观察看感听想外貌神情动作语言语气心理感受联想林

2016-03-21 约2.93千字 28页立即下载

语文课件观察人物特点写出人物个性.pptx 掌握了方法，就掌握了通往未来的;她，脸庞长圆，脸色红润。眼睛虽;“这幅画画的好的嘛，你画的吗？;看一看说一说;连绵起伏01碧绿02翩翩起舞0;写一写评一评语段写作练习;想一想改一改请同学根据课堂学;再见!;身材矮小01身材苗条02虎;爱好特点这个人不仅感情丰富，也;【个性特点】家里，这个女孩子鬼;第一种开头：我这个人做什么事情;1第一种开头：我是个很普通的小;我的自画像大家好！我叫×××;猜猜她是谁她，中等身材，留着披;这就是我看！镜;其实我有时也不腼腆，如果心情好;我不喜欢交太多的朋友，不像别人;自我介绍我叫**，今;0102白净苹果脸瓜;你看，她那一排长长的刘海像一排;读一读下面的开头和结

2025-04-30 约小于1千字 26页立即下载

《观察人物特点，写出人物个性》课件3.ppt * * 观察人物特点 写出人物个性 我的弟弟很调皮，很可爱。他长着黑黑的头发，大大的眼睛，扁扁的鼻子，红红的嘴唇，白白的牙齿，多可爱呀。这是一段什么描写？教学目标 1、尝试观察人物特点，了解人物个性。 2、初步掌握人物肖像、语言、心理描写方法。第一个驿站肖像描写黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这段文字是从哪几方面写的？特点分别是什么？体现了什么个性? 这段描写给你什么样的写作启示？写人物的外貌

2017-12-20 约1.11千字 23页立即下载

七年级语文下册第一单元写作《写出人物特点》课件.pptx 语文部编版七年级下册第一单元写作写出人物特点 新课导入同学们，这一单元的阅读课上，我们领略了邓稼先、闻一多、列夫·托尔斯泰、吕蒙四位杰出人物的非凡气质。这得益于杰出人物本身具有崇高的精神品质，也得益于作者善于表达，把人物的精神风貌表现得淋漓尽致。那么怎样才能写出人物的精神呢？在这节作文课上我们一起来研究研究。学习目标1、引导学生理解写人物不仅要写出外在特点，也要注意写出内在精神。2、引导学生把握人物外在特点和内在精神之间的关系。（难点）3、学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物精神。（重点）合作探究任务一：回顾课文·归纳方法思考回顾：1.我们刚刚学过的第一单元四篇课文，都写了人物

2025-02-11 约8.62千字 39页立即下载

七年级下册语文第一单元写作 写出人物的特点课件（含音频+视频）.pptx 写出人物的精神七年级语文·下册描写人物，假若只就人物的共通之点来写，则只能保存人的类型，不能表现出某一个人。要表现出一个人，须抓住他给予我们的特殊印象。——叶圣陶导入学习任务任务一：回归课本·归纳方法1.学会观察·抓住人物特点2.多种描写·表现人物性格3.典型事件，凸显人物精神4.细节描写，展现人物精神任务二：范文引路·借鉴写法任务三：写作实践·学以致用任务一：回归课本·归纳方法1.填写表格，梳理本单元课文塑造人物的写作手法。“写出人物特点”写作手法梳理表篇目人物特点写作手法《邓稼先》《说和做》《列夫·托尔斯泰》《孙权劝学》任务一：回顾课文·归纳方法1.填写表格，梳理本单元课文塑造人物

2025-03-10 约7.63千字 41页立即下载

第一单元写作《写出人物特点》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptx 写出人物特点写作1 学习目标1.理解写人物不仅要写出外在特点，也要注意写出内在精神。2.把握人物外在特点与内在精神之间的关系。3.学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物特点。【活动一】观察入微抓特点记叙文写作除了记事，也常常写人。每个人都有不同特点。有的头发浓密，有的头发散乱;有的眼窝深陷，目光深沉，有的目光清澈平和:这是外貌的差异。有的活泼好动，有的老成持重;有的沉默木讷，有的幽默风趣:这是性格的差异。【活动一】观察入微抓特点图2、图4分别是文学家鲁迅和科学家爱因斯坦的肖像漫画，把它们分别跟图1、图3的人物照片对比一下，看看画家抓住了人物哪些方面的特征。技巧：外貌

2025-04-01 约3.58千字 27页立即下载