小学六年级总复习教（学）案(基础知识).doc

WORD格式可编辑 技术资料 专业整理 期末总复习教案 课题 汉语拼音 教学 目标 1.能正确、熟练地认读声母、韵母、整体认读音节。 2.能正确、流利地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，熟记“汉语拼音字母表” 3.熟练掌握拼读方法，能准确拼读音节、正确拼读多音字。 4.在汉语拼音复习过程中提升学生听说读写能力，进一步激发学生学习语文的兴趣。 重点 难点 能正确、熟练认读声母、韵母、整体认读音节，熟记“汉语拼音字母表”。 熟练掌握拼读方法。 教学 准备 将声母、韵母和整体认读音节归类制作成教学课件。 课时 安排 2课时 教学过程 个人增减 第一课时 一、目标引导 　汉语拼音是学习普通话的基础工具。这节课，我们就对汉语拼音的相关知识做细致、系统的复习。 二、专项复习声母 　1.出示声母表。 　声母（共23个） 　b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (1)个人练读，教师在巡视过程中，针对发音的准确性做示范指导。 　(2)小组比赛读，朴素纠正字音，并针对同伴拼读不准确之处进行范读。 (3)齐读。 小结：读声母时要读轻一些、短一些。 2.辨别形近、音近声母。 卡片出示：b—d p—q f—t m—n z—zh c—ch s—sh 小组合作：(1)组长组织同伴认读，针对读不准、难以辨别的声母交流巧记的方法。 (2)全班交流巧记方法。 将下列人名按姓氏在声母中的顺序重新排列。 吴用 宋江 花荣 林冲 高俅 西门庆 三、专项复习韵母 1.出示韵母表。 韵母(共24个) 单韵母(元音6个)：a o e i u ü 复韵母(8个)：ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母(1个)：er 前鼻韵母(5个)：an en in un ün 后鼻韵母(4个)：ang eng ing ong 指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵母和特殊韵母。其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提醒学生韵母要读得响一些、长一些。 2.辨别易混淆的韵母。 卡片出示：ai—ao ao—ou ui—iu en—eng ei—ie un—ün an—ang in—ing 指学生认读，重点辨析“ui—iu”和“ei—ie”。 典型例题： 认真读下面的字，再按要求进行分类。 惩 衡 荆 侦 铭 侵 赠 肆 呻 A.韵母是en的： B.韵母是eng的： C.韵母是in的： D.韵母是ing的： E.翘舌音： F.平舌音： 3.学生完成练习题三、四。 四、复习整体认读音节 1.出示整体认读音节表。 整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 2.认读16个整体认读音节，先按顺序读，再打乱顺序读。 3.小组合作，利用卡片，随意指小组同学认读，针对同学认读不准确之处，反复强化记忆。 典型例题： 下面词语中，哪两个字都是整体认读音节，请在该词语后面的括号里打上“√”。 知识( ) 主题( ) 司机( ) 愉悦( ) 词语( ) 自费( ) 树枝( ) 视野( ) 放弃( ) 自私( ) 掌握( ) 栖息( ) 五、复习字母表 1.出示字母表 字母表 大写：A B C D E F G H I J K L M N O P 小写：a b c d e f g h i j k i m n o p 大写：Q R S T U V W X Y Z 小写：q r s t u v w x y z 2.学生独立观察，针对自己掌握不准的字母进行书空练习