医疗仪器与微型试验课程纲要-浙江富阳区新登中学.DOC

《常见医疗仪器和微型化学实验》课程纲要 富阳市新登中学化学组 钟文丽 第一部分 课程目标 本选修课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个体发展；帮助学生获得更多发展所需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力；在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，形成科学的价值观和实事求是的科学态度；培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。使学生在以下三方面得到进一步的发展。 一、知识与技能 1.了解微型化学实验的内涵及特点，了解微型化学实验的兴起和发展，了解微型化学实验仪器的开发与使用。 2.了解常见医疗仪器在微型实验中的使用和改进；了解青霉素瓶（西林瓶）、针筒、输液管的多功能使用与开发；掌握酒精灯、多用滴管的制作和使用。 3.能应用微型实验仪器进行教材中部分实验的微型化改进和探究；能运医疗仪器进行微型趣味实验的开发。 二、过程与方法 1.经过对微型实验仪器的认识、改进和使用，及微型实验的改进和探究的过程，进一步理解探究的意义，学习科学探究的方法，提高科学探究的能力。 2.具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题，敢于质疑，勤于思考，逐步形成独立思考的能力，善于与人合作，具有团队精神。 3.在化学学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用对比、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。 三、情感态度与价值观 1.进一步提高学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学与生产生活及社会发展的密切关系。 2.进一步树立为祖国的复兴、人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。 第二部分 课程内容 本课程是为部分热爱化学、热爱探究的学生开设的。旨在让学生了解微型化学，开拓学生的学习眼界和思维，使学习与时俱进；同时进一步促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展，提高学生未来发展所需的科学素养。根据这一目的，课程内容设置主要如下： 专题一 微型化学实验——化学实验的新技术、新方法 内容标准 活动与探究建议 第一课 微型化学实验的内涵及特点 第二课 微型化学实验的兴起和发展 第三课 微型化学仪器的开发及使用 1.查阅微型实验的内涵的不同表述，发展与兴起时间，与同学交流讨论归纳。 2.实物展示各类微型仪器，并使学生结合本专题的学习，收集医疗微型仪器。 专题二 常见医疗仪器在微型实验中的使用和改进 内容标准 活动与探究建议 第一课 青霉素瓶的多功能使用及开发 第二课 针筒的多功能使用及开发 第三课 输液管的多功能使用及开发 第四课 酒精灯的制作及使用 第五课 多用滴管的制作及使用 1.收集或购买不同规格的青霉素瓶（西林瓶）、针筒、输液管等常见医疗仪器，进行各种改进和实验使用设计。 2.设计制作：进行酒精灯和多用滴管的制作。 3.实验探究：进行乙醇与金属钠、自制酸碱指示剂使用等实验的探究，体验自制微型仪器在实验中的使用。 专题三 《化学1》教材中实验的微型化改进 内容标准 活动与探究建议 第一课 氯气的制取及性质 第二课 碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应 第三课 钠与水反应 第四课 侯氏制碱法实验探究 第五课 氯化铁与硫氰化钾显色反应灵敏度探究 第六课 胶体制备方法探究 1.设计微型化的实验：对必修1中部分实验进行微型化的实验设计，并进行讨论和设计方案的评价，修改。 2.实验探究：对设计的实验进行探究验证，进一步巩固教材内容。 3.问题讨论及应用：通过实验的探究活动，对微型实验中实验的现象，优缺点，及实验的结果认知等进行讨论；并能应用获得的信息知识解决学习中的实际问题。 专题四 微型趣味实验的开发 内容标准 活动与探究建议 第一课 新蓝瓶子实验 第二课 苹果中的铁元素 第三课 真假碘盐 第四课 火柴头中成分的检验 1.实验设计：对学习和生活中产生的问题进行医疗仪器为载体的微型实验设计。 2.实验探究：根据设计进行相关探究，验证设计的合理性，并观察实验的现象及趣味。 3.通过课程内容的学习，建立探究式的学习方法。 第三部分 教材编写原则 1.根据建构主义原理，结合学生的认知水平，教材编写以理论学习、仪器认识开发、教材实验探究、趣味实验开发研究为主线。对学生的知识能力要求逐渐升高，综合性逐渐增强。 2.在教材中特别注重学生探究性学习能力的培养和提高。在理论及仪器学习部分，侧重培养学生查阅资料、社会实践、调查研究等能力的培养。而在仪器认识，尤其是教材实验探究和趣味实验