部编新人教版小学三年级下册数学第八单元《数学广角--搭配(二)》测试卷有答案.pdf

三年级下册数学试题-第八单元 数学广角——搭配(二) 测试卷-人教版(含答案).pdf 三年级下册数学试题-第八单元数学广角——搭配（二）测试卷-人教版（含答案）一.选择题(共5题，共10分) 1.如图是某城市局部街道示意图，某人想从街道口A沿街道口B，要使走的路程最短，不同的走法有（）种。 A.8B.9C.10D.11 2.从1、2、3、…、7中选择若干个数，使得其中偶数之和等于奇数之和．则符合条件的取法（）种。 A.6B.7C.8D.9 3.小红和小明玩“剪刀、石头、布”游戏，他们一共有（）种不同的出法。 A.3B.6C.9 4.一个密码锁由五个数字组成，每一位数字都是0~9之中的一个，小春只记得其中的三个，则他最多试（）次就能打开锁。 A.5B.2C.20D.1

2024-10-05 约2.85千字 6页立即下载

新人教版小学三年级下册数学第八单元《数学广角搭配二》试卷及答案.pdf 新人教版小学三年级下册数学第八单元《数学广角搭配二》试卷及答案--第1页 《数学广角──搭配（二）》同步试题一、填空 1．用0、2、5、8四个数字可以组成（）个没有重复数字的两位数，其中最小的两位数是（），最大的两位数是（）。考查目的：通过组两位数让学生进一步巩固解决排列组合问题与分类计数的基本方法。答案：9；20；85。解析：让学生利用排列组合的知识，找到符合要求的两位数。注意数字0不能出现在最高位。 2．老师在黑板上出了5道不同的计算题，让小明任意计算其中的4题，小刚一共有（）不同的选法。考查目的：通过填空让学生进一步巩固解决排列与组合问题、分类计数的基本方法。答案：5。解

2025-03-24 约4.92千字 4页立即下载

三年级下册数学 人教版 第八单元数学广角——搭配（二）（单元测试卷） .docx 人教版数学三年级(下)第八单元测试卷 一、填空。(每空2分，共28分) 1.某班每组有4名值日生，分工如下：扫地、洒水、倒垃圾、浇花。他们一共可以组成()种不同的分工方式。 2.把盐、糖、鸡精三种调味品分别倒入长方形调味盒的3个小盒中，有()种不同的倒法。 3.3个小朋友两两进行乒乓球比赛，一共要比()场。 4.2019年第五套人民币纸币有1元、元、20元、50元四种，每两种纸币组合在一起的钱数分别是()、()、()、()、()、()。 5.小马、小狗、小兔在一起照相，如果它们三个站成一

2024-04-23 约1.58千字 5页立即下载

人教版小学三年级数学下册《第八单元 数学广角-搭配（二）》大单元整体教学设计.docx 人教版小学三年级数学下册《第八单元数学广角-搭配（二）》大单元整体教学设计一、内容分析与整合（一）教学内容分析 《第八单元数学广角-搭配（二）》是人教版小学三年级数学下册的一个重要单元，主要围绕“搭配”这一核心概念展开。搭配问题在日常生活中无处不在，如衣服搭配、食物搭配、路线选择等，它不仅涉及到基本的组合思想，还与学生的生活紧密相连，是培养学生逻辑思维、抽象思维和解决实际问题能力的重要内容。本单元的教学内容主要包括：通过具体的搭配情境，如衣物搭配、食物搭配等，引导学生理解搭配的原理和方法；学会用简单的方法计算组合数，理解组合与排列的区别；通过实践活动，让学生体验搭配的过程，感受搭配策略

2025-02-06 约1.61万字 30页立即下载

人教版三年级数学下册第八单元数学广角——搭配标准检测卷（含答案）.pdf 人教版三年级数学下册第八单元标准检测卷4.从1、2、3中选一个数字作分子，从7、8、9中选一个数字作分母，一共可以组成()个分数。 (时间:90分钟满分:100分÷10分) A.3B.6C.9 题号一二三四五附加题总分5.某客运列车从A地出发，行驶途中经过北京、济南、上海三站到达B地，火车得分站应该准备()种不同的单程车票。一、填空题。(每空2分，共16分)A.6B.8C.10 1.有三种饮料和两种饼干，如果任选一种饮料和一种饼干搭配早餐，有()种6.甲、乙、丙、丁4人参加乒乓球小组赛，每2人比赛一场，一共要比赛()场。不同的搭配方法。A.8B.10C.6 2.数学乐园里来了5位小朋友

2025-04-11 约5.52千字 3页立即下载

人教版三年级数学下册第八单元广角搭配(二)单元备课策略集体备课解读稿.pdf 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 人教版三年级数学下册第八单元广角搭配 (二)单元备课策略集体备课解读稿今天我给大家讲的是第八单元《数学广角——搭配》。下面看我将从：教材分析；研究目标；教学重难点；教学内容及教学建议；部分教学过程设计，五方面进行单元分析。一、教材分析 数学广角——搭配（二）属于《数学课程标准》的四大领域中的综合与实践部分。“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的研究活动。在研究活动中，学生将综合御用“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等知识和方法解决问题。 小学数学课程标准》中指出：“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。”

2025-01-07 约6.71千字 10页立即下载

人教版数学三年级下册《广角--搭配》教案.ppt 数学广角 ——搭配中的学问一共有多少种穿法？每次上装和下装只能各穿1件。短袖长袖短裙长裤长裙衣服搭配 1、请同学们小组一起，一位同学摆一摆，其他同学数一数一共能摆出多少种不同的搭配方法，然后互相说说你是怎么摆的。 2、思考：在摆的过程中怎样才能做到不重复、不遗漏呢？上、下装搭配的每种穿法需要两步来确定，一步是上装的选择，一步是下装的选择。一共有多少种穿法？我先选定上装，再搭配不同的下装。一共有多少种穿法？一共有6种穿法。 3 ×2 =6（种）一共有多少种穿法？一共有6种穿法。我先选定下装，再搭配不同的上装。 2 ×3 =6（种）我用

2017-07-26 约小于1千字 39页立即下载

人教部编版小学三年级数学下册第八单元《数学广角——搭配（二）》教学设计.pdf ⼈教部编版⼩学三年级数学下册第⼋单元《数学⼴⾓—— 搭配（⼆）》教学设计第⼋单元数学⼴⾓——搭配（⼆）（总4课时）教材解析: 本单元是教学有关搭配的知识，教材上安排了三个例题：例1，要求学⽣⽤4个数字（含0）组成没有重复数字的两位数，教学稍复杂的排列问题；例2，通过两件上⾐、三件下装的搭配，教学分步乘法计算原理；例3，通过求4⽀球队的⽐赛（每两个队赛⼀场即单循环）次数，教学组合问题。从知识体系上看，本单元的知识不仅是组合数学的初步知识，也是学⽣今后学习概率统计的基础，更是⽇常⽣活中应⽤⽐较⼴泛的数学知识。学⽣在⼆年级上册“数学⼴⾓”中已经初步学习了简单的排列与组合，本单元的学习与以往

2023-12-30 约2.64千字 3页立即下载

第8单元 数学广角——搭配（二）三年级下册数学（人教版）.docx 第八单元数学广角——搭配（二）（思维导图+易错精讲+易错训练）易错点一：忽略了“0”不能作首位。用0、2、5可以组成()个没有重复数字的三位数。【错误答案】6 【错解分析】错误地认为组数时,“0”可以放在首位。用0、2、5可以组成没有重复数字的三位数分别是205、250、502、520。【正确答案】4 【易错例题一】用6、0、8这3个数能组成个不同的两位数。任意选取这三个数中的2个数求和，得数有种可能。【分析】用6、0、8这3个数能组成68、60、86、80。列加法算式为，，。【解答】解：用6、0、8这3个数能组成4个不同的两位数。任意选取这三个数中的2个数求和，得数有3种可能。

2025-05-13 约6.19千字 14页立即下载

人教版三年级小学数学下册数学广角《搭配二》.pptx 数学广角——搭配（二）人教版数学三年级下册简单的组合问题数学广角—搭配（二）情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业 数学广角——搭配（二）情境导入国际足联世界杯简称“世界杯”，与奥运会并称为全球体育两大最顶级赛事。这是什么？大力神杯 数学广角——搭配（二）情境导入2018年第21届世界杯在俄罗斯举行，第22届将在2022年卡塔尔举行。世界杯开始前，每个地区会通过预选赛角逐出最终参赛的队伍，下面是亚洲杯的部分球队。 数学广角——搭配（二）探究新知2024年亚洲杯足球赛A组球队如下。每2个球队踢一场，一共要踢多少场？卡塔尔中国韩国乌兹别克斯坦说一说你的思路。 数学广角——搭配（二）探究新知202

2025-03-28 约1.23千字 15页立即下载

人教版三年级数学下册第八单元考达标测试卷（含答案）.pdf 人教版三年级数学下册第八单元考达标测试卷的从北京到大同的火车有2趟，从大同到集宁的汽车有3班，那么，王叔叔从北京到集宁共有()种不同的乘车方式。 (时间:60分钟满分:100分) 题号一二三四五总分A.6B.5C.3 5.用数字1、3、7、8组成()个没有重复数字的个位上有奇数的两位数。得分 A.11B.9C.10 得分评卷人得分评卷人三、连一连。(10分) 一、填空题。(每空3分，共21分) 1.用0、2、3、9组成没有重复数字的两位数，分别是()。一顶帽子搭配一副手套，共有多少种不同的搭配? 2.三年级四个班进行拔河比赛，每两个班比赛一场，一共比赛()场。3. 小华有3件上衣和3条裤

2025-03-15 约2.72千字 3页立即下载

人教版三年级下册第八单元 数学广角.doc PAGE/NUMPAGES 第八单元数学广角——搭配（二）第一课时初步感受简单事物的排列数教学内容：教材第101页例1和“做一做”，及习二十二第1－3题教学目标： 1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。 2、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。教学重点：使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。教学难点：使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。教学过程：一、学前准备 1、十位上是“2“的两位数共有多少个？ 2、个位上是“0“的两位数共有多少个？ 3、拿出准

2025-04-28 约3.54千字 6页立即下载

融合大语言模型DeepSeek技术人教版小学三年级数学下册《第八单元 数学广角-搭配（二）》大单元整体教学设计[2022课标].pdf 融合大语言模型DeepSeek技术人教版小学三年级数学下册《第八单元数学广角-搭配（二）》大单元整体教学设计[2022课标] 一、内容分析与整合二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解三、学情分析四、大主题或大概念设计五、大单元目标叙写六、大单元教学重点七、大单元教学难点八、大单元整体教学思路九、学业评价十、大单元实施思路及教学结构图十一、大情境、大任务创设十二

2025-04-17 约5.38万字 64页立即下载

融合大语言模型DeepSeek技术人教版小学三年级数学下册《第八单元 数学广角-搭配（二）》大单元整体教学设计[2022课标].docx PAGE PAGE1 融合大语言模型DeepSeek技术人教版小学三年级数学下册《第八单元数学广角-搭配（二）》大单元整体教学设计[2022课标] 一、内容分析与整合二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解三、学情分析四、大主题或大概念设计五、大单元目标叙写六、大单元教学重点七、大单元教学难点八、大单元整体教学思路九、学业评价十、大单元实施思路及教学结构图十一、大情境、大任务创设十二、单元学历案十三、学科实践与跨学科学习设计十四、大单元作业设计十五、“教-学-评”一致性课时设计十六、大单元教学反思一、内容分析与整合（一）教学内容分析《第

2025-04-17 约4.35万字 64页立即下载

部编人教版三年级数学下册第八单元考试试卷(含答案).pdf 精选教育类文档，如需本文，请下载精选教育类应用文档，如果您需要本文档，请点击下载 @_@ 2020 年部编人教版三年级数学下册第八单元考试试卷含答案班级姓名学号成绩一、我会填。 ( 每空 2 分，共 14 分 ) 1．用 0 、1、2、 3 能组成 ( ) 个没有重复数字的两位数，分别是： ( ) 。

2020-09-01 约4.48千字 5页立即下载