1.2+纯净的目标微生物可通过分离和纯化获得课件【知识精讲精研】高二下学期生物浙科版选择性必修3.pptx

纯净的目标微生物可通过分离和纯化获得;;目标微生物的分离和纯化;1.平板划线法;（2）方式：;“平板划线”实验操作;第1区划线;灼烧时期;2024/2/1;①铲取土样，将样品装入纸袋中;④取0.1mL菌液，滴加到培养基表面。;微生物数量的测定;1.稀释涂布平板法;（2）计算：;两位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数。从对应稀释

倍数为106的培养基中，得到以下两种统计结果。

1、甲同学在该浓度下涂布了一个平板，统计的菌落数为230。

2、乙同学在该浓度下涂布了A、B、C三个平板，统计的菌落数分别为21、212、256，该同学以这三个平板上菌落数的平均值163作为统计结果。

你认为这两位同学的作法正确吗？如果有问题，错在哪？;这种方法是利用特定细菌计数板或血细胞计数板，在显微镜下计算一定容积里样品中微生物的数量;（1）计数原则;（2）使用方法;调整培养基的配方和培养方式可有目的地培养某种微生物;2.微生物的代谢方式不唯一;2024/2/1;2024/2/1;4.选择培养基;2024/2/1;当培养基中只有尿素作为氮源时，只有______________的微生物才能在该培养基中生长；微生物可以通过脲酶将尿素降解为氨，作为其生长的________；分解尿素产生的氨会使培养基的碱性增强，加入__________，可进一步鉴定尿素分解菌;;;1.在“能分解尿素的微生物的分离与计数”实验中,为什么要制备两种培养基(LB固体培养基和尿素固体培养基)?;微生物的分离和纯化