2019春人音版音乐四下第8课《小纸船的梦》word教案.doc

2019春人音版音乐四下第8课《小纸船的梦》word教案 教学目标： 通过学唱《小纸船的梦》练习用甜美、柔和、自然的声音演唱歌曲，营造恬静的意境，从而让学生得到美的熏陶。 通过学习歌曲，掌握后半拍起的难点节奏，了解“b”降记号。 让学生从小就在心中树立崇高的理想，激发他们为实现自己的梦想，刻苦学习的信心。 教学重点： 自然、轻快地演唱《小纸船的梦》。 教学难点： 掌握歌曲中的节奏变化。 教学准备： 纸船、电子琴、电脑、光盘、画纸、画笔 教学过程： 组织教学 1、师生问好 2、随《小纸船的梦》的伴奏音乐感受节拍 3、随《小纸船的梦》的伴奏音乐律动 激趣导入 1、播放《小纸船的梦》，学生在音乐声中自由折一折纸船 师：同学们，很高兴和大家一起进入今天的音乐课堂。记得童年的时候，老师最喜欢上手工课，一张张彩纸，插上想象的翅膀可以折出千变万化多彩的世界，那么同学们都喜欢用自己灵巧的双手折些什么呢？（师拿出一只手工小纸船） 老师小时候最喜欢折小纸船，放在家乡的小河上，小船在水中轻轻荡漾，我最爱唱那首欢畅的歌，伴着小船飘向远方…… 现在就请你们选择桌上你最喜欢的颜色的纸，来折一只满载理想的小纸船，用心把你们的理想装进去，看谁折得又快又好。 2、给大家欣赏比较有创意的纸船。 3、师：你能告诉大家，平时你折了纸船怎么玩？（让学生回味纸船带来的快乐） 4、学生交流 5、播放歌曲《长大后我就成了你》，让学生在音乐中猜想老师的梦想。 6、学生交流（说说自己的梦想） 师：同学们能从歌曲中听出老师小时候的梦想吗？当纸船在漂流的时候，你想到了什么？ 模仿发音，突破难点 师：我们的梦想是这样的美妙，让我们听听小纸船是怎样带着我们梦想成真的吧。 欣赏歌曲《小纸船的梦》 师：小纸船带着我们的梦想起航了，船起航的时候会发出什么声音？ 发声练习：呜…… 师出示旋律：3 4 5 | 6 ― ― | 6 3 5 | 4 ― ― | 7 7 7 0 0 5 | 5 ― 4 | 3 ― ― | 自主感受，合作学习 1、视听结合，整天感悟 范唱欣赏要求：边欣赏边随音乐晃动你的小船。 复听歌曲时将你感受到的歌曲的情绪、情感用绘画的方式在你的画纸上画画。 师：你能说说为什么这样画吗？小女孩的梦想是什么？ 2、激情立志，持续发展 师：是啊，每个人都有自己的理想，也许你想当一名教师教书育人，也许你想当一名医生救死扶伤，也许你想当一名军人保卫国家，也许你想当一名学者，也许……你们的理想是什么呢？（学生畅谈理想）同学们，你们的理想是美好的，是伟大的！但梦想终归是梦想，只有梦想醒后挥汗如雨的人才能将梦想变为现实。 3、自我探究，合作学习 （1）学生提问，在歌曲中遇到困难的地方，师生一起解决。（师指导学生重点练习：跳音、休止符、将半音、音断气连） （2）小组汇报：现在请同学们汇报自学的情况，哪一组先来？ （3）采用多种形式唱三段歌词：师生接唱、男女声接唱 （4）分析结束句：降记号、中弱、很弱 （5）跟老师的琴完整地演唱歌曲，师纠正唱不好的地方，强弱对比、情感表现的相互配合。 4、表现歌曲，情感体验 全体跟伴奏完整演唱表现歌曲情绪。 教学小结，激励前进 同学们，让我们驾着理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，继续前进吧！ 附送： 2019春六年级数学下册1.1百分数的意义教案1新版 西师大版 【教学内容】 　　教科书第１~３页例１，课堂活动第1题及练习一1~４题。 【教学目标】 　　1.让学生理解百分数的意义，能正确读写百分数，知道百分数与分数的区别。 　　2.在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。 　　3.使学生感受百分数与生活的联系，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。 【教学重点】 　　理解百分数的意义。 【教学准备】 　　教具：多媒体课件。 　　学具：学生收集的生活中的百分数。 【教学过程】 　一、联系生活，引入新课 　　（1）学生汇报收集的生活中的百分数。 　　　　课前，老师让大家收集生活中的百分数，找到了吗？在什么地方找到的？ 　　（2）人们在生活中为什么这么喜欢用百分数呢？这节课咱们就一起来研究。（揭示课题）你想了解百分数的哪些知识？ 　　　二、自主探索，学习新知 　　1．理解百分数的具体含义 　　(1)出示麻辣烫火锅配料成分，根据百分数信息分析麻辣原因。 　　　辣椒占45%，花椒占38%，其他成分占17%。 　　　教师：知道火锅为什么这么麻？这么辣吗？ 　　（2）分析：辣椒占45%表示的意义。 　　　分母100表示什么？45呢？ 　　　45%是什么数与什么数比较的结果？ 　　（3）花椒占38%，其他成分占17%的意义又该怎