政治课件2014高政治轮复习：1-1-1神奇的货币2.ppt

2014届高考政治[必修1]一轮总复习课件：1.1神奇的货币.ppt 随堂达标课后强化作业（点此链接）汇率波动对经济的影响易错矫正 [答案]　D 时政聚焦基础梳理疑难全解易错矫正随堂达标课后强化作业时政聚焦考纲研析备考导图基础梳理 货币的本质 货币的基本职能纸币信用的工具外汇疑难全解货币与纸币 [答案]　C 通货膨胀与通货紧缩之比较

2018-04-01 约小于1千字 89页立即下载

政治复习课件：课时1 神奇的货币.ppt 孔隆教育孔隆教育考点2 │ 要点探究【规律方法】判断货币在执行哪一个职能 (1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他职能均需要现实的货币。　 (2)人民币币值变动对经济发展的影响考点2 │ 要点探究　【思维拓展】 (1)外币不一定都是外汇，只有可自由兑换的外币才是外汇。外汇不等于外币，外汇不仅包含外币，还包括：以外币支付的支票、汇票、股票、债券等。 (2)外汇储备作为一国国际储备的重要组成部分，对于平衡国际收支、稳定汇率、偿还外债有重大意义。截至2011年3月末，我国外汇储备突破3万亿美元，高额的外汇储备，提高了我

2017-03-26 约6.47千字 52页立即下载

高三政治一轮复习课件神奇的货币.ppt 西安恒谦教育科技股份有限公司 8. 漫画：人民币升值的弊和利（1）请指出漫画中哪些是人民币升值的利，哪些是弊？（标出漫画序号）（2）我国政府为什么要保持人民币币值稳定？【解析】第（1）问要依据漫画提供的文字指出人民币升值的利与弊。第（2）问，要从人民币升值的内涵以及人民币升值对国内、对世界的积极意义回答。答案：（1）利：图2、图3、图6；弊：图1、图4、图5。（2）保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。一、选择题(每小题4分，共60分) 1. 据新华社全国农副产品和农资

2016-12-22 约6.03千字 95页立即下载

新人教版政治必修1《神奇货币》复习课件[.ppt 第一课　神奇的货币;思考：;例如:5元的大米与 5元的棉花，有哪些异同?;二、货币的产生与本质;自我提高/小结;习题巩固;三、货币的职能 ①基本职能：价值尺度、流通手段;A.价值尺度（值多少钱的意思）;B.流通手段（当媒介的意思）;　　1.在商场柜台上,一支钢笔标价6元,这6元是(　　 ) 　　A.货币在执行流通手段的职能　　B.货币在执行价值尺度的职能　　C.现实的货币 D.观念上的货币 　　2.如果你花6元将这支钢笔买走,那么你所付的这6元是( ) 　　A.现实的货币 B.观念上的货币 　　C.货币在

2017-04-24 约1.77千字 30页立即下载

2014届四川高考政治一轮复习课件1.1神奇的货币(人教版必修一).pdf 乐山外国语学校路漫漫其修远兮吾将上下而求索第1讲 神奇的货币 乐山外国语学校周生发 2013 年7月17 日乐山外国语学校四川高考一轮复习 核心考点探究一、怎样理解商品 1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。 (1)商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。 (2)物品成为商品

2017-09-28 约1.73万字 35页立即下载

高考政治一轮复习课件必修1第1课神奇的货币.pptx ;要点扫描;栏目导航;知识点一;知识点一货币的本质;?;?; 2．货币的产生和本质 (1)货币的含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 (2)货币的产生：货币是__________发展到一定阶段的产物。 (3)货币的本质：______________。 ; 3．货币的职能 (1)含义：是指货币在经济生活中所起的作用，它是__________的体现。 (2)基本职能：__________和__________。 (3)其他职能：贮藏手段、支付手段和世界货币。;4．金属货币与纸币 (1)金属货币：金银条块、铸币。 (2)纸币。 ①含义：是由国家(或某些地区)发行并强制使用

2025-04-04 约5.3千字 60页立即下载

2016届高三政治大一轮复习课件 必修1第1单元第1课神奇的货币.ppt 本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放 B [解析]　本题考查人民币发行规律。人民币流通速度下降或流出国境，都会使流通中的货币量满足不了商品交换的需要，①③符合题意。信用卡的使用，会减少现金的使用、增加电子货币的使用，②不符合题意。同一时期、同一劳动下，社会劳动生产率与商品价值总量无关，商品价格总额不变，排除④。 D 解析：根据货币流通规律的公式，流通中所需的货币量＝商品和服务的价格总额/货币流通次数。该国现在需要的货币量为(1＋50%)/(1＋20%)＝1.25元，所以，变化后市场上需要的货币量比原来多了。由于该国并没有多发行货币，所以1元的购买力相当于原来1.25元的购买力，即货币升

2017-05-19 约字 64页立即下载

2015高三政治一轮复习 1-1-1神奇的货币2课件.ppt 对比答案知得失 , 聆听忠告明文理 04 考卷评析　老师忠告

2018-03-25 约字 40页立即下载

2017高考政治一轮复习 1.1 神奇的货币课件.ppt -*- 考点一考点二二、外汇和汇率 1.是什么——外汇、汇率的含义 (1)外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 (2)汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。 2.为什么——保持人民币币值基本稳定的意义对人民生活安定,经济社会持续健康发展,对世界金融稳定、经济发展具有重要意义。 3.怎么办——如何对待人民币汇率变动要保持人民币币值基本稳定,即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定。 -*- 考点一考点二疑难点拨人民币汇率越高就意味着人民币币值越低。(试判断　　　　)? 点拨:某币汇率与该币币值呈正相关关系。 -*- 考点一考点二 1.影响汇率的因素在浮动汇率制度

2017-05-21 约4.71千字 10页立即下载

2016届高三政治大一轮复习课件 必修1第1单元第1课神奇的货币.ppt ;第一课　神奇的货币;;;核心考点1 货币的本质;核心考点1　货币的本质一、商品的基本属性 1．商品的含义：商品是用于_______的劳动产品。 2．基本属性 (1)使用价值：商品能够满足人们__________的属性。 (2)价值：凝结在商品中的_______的人类劳动。 ;二、货币的产生、含义和本质 1．产生：货币是______________发展到一定阶段的产物。商品交换大致经历了偶然的物物交换、扩大的物物交换、一般等价物为媒介的交换和以货币为媒介的交换四个阶段。 2．含义：货币是从商品世界中分离出来________充当一般等价物的商品。 3．本质：货币的本质就是_

2017-04-17 约6.85千字 64页立即下载

高三政治课件：第一课 神奇的货币.ppt 日积月累;日积月累;第一课　神奇的货币;预习自测;预习自测;用标志性词语来判断货币的职能;知识网络构建;1.从理论和现实两个方面把握商品的基本属性 (1)从理论上把握使用价值和价值的关系;(2)从现实生活中理解使用价值和价值的关系从消费者角度看,购买商品的理想情况是物美价廉。物美是从使用价值角度讲的,价廉是从价值角度讲的。人们重视商品质量就是重视商品的使用价值,重视商品的价格就是重视商品的价值,说明人们总是把商品当作使用价值与价值的统一体来看待。从生产者角度看,要想实现商品的价值,就必须生产出物美价廉的商品来,既要提高商品质量,又要降低商品价格。;2.明确三个“不等于” (

2017-04-25 约7.92千字 61页立即下载

神奇的货币一轮复习课件.ppt 答案C (2010·北京文综)不考虑其他因素，图中汇率变化产生的影响是(　　) ①2002至2004年，中国出口到法国的纺织品更具竞争力了 ②2002至2004年，德国出口到中国的机械设备变得便宜了 ③2008至2009年，中国企业赴欧元区国家投资设厂更有利 ④2008至2009年，法国学生来中国留学需要的费用减少了 A．①③　　　　　　　　B．①④ C．②③ D．②④ 答案A * 东江中学2015高考《经济生活》一轮复习课件 消费价格货币本质、基本职能纸币、信用卡、外汇价格变动对生活、生产的影响价格变动的原因影响消费

2015-12-28 约8.9千字 55页立即下载

2014高考政治一轮复习教学案：经济生活第一课 神奇的货币.doc 经济生活第一轮复习教案与学案1　神奇的货币本课考点：1.商品的基本属性、货币的产生与本质、货币的基本职能、金属货币与纸币。2.货币与财富、结算与信用工具、外汇和汇率。考查重点：货币的基本职能；货币流通规律；汇率变化及其影响。一、货币的本质 1．商品的基本属性 (1)商品：用于交换的劳动产品。 (2)基本属性：使用价值和价值。 2．货币的产生和本质 (1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 (2)含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 (3)本质：货币的本质是一般等价物。 3．货币的基本职能 (1)价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 (2)流通手

2016-05-16 约字 8页立即下载

高中政治神奇货币课件新人教版.ppt 2012政治一轮复习;揭开货币的神秘面纱 ;本框内容高考考点;牛刀小试;1、商品的基本属性;雪山上待售的氧气;（2）商品的基本属性——使用价值和价值;商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。 ④商品生产者（销售者）与消费者对商品的使用价值和价值不能同时兼得。消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。;2、货币的产生与本质;;3、货币的基本职能;②原因：货币的本质是一般等价物;（4）货币在发展过程中又有了贮藏手段、

2017-04-18 约2.54千字 41页立即下载

《高中政治》课件-神奇的货币.ppt 第一课　神奇的货币 第一框　揭开货币的神秘面纱第二框　信用工具和外汇　　请问：　　1.上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？　　2.母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？　　提示：作为商品，都是用于交换的劳动产品，都具有使用价值和价值。(P5) 　　母亲亲手为我们织的毛衣不是商品，原因在于这件毛衣虽然也耗费了一般人类劳动，但它没有用于交换，价值无法体现出来。商场中帽子　　　　超市中的酱油　　　服装店卖的毛衣例如:5元的大米与 5元的棉花，有哪些异同? 商品的使用价值与商品的价值满足人的需要耗费的人的体力和脑力商品的使用价值与商品的价值区分: 一、商品 1.含

2016-04-28 约5.51千字 30页立即下载