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我的英语课堂，主人不是我
—— 两节会话课的精彩片段回顾
摘要：大部分教师通过各种教研的培训渠道，对于怎样去设计好一节常态课，设计的过程已达到了‘八仙过海，各显神通’的效果。但发现了课堂效率并没得到想要的效果。在多年的英语教学中，自我认为问题是否调动学生全程参与，整个教学过程是否充分体现学生在学习活动中的主体性，在学习活动中去探索、发现，和与人合作的意识、态度。上完每一节英语课后，我总是习惯性地进行反思，进行反复的琢磨，才是更有效的教学，让我明白教学只有更好，没有最优。重要的是老师得给学生一个施展的空间和机会。在小学英语课
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构建高效英语课堂
内容摘要：新一轮基础教育课程改革强调素质教育,而课堂教学作为教育过程的中心环节,作为推进素质教育、提高教学质量的主渠道、主阵地,愈来愈受到高度的关注。新课程理念最终要通过课堂中的教师得以落实,新课程的目标最终要体现在教师教学方式和学生学习方法的变化上。学生不是被动、空洞、等待吸纳所有水分的海绵，而是一个从外部汲取水分、阳光、氧气，经由内部发生光合作用后，主动发育成长的小草和幼芽。学生是一个有机的主体，他们不是空洞地走向课堂，他们总是以原有知识和经验为生长点，不断滋生出新的知识和经验的网点。“高效”课堂教学制度应该涵盖这两个层次：一是课堂的组织形式，也就是教师运用什么样的课堂教
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英语课堂演讲3分钟演讲范文〔精选14篇〕
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敬重的指导、各位评委、友爱的同学们：
大家好!今日我演讲的题目是?我爱家乡，我爱祖国?。
有这样一座小城，几经变迁，换做新城拔地而起，在历史车轮的铿锵声中，有她细数母亲的脉搏。又这样一座小城，边陲明珠的殊荣家喻户晓，悠悠图们江让她盈润而多姿。她就是我引以为傲的家乡。
我的家乡是一座具有沿边、沿江、沿交通线和近海特点的，吉林省最大的边疆口岸城
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