高中生物3.1《细胞膜系统的边界》教案新人教版必修1.doc

第3章 细胞的基本结构 第1节 细胞膜——系统的边界 一、教学目标： 知识方面： 1、阐述细组成胞膜的成分 2、了解细胞膜的功能 技能方面 1、设计实验证明细胞膜的存在。 二、教学重难点：细胞膜的成分、功能是本课的重点；使用实验的方法验证细胞膜的存在是难点。 三、教学用具：ppt幻灯片、实验材料 四、课前准备：要预先准备动物的血液稀释液体。 五、教学课时：1课时 六、教学过程 教学内容 （一）引入 （二）细胞膜的成分 （三）细胞膜的功能 （四）练习 教师活动 提出问题：生物体都一个共同的特点，身体与外部的环境总是怎么样的？ 细胞作为生命活动的基本单位，也有结构使细胞和外界隔绝开来，那就是细胞膜。（可以提出问题让学生思考，为什么是细胞膜而不是细胞壁）如何在显微镜下区别细胞和气泡？ （幻灯片展示哺乳动物红细胞膜各种成分含量），细胞膜的主奥成分是蛋白质和脂质，磷脂最丰富。蛋白质的作用和糖类的作用 将细胞与外界环境分割开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流：肾上腺素对心脏细胞的影响、精卵识别、敌我细胞识别；胞间连丝（最好找到图片）。 （略） 学生活动 回答问题（生物体和外部环境是隔绝开来，体内体外的物质不能随意进出） 七、板书设计 第1节 细胞膜——系统的边界 一、成分： 1、脂质（磷脂）：≈50%； 2、蛋白质：≈40%； 3、糖类：2%~10%。 实验：体验制备细胞膜的方法 原理：动物细胞中清水中会吸水胀破。 材料：哺乳动物的成熟的红细胞 原因：哺乳动物的成熟的红细胞中没有细胞核及众多的细胞器。 二、细胞膜的功能 1、将细胞与外界环境分隔开。 2、控制物质进出细胞：选择透过性。 3、进行细胞间的信息交流：糖蛋白。 三、植物细胞的细胞壁 1、成分：纤维素、果胶。 2、功能：支持和保护。 3、结构特点：全透性。 细菌细胞壁的成分：肽聚糖。 八、布置作业 基础： 1．细胞膜的成分： ( ) 细胞膜的成分 ( ) ( ) 在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜， 的 和 越多。 2．实验：体验制备细胞膜的方法 原理：细胞吸水。 选材： 的红细胞中没有细胞核和众多的 ，所以选择这样的红细胞做实验材料。 方法:细胞内的物质有一定的 ，如果把细胞放在清水中，水会 ，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了。 3．细胞膜的功能 (1)将细胞与外界环境分隔开 的存在使细胞成为一个相对独立的系统，为细胞的生命活动提供相对稳定的 。 (2)控制物质进出细胞 细胞需要的 可以从外界进入细胞，细胞 ，或者 的物质不容易进入细胞。 ， 等物质在细胞内合成后，分泌到细胞外，细胞产生的 也要排到细胞外；但是细胞内的 等重要成分却不会流失到细胞外。 (3)进行细胞间的信息交流 在多细胞生物体内，各个细胞都不是孤立存在的,而是相互协调的，这种协调的实现不仅依赖于 和 的交换，也依赖于 。例如：①细胞分泌的激素，随 到达全身各处，与 细胞的细胞膜表面的 结合；②两个相邻的细胞的细胞膜接触，如 ；③相邻的细胞之间形成 ，如高等植物细胞之间的 。 4．细胞壁的化学成分和功能 成分：主要是 和 ；功能： 和 。 变式训练： 1、任何一种细胞均有细胞膜，它是由什么组成的 （ ） A．只是脂质 B．只是蛋白质 C．脂质和糖类