2016生活与哲学试题 2011-2016高考新课标卷Ⅰ《生活与哲学》试题分考点分析.doc

2016生活与哲学试题 2011-2016高考新课标卷Ⅰ《生活与哲学》试题分考点分析 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2011-2016高考新课标卷《生活与哲学》试题分考点分析”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 高考新课标全国卷《生活与哲学》考点分析 漯河高中2013级高三政治组 2011-2015年高考新课标卷《生活与哲学》考点分析 第一单元 生活智慧与时代精神 (一)哲学是什么 考点一 哲学与世界观和方法论 考点二 哲学与其他学科的关系 考点三 哲学与时代精神 考点四 哲学的作用 (二）哲学基本问题 考点一 哲学基本问题的内容 考点二 思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据 (三)唯物主义及其形态 考点一 古代朴素唯物主义的特点 考点二 近代形而上学唯物主义的特点 考点三 辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 (四)唯心主义及其形态 考点一 主观唯心主义 考点二 客观唯心主义 (五)马克思主义哲学产生的历史条件 (六)马克思主义哲学的基本特征 (七)马克思主义中国化的理论成果 第二单元 探索世界与追求真理 (一)哲学的物质概念 考点一 自然界的物质性 考点二 人类社会的物质性 (二)哲学的运动概念 考点一 运动和物质的关系 考点二 绝对运动与相对静止 (三)物质运动的规律 考点一 规律的概念 1 成功源于觉醒 行动成就梦想 高考新课标全国卷《生活与哲学》考点分析 漯河高中2013级高三政治组 考点二 规律的客观性和普遍性 (四)物质决定意识 考点一 意识的起源 考点二 意识的生理基础 1.（2011年新课标卷22）．医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换档装置”出现故障有关。这进一步佐证了 意识活动的内容和形式是由人脑决定的 意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能 人脑是意识形成的物质基础 人脑是思维活动的生理基础 A． B． C． D． 考点三 意识的内容与形式 (五)意识的能动作用 考点一 意识能动性的特点 考点二 意识能动性的表现 2.（2013年新课标卷21）2012年，科学家根据植物的光合作用原理，研制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了 人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性 人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用 人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物 人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西 A. B.①③ C.②④ D.③④ 3.（2015年新课标卷21）安全生产是生产发展的底线。缺乏安全意识是最大的安全隐患，麻痹大意往往导致生产事故频发，从哲学上看，安全意识之所以成为安全生产的关键，是因为 人的意识决定了实践发展的方向和进程 人的意识影响实践发展的趋势和结果 2 成功源于觉醒 行动成就梦想 高考新课标全国卷《生活与哲学》考点分析 漯河高中2013级高三政治组 人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件 人的意识不同，实践结果的性质就会不同 A B ①④ C ②③ D ②④ 4.（2014年新课标全国卷一39）．(26分)阅读材料，完成下列要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书．有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励．民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 (2)有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分) （2