《第二节 网上获取和保存信息》教学参考案例（节选）.docx

学而优教有方

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《第二节网上获取和保存信息》

【教学分析】

本课的教学对象是初中一年级的学生，由于学生之间的个体差异性较大，学生对于使用网络兴趣较强，通过任务驱动法引导学生围绕搜索学习资料为主线，并以学习网站辅助学生自主学习、自主探究，以小组合作的学习模式，激发学生的兴趣，养成主动、积极地从网上搜索解决学习难题的好习惯。

【教学方法】

任务驱动法、自主学习、小组合作等。

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境

（4分钟）

播放视频，提出问题：今天学校传来了一个喜讯，李鸣所在的校篮球队打入了全市的决赛，比赛将在下个月举行，同学们的高兴动就别提啦。男同学都在出主意怎样在一个月内提高训练水平，女同学在讨论怎样组建一支啦啦队在决赛上助成。大家商量来商量去，都没有得出理想的办法。大家能帮帮他们吗？（此视频由上课班级部分同学参与扮演角色和拍摄）

观看视频、认真聆听教师提出的问题，带看问题进入学习。

课前由学生参与扮演和拍摄救学视频，能激发学习兴趣，捉高参与感、引起学生思考，营造课堂氛围。

自主探究、小组合作、完成任务

（20分钟）

教师布置任务：为更好地准备全市的篮球决赛，李鸣把大家讨论的需要查找的内容：

任务一：学生通过百度或其他视频网站，收集和下载有关提高篮球水平的训练资料、啦啦队热舞的教学视频。

任务二：学生通过百度搜索引擎，查找和设计比赛时用于现场展示的口号，帮助提振比赛士气，利用记事本保存文本内容；任务三：通过京东或淘宝等专业购物网站，收集和购买需要补充的比赛用品，利用记事本写下相关物品和价格；任务四：利用百度地图，查找由学校前往比赛场地的行走或乘车的路线方案，利用屏幕截图功能，对搜索出来的路线图进行截图保存：

根据问题，通过自主探究或小组合作的方式查阅书本、查询网络，完成相应任务。

通过任务驱动的方式，配以学习网站和学习视频，让学生熟悉浏览的使用方法，并使用浏览器打开搜索引擎，查找和下载所需的各种类型的信息。

成果展示、

真我风采

（14分钟）

每组推荐一位同学上台展示学习成果。

学生展示操作、下载整理后的信息成果

通过成果晨示，提高学生的成就感，也达到互相学习的目的。

小组讨论、传递正能量

（4分钟）

让学生结合平时上网的经历，谈谈在上网过程中所需要注意的事项

根据问题，小组合作讨论的方式完成

通过提问反思的方式，遵守网络道德法规并在网络中保护自己

归纳总结

（3分钟）

这节课学习了：

（1）利用搜索引擎查找信息。

（2）利用搜索引擎搜索解决学习问題的方法或答案。

（3）妥善处理版权问题，合法下载收集信息。

聆听教师的引导，回忆本课所学知识内容。

梳理知识，强化记忆。