《鸭子拌嘴课件》小学音乐人音版一年级下册.ppt
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三角铁 手铃 故事情境1 故事情境2 * 三角铁 双响筒
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《鸭子拌嘴》课件 2025人音版音乐一年级下册.ppt
森林动物是什么森林动物资源区系鸭子拌嘴唱游音乐人音版小学一年级下册第三单元《亲又亲》来了几位神秘嘉宾，你知道它们是谁吗？这群鸭子它们在干什么呢？拌嘴《鸭子拌嘴》《鸭子拌嘴》是由作曲家安志顺根据同名民间打击乐曲改编而成。作者创造性地运用民族打击乐器滑击、扣击、点击、刮击等手法，充分发挥每件乐器的独特性能，通过音色、音量的对比变化以及自然节奏的模拟，敲出情节，打出音乐形象，栩栩如生地描绘了鸭子嬉戏拌嘴时候的情景，活灵活现地勾画了鸭子的性格和神态。完整聆听乐曲，乐曲给你一种怎样的感觉？很热闹分段聆听：情境一天蒙蒙亮，一群小鸭子“嘎嘎嘎”地欢叫起来。鸭妈妈拉开又粗又低的嗓门和小鸭们欢快地唱着歌……你听
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一年级音乐下册第3课聆听鸭子拌嘴教案1人音版.doc
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《鸭子拌嘴》教学设计
教材分析：
本课教学是从音乐、游戏切入的艺术课。可爱的小鸭子是孩子们日常生活中特别宠爱的小动物。《鸭子拌嘴》就是描述了一群活泼可爱的小鸭子跟着鸭妈妈一起游戏玩耍，其中两只小鸭为了争吃小鱼它们之间发生的好玩的故事。这个音乐作品特别独特，它是纯粹以大拔、小擦、大锣、木鱼等打击乐器合奏的，生动地刻画出鸭子拌嘴时的一幅谐趣画面。
教学目标：
1、观赏打击乐曲《鸭子拌嘴》，感受民族打击乐的丰富表现力。
2、激励学生充分发挥想象力，表现鸭子活泼可爱的动态，生动地再现鸭子拌嘴的喧闹场面，感受挚友间和谐相处的快乐，懂得团结友爱的珍贵。
教学打算：
多媒体课件、动物头饰、镲、锣
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人音版一年级下册《鸭子拌嘴》课件.pptx
鸭子拌嘴唱游音乐人音版小学一年级下册第三单元《亲又亲》年级：一年级
来了几位神秘嘉宾，你知道它们是谁吗？
这群鸭子它们在干什么呢？拌嘴
《鸭子拌嘴》《鸭子拌嘴》是由作曲家安志顺根据同名民间打击乐曲改编而成。作者创造性地运用民族打击乐器滑击、扣击、点击、刮击等手法，充分发挥每件乐器的独特性能，通过音色、音量的对比变化以及自然节奏的模拟，敲出情节，打出音乐形象，栩栩如生地描绘了鸭子嬉戏拌嘴时候的情景，活灵活现地勾画了鸭子的性格和神态。
完整聆听乐曲，乐曲给你一种怎样的感觉？很热闹
分段聆听：情境一天蒙蒙亮，一群小鸭子“嘎嘎嘎”地欢叫起来。鸭妈妈拉开又粗又低的嗓门和小鸭们欢快地唱着歌……
你听到了哪
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人音版（2024）新教材一年级音乐下册第三单元《鸭子拌嘴》＋《大鸭和小鸭》精品课件.pptx
第三单元亲又亲
新知导入同学们，你们会模拟哪些动物的叫声？
同学们表现的真好!你们猜猜：人能模拟乐器的声音，那么乐器能不能模拟动物的声音呢？
作品《鸭子拌嘴》
新知讲解聆听作品:听听这首作品的情绪是怎样的？由什么乐器演奏的？表现了什么动物？表现了怎样的场景？
作品采用模拟的手法，运用小钹、水繁木鱼、云锣、大锣等打击乐器的合奏，栩栩如生地描绘了鸭群漫游水中，互相拌嘴嬉戏的情景。这首乐曲是由镲和小钹演奏.下面我们认识一下这两个乐器，大家听听它们的音色是怎样的？谁可以表现老鸭子？谁可以表现小鸭子？
听听引子部分:听听表现了什么？
乐曲一开始,用小钹的独奏来模拟鸭子冲破黎明时的宁静引颈鸣叫,顿时将听众
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人音版（2024）新教材一年级音乐下册第三单元《聆听 鸭子拌嘴》精品课件.pptx
;来了几位神秘嘉宾，你知道它们是谁吗？;这群鸭子它们
在干什么呢？;《鸭子拌嘴》
《鸭子拌嘴》是由作曲家安志顺根据同名民间打击乐曲改编而成。作者创造性地运用民族打击乐器滑击、扣击、点击、刮击等手法，充分发挥每件乐器的独特性能，通过音色、音量的对比变化以及自然节奏的模拟，敲出情节，打出音乐形象，栩栩如生地描绘了鸭子嬉戏拌嘴时候的情景，活灵活现地勾画了鸭子的性格和神态。;完整聆听乐曲，乐曲给你一种怎样的感觉？;;;嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……;;分段聆听：情境二;分段聆听：情境二;;;;;;;;;;;
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2025人音版音乐一年级下册第三单元《鸭子拌嘴》+《大鸭和小鸭》教案 .pdf
该堂教学投村
【课型】
欣赏课型
【教学内容】
人音版一年级下册第三单元《亲又亲》第4课时《鸭子拌嘴》《大鸭
和小鸭》
【教材分析】
《鸭子拌嘴》是人音版一年级下册第三单元《亲又亲》第4课时欣赏课。
《鸭子拌嘴》是一首深受欢迎的民族打击乐合奏作品，该曲选自大型歌舞乐
《仿唐乐舞》，由安志顺根据唐诗《缘头鸭》及西安鼓乐“中吕女粉蝶儿
开场锣鼓为素材，同时参考了流行在西安的民间锣鼓“鸭子拌嘴的基本节
奏而创作。乐曲充分利用音色、音量、力度和配器等方面的对比变化，生动
地描绘了鸭子拌嘴的情景。全曲无旋律，通过不同音色的打击乐器的组合，
奏出各种丰富有趣的音响。乐曲构思新颖，由散板和2/4拍节奏两种节
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2025人音版音乐一年级下册第三单元《鸭子拌嘴》+《大鸭和小鸭》教案.pdf
课堂教学设计
【课型】
欣赏课型
【教学内容】
人音版一年级下册第三单元《亲又亲》第4课时《鸭子拌嘴》+《大鸭
和小鸭》
【教材分析】
《鸭子拌嘴》是人音版一年级下册第三单元《亲又亲》第4课时欣赏课。
《鸭子拌嘴》是一首深受欢迎的民族打击乐合奏作品，该曲选自大型歌舞乐
《仿唐乐舞》，由安志顺根据唐诗《缘头鸭》及西安鼓乐“中吕女粉蝶儿”
开场锣鼓为素材，同时参考了流行在西安的民间锣鼓“鸭子拌嘴”的基本节
奏而创作。乐曲充分利用音色、音量、力度和配器等方面的对比变化，生动
地描绘了鸭子拌嘴的情景。全曲无旋律，通过不同音色的打击乐器的组合，
奏出各种丰富有趣的音响。乐曲构思新颖，由散板和2/4拍节奏
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2025人音版音乐一年级下册第三单元《鸭子拌嘴》聆听表格式教案.pdf
《鸭子拌嘴》教学设计
课型：聆听
设计者：
一、目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
学习任务1：趣味唱游
会演奏简单的锣鼓经片段或其他节奏型，能进行独奏、合奏或为演唱和游戏伴奏。能按要求随
音乐进行动作模仿、音乐游戏、角色扮演和舞蹈表演等，用身体律动表现音乐的基本要素。
学习任务2：聆听音乐
聆听或表现音乐的过程中，能根据音乐的情绪自然流露出相应的表情或做出体态反应，说出音
乐情绪的相同与不同，简要描述音乐表现的形象与内容。在聆听音乐时能保持安静，注意力集中，
参与音乐活动时能专注于音乐，不干扰他人。
2.教材分析
《鸭子拌嘴》是由作曲家安志顺根据同名民间打击乐曲改编而成。在陕西民间“打瓜
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2025人音版音乐一年级下册第三单元《鸭子拌嘴》聆听表格式教案.docx
《鸭子拌嘴》教学设计
课型：聆听
设计者：
一、目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
学习任务1：趣味唱游
会演奏简单的锣鼓经片段或其他节奏型，能进行独奏、合奏或为演唱和游戏伴奏。能按要求随音乐进行动作模仿、音乐游戏、角色扮演和舞蹈表演等，用身体律动表现音乐的基本要素。
学习任务2：聆听音乐
聆听或表现音乐的过程中，能根据音乐的情绪自然流露出相应的表情或做出体态反应，说出音乐情绪的相同与不同，简要描述音乐表现的形象与内容。在聆听音乐时能保持安静，注意力集中，参与音乐活动时能专注于音乐，不干扰他人。
2.教材分析
《鸭子拌嘴》是由作曲家安志顺根据同名民间打击乐曲改编而成。在陕西民间“打瓜社”（
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人音版音乐一年级下册《第三单元 亲又亲》（ 鸭子拌嘴 情境表演 大鸭和小鸭）教学设计.docx
人音版音乐一年级下册（赵季平主编）《第三单元亲又亲》（鸭子拌嘴情境表演大鸭和小鸭）（计划一课时）教学设计
一、教学思路说明
在2024新人音版音乐一年级下册（赵季平主编）《第三单元亲又亲》的教学中，我将针对“聆听《鸭子拌嘴》安志顺编曲”和“情境表演《大鸭和小鸭》”这两部分内容，设计一课时的教学活动。本课时将充分利用大语言模型DeepSeek技术，通过丰富多样的学习活动，培养学生的音乐观念、音乐思维、探究实践能力和态度责任感。以下是我对本课时的教学思路说明：
（一）音乐观念
目标：
引导学生树立正确的音乐审美观，感受打击乐合奏的独特魅力和生动表现力。
培养学生的音乐文化素养，理解民间音
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人音版（2024）新教材一年级音乐下册第三单元《聆听 鸭子拌嘴》精品教案.doc
聆听鸭子拌嘴
课题
聆听鸭子拌嘴
单元
第三单元
学科
音乐
年级
一年级
教材
分析
《鸭子拌嘴》是人音版一年级下册第三单元《亲又亲》第4课时欣赏课。《鸭子拌嘴》是一首深受欢迎的民族打击乐合奏作品，该曲选自大型歌舞乐《仿唐乐舞》，由安志顺根据唐诗《缘头鸭》及西安鼓乐“中吕女粉蝶儿”开场锣鼓为素材，同时参考了流行在西安的民间锣鼓“鸭子拌嘴”的基本节奏而创作。乐曲充分利用音色、音量、力度和配器等方面的对比变化，生动地描绘了鸭子拌嘴的情景。全曲无旋律，通过不同音色的打击乐器的组合，奏出各种丰富有趣的音响。乐曲构思新颖，由散板和2/4拍节奏两种节拍类型构成。主要使用小镲、水镲、疙瘩镲、大锣、木鱼、云
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人音版小学音乐一年级下册《数鸭子》教学设计.doc
《数鸭子》教学设计
教学目标：
1、通过听《三只小鸭》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
3、能结合聆听歌曲，创造性地为歌曲创编节奏或动作，来表现小鸭的生活。
教学重点:
能有感情地演唱歌曲并创编动作。
教学难点：
认识四分休止符，学会运用。
教具准备：课件 电子琴 头饰
教学过程：
一、组织聆听：
1、教学伊始，我播放了歌曲《三只小鸭》让学生聆听，并同时出示了三只小鸭在水中喜戏玩耍的画面。
设计导入语：同学们，刚才歌曲里唱的是哪一种小动物？它又是怎样叫的？（这时学生会脱口而出小鸭，而且争先恐后的模仿小鸭的叫声，在这个时候教师要
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一年级音乐下册 数鸭子课件 人音版_1.ppt
数鸭子 小朋友们一起去春游吧 看看我们清澈的湖面上都出现了那些可爱的小动物？哪种动物最多？你能数出来它们有多少只么？ 小问题 1.?他们数出来有多少只鸭子了么？ 2.?歌曲第二段中都出现了哪些人物？ 3.找找看我们的曲谱中出现了几个“0 ”的符号？ 第二段歌词中出现的人物 四分休止符 代表休止（停顿）一拍??? 在简谱中用“0”表示 同学们，再见！ * * 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 学习必须与实干相结合。——泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？——孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研
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《数鸭子》课件 2025人音版音乐一年级下册.ppt
****数鸭子唱游音乐·人音版一年级下册第三单元《亲又亲》同学们好，我是山姆大叔，欢迎来到我的农场！今天我们要和谁一起度过愉快的音乐课堂呢？你们听这是谁……你能模仿小鸭的声音和它们打声招呼吗？数鸭子范：伴：歌曲的情绪是怎样的？活泼欢快的数鸭子这首歌曲和以前的歌曲相比有什么特点呢？范：伴：说唱风格的歌曲拍一拍，念一念00四分休止符休止1拍八分休止符休止半拍范：伴：数鸭子我藏了好多鸭蛋在歌曲里，帮我找出来吧……范：伴：跟着伴奏音乐拍一拍念一念数鸭子数鸭子唱一唱歌谱范：伴：演唱歌曲范：伴：数鸭子范：伴：给音乐加点花数鸭子加油，挑战一下！范：伴：范：伴：****
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人音版一年级下册《数鸭子》课件.pptx
数鸭子唱游音乐·人音版一年级下册第三单元《亲又亲》年级：一年级
同学们好，我是山姆大叔，欢迎来到我的农场！今天我们要和谁一起度过愉快的音乐课堂呢？你们听这是谁……
你能模仿小鸭的声音和它们打声招呼吗？
数鸭子范：伴：
歌曲的情绪是怎样的？活泼欢快的
数鸭子这首歌曲和以前的歌曲相比有什么特点呢？范：伴：说唱风格的歌曲
“鸭蛋”表示什么意思呢？00四分休止符休止1拍八分休止符休止半拍
范：伴：数鸭子我藏了好多鸭蛋在歌曲里，帮我找出来吧……
范：伴：跟着伴奏音乐拍一拍念一念数鸭子范：伴：跟着伴奏音乐拍一拍念一念
数鸭子唱一唱歌谱范：伴：
演唱歌曲范：伴：数鸭子
范：伴：给音乐加点花数鸭子
加油，挑战