三年级上册科学知识点(教科版带图片).doc

PAGE PAGE 5 与树类似（可参考）三年级上册科学知识点（教科版 与树类似（可参考） 第一单元植物复习提纲 ?1、（看）（听）（摸）（问）（测量）（闻）等方法都是科学观察的基本方法。 ?2、树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成。? ?3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。? ?4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。? ?5、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。 ?6、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。 ?7、像樟树茎一样的茎叫木质茎。?像狗尾草一样的茎叫草质茎。?树是木本植物，草是草本植物。? ?8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树? ?9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。? ?10、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。? ?11、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 ?12、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。 ?13、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。? ?14、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。? ?15、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。? ?16、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。? ?17、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。? 植物的叶由叶片和叶柄组成。叶片上有叶脉。 树叶是有生命的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。 新鲜的叶是有生命的; 落叶是死的。 ?18、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。? ?19、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。? ?20、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。? ?21、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。? ?22、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。? ?23、植物的相同特点：? 生长在一定的环境里，都需要阳光、水分、空气、营养，都能生 长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的过程。 ?24、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 ?25、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 ?26、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 ?27、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 ?28、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 ?29、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。 ?30、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。 ?31、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 ?32、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。 ?33、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 ?34、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。 ?35、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。 第二单元动物复习提纲 ?1、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。? ?2、蜗牛的身体分为: 头、眼睛、触角、口、腹、壳。头上有两对触角，眼睛长在长触角上;? ?3、蜗牛靠腹足爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足（腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤）? ?4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。蜗牛休眠了，把它放入水中唤醒它。 ?5、蜗牛喜欢吃菜叶等食物。蜗牛用气孔呼吸，肛门排泄，生殖孔繁殖。 ?6、蚯蚓身体由许多体节构成，是环节动物。 ?7、我们用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓身体会收缩。? ?8、蚯蚓不适应水中的环境，不能把蚯蚓长时间放在水里。? ?9、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。 ?10、蚂蚁适应在（陆地）上生活。?蚂蚁喜欢吃白糖、面包屑等甜食。? ?11