人教版八年级语文下册第2单元5 大自然的语言.ppt

大自然的语言

竺可桢

学习目标

1.了解物候知识，把握说明内容，丰富科学知识。

2.理清文章的说明顺序，学会生动而又条理地说明事理，体

会课文准确严谨、生动优美的语言，提高概括文章内容要

点的能力。

3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲

究实证的科学态度。

作者介绍

竺可桢（1890-1974），浙

江上虞人，我国现代卓越的气象

学家、地理学家。他一生在气候

学、地理学、自然科学史等领域

有很高的造诣。他是我国现代物

候观测网的倡导者和组织者。

《物候学》一书是竺可桢多年研

究物候的结晶。

知识链接

文体知识——说明文

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它

通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽

象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、

成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、

异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

说明文有的以时间为序，有的以空间为序；有的由现

象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说

明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。

说明文的三要素是：内容严肃、

说明生动、语言准确。

按说明对象

和目的分类说明文

说明方法

说明文分类

举例子、下定义、

事理说明文事物说明文作诠释、引用、摹

状貌、分类别、打

事物说明文旨事理说明文旨在解

比方、列数字、作

在介绍某一事释事物本身的道理

比较、画图表等。

物的特征或内部的规律

检查预习

（1）订正字音

萌发（mén）翩然（piān）

ɡ

孕育（yùn）簌簌（sù）

销声匿迹（nì）衰草连天（shuāi）

风雪载途（zài）农谚（yàn）

纬度（wěi）悬殊（shū）

短促（cù）连翘（qiáo）

（2）词语释义

萌发：种子或孢子发芽。

次第：依次。

翩然：动作轻快的样子。

孕育：怀胎生育，文中指生长。

簌簌：形容眼泪、树叶等纷纷落下的样子。

销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。

文中指昆虫无声无息、无影无踪。

衰草连天：遍地都是枯黄的草。

载途：满路，有遍地的意思。

周而复始：一次又一次地循环。

草木枯荣：草木发芽、生长和枯死。

花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。

草长莺飞：形容春天美好的情景。

活生生：实际生活中的。

因素：决定事物成败的原因或条件。

悬殊：相差很远。

短促：（时间）极短暂。

课文朗读

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整体感知

1.阅读课文，按照说明文的分类来看，本文是一

篇什么文章？说明对象是什么？

本文是一篇事理说明文；说明对象是“物候”和

“物候学”。

介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。

2.根据课文内容，思考课题“大自然的语言”的含义，

说说以此为题有什么好处。

课文中说“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语

言。”“这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。”

因而“大自然的语言”的意思就是“物候”，这是作者的形

象说法。

采用这个课题，是将大自然拟人化，使文章生动形象，

富有情趣和吸引力，同时要暗示了物候现象对农事安排、对

人类生活的重要意义。

3.根据作者说明的结构层次，给文章划分段落，说

说它的大概内容是什么？

第一部分（第1-3自然段）：说明什么是物候和物候学；

第二部分（第4-5自然段）：说明物候观察对农业的意义；

第三部分（第6-10自然段）：谈决定物候现象来临的四

个因素：纬度差异、经度差异、高下差异和古今差异；

第四部分（第11-12自然段）：说明研究物候学的意义。

内容探究

1.文章第1自然段主