精品[精品]002010年东莞市小学数学优秀教学论文评选结..doc

2010年东莞市小学数学优秀教学论文评选结果的公示 2010年，我市小数教研会共收到参评教学论文196篇，经评审组认真评审，评出获奖论文93篇（具体名单见附件），其中一等奖6篇，二等奖32篇，三等奖55篇。为净化文风，发挥广大教师的监督作用，现将评审结果及获奖论文予以公示，公示时间从2010年8月23日上午8：00至8月29日下午5：30止。公示期间，若对评选结果有异议，请电话或书面向我市小数教研会反映，反映的情况和问题必须客观、真实。凡是不提供具体事实材料的，一律不予受理。 受理部门：东莞市教育局教研室小数科 联系地址：东莞市南城三元路8号 邮政编码：523076 联系人：何建东 陈晓燕 联系电话 附：“2010年东莞市小学数学优秀教学论文评选”获奖论文 东莞市小学数学教研会 2010年8月22日 附: “2010年东莞市小学数学优秀教学论文评选”获奖论文 一等奖（6篇） 论文题目 作者 所在单位 小工具，大智慧——巧用“画图”策略解决问题 周世宁 南城区阳光中心小学 “错例资源”的管理与应用 黄 敏 万江区小享小学 浅谈“数形结合”思想在小学数学教学中的运用 袁 华 莞城中心小学 关注数学练习功效，促进知识有效形成 傅其祯 凤岗镇中心小学 让“生成”润泽数学课堂 叶淑荷 常平镇中心小学 读懂学生 把握学情 以学定教 雷伟泽 南城区阳光第二小学 二等奖（32篇） 论文题目 作者 所在单位 小学数学课堂提问的有效性研究 王健洪 厚街镇双岗小学 题“网”战术新思考 利远军 大岭山镇中心小学 挖掘草稿价值 变草为宝 罗雪芬 叶锦华 万江区第一小学 反观《垂直与平行》教学，浅谈例题教学“度”的把握 朱海艇 东华小学 品读教材 把握要诀 王巧嫦 东莞师范学校附属小学 巧妙语言评价，促进学生全面发展 刘兰珍 大岭山镇中心小学 低年级解决问题教学中数量关系的应用分析 陈惠卿 南城区阳光第一小学 浅谈如何开展几何图形教学 伦绮云 厚街镇前进小学 “问”——出精彩 何 新　周秀娇 常平镇第一小学 从传统到现代的传承与创新 黄 娜 松山湖中心小学 架起师生心灵沟通的桥梁——数学日记 叶彩琼 塘厦镇第一小学 寻根溯因 把握教学平衡--新课程背景下低年级解决问题教学的困惑与应对策略 廖海燕 莞城英文实验学校 学案教学，精在其“导” 姚荐娣 长安镇中山小学 让自主探索成为小学数学课堂教学的核心 邓丹云 樟木头镇中心小学 “试误”新说 王官胜 清溪镇第三小学 双管齐下，应对“消极惯性思维” 叶卫东 万江区小享小学 逆水行舟，不“退”则“进”——浅谈小学数学课堂教学中逆向思维的培养 温玉英 高埗镇冼沙小学 小小卡片作用大，学习数学有新招 陈 妍 大岭山镇中心小学 情境导航，问思扬帆——小学数学“解决问题”教学策略初探 庾笑媚 石排镇福隆小学 小学数学教学中思维替代现象及对策 肖伟平 清溪镇中心小学 巧用“题组练习”，促进“学困生”成长 温积欢 林东山 道滘镇新城小学 “空间与图形”五步教学法 郑嘉怡 虎门镇东方小学 巧设学习支架构建有效课堂 陈瑞明 东莞师范学校附属小学 问渠哪得清如许——给数学复习课注入“活水” 黄慧芳 石排镇独洲小学 “争辨”是学习数学的一种有效途径 尹群娣 莞城教研室 小学数学中易忽视的处理误区的归因浅析及对策 黎转仪 钟圆照 寮步镇河滨小学 从案例反思课堂，让课堂更真实有效 骆 伟 大岭山镇连平小学 理解问题本质 掌握解题方法 林爱芬 南城区阳光第一小学 巧妙提问 更显实效--关于小学数学课堂提问的研究 杜实儿 莞城新沙小学 以评价为切入口，加强数学日记的指导 庾瑞君 万江区中心小学 小学数学教材解读中的“移位”现象与对策 谢石月 清溪镇第一小学 追寻“有度”的数学课堂提问之路 何婉芹 虎门镇南栅小学 三等奖（55篇） 论文题目 作者 所在单位 言来语去——关注对话，打造和谐高效课堂 王占弟 石排镇独洲小学 洗尽铅华始见金，探索之中出真知 郑如勇 虎门镇北栅小学 适“导”显魅力 陈淑琴 常平镇第一小学 三年级儿童如何建构“有余数的笔算除法” 梁焕英 莞城中心小学 化解生忧，让简便运算名副其实 潘国伟 寮步镇西溪小学 课堂因“融错”而精彩 汪华英 虎门镇路东小学 引导学生猜想,培养数学