增强学生团队建设的活动方案.doc

增强学生团队建设的活动方案 ? 活动的目的： 使学生们认识到彼此之间的相互依赖性，懂得只有相互的支持才能最好的实现个人和团队的目标，从而增强集体荣誉感。 ? 活动的内容： 通过游戏，让同学们学习团队建设的重要性。 ? 活动的角色： 根据班的大小分为3-5个活动小组，每个小组5人左右。每组完成1个承重结构，作为参赛作品。组内可自行安排设计师、建造师及助手的人数。 ? 活动的场景： 把桌椅重新摆放，每4张桌子拼为一组，供一个游戏小组围坐。讲台居中，设主持人2人，左右各设5套桌椅作为评委席，在讲台右侧设2套桌椅作为记分员席，评委席正方设3-5张桌子作为作品展示席。 ? 活动的准备： 一、发放游戏方案及评分标准 你和你的团队成员一起要做一个可以承受最多6个生鸡蛋重量的吸管结构。小组可以决定此结构能承受几个鸡蛋的重量。 可以提供给每个小组以下物品： ★??? 100根吸管 ★??? 1个订书器 ★??? 1把剪刀 ★??? 1卷不干胶带 1、游戏规则 ☆ 在最后测试之前不能用鸡蛋进行测试。 ☆ 结构中放置鸡蛋的高度不得低于一根吸管的长度。 ☆ 只能使用所提供的材料，不许使用任何其他东西。 ☆ 所提供的剪刀和订书器不能作为结构的一部分。 ☆ 剪刀只能用来剪胶带，而不能用来剪断吸管。 ☆ 游戏准备时间为45分钟，时间一到马上停止，并立即提交结构准备进行最后的测试。 ☆ 结构不能用胶带固定在用于展示的桌子上。 2、时间分配 设计和建造结构??????? 45分钟 测试?????????????????? 5分钟 询问?????????????????? 5分钟 评判????????????????? 10分钟 3、成功的标准 我们将按照结构的力度、高度、美观程度及材料利用的有效性来评判。每组的得分将用以下公式计算： S = N ×（ H + B + R ） 其中： S=总分 N = 吸管结构（在1分钟之内）承受的鸡蛋个数 H = 结构的美观程度（等级从1分到10分） B = 使用吸管的根数 R = 材料利用的有效性 4、使用吸管的根数及得分 ☆?? 1-25根?????????? 20分 ☆? 26-50根?????????? 15分 ☆? 51-75根?????????? 10分 ☆ 76-100根??????????? 5分 二、事先做好胸牌编号供各游戏小组成员佩带；桌牌（包括评委姓名、记分员牌、主持人牌、作品展示席编号牌及分数牌等）放置在各席位之上备用。 三、由评委制定评分统计表。 四、安排游戏期间的背景音乐或乐器表演。 五、准备供测试使用的生鸡蛋20只。 ? 活动的程序： 1、上课铃声响起，各组成员迅速按活动方案落座。 2、由主持人宣布活动开始并宣布评分标准。 3、各游戏小组展示自己的结构，评委进行测试、询问后统一亮分，由记分员计算各组的得分情况。 4、由结构设计最优秀的活动小组的设计师、建造师和助手代表分别发表感言。 5、由感言借题发挥，请同学们各抒己见，谈团队建设的必要性；讲解相关的小故事；做有关的小游戏；从中受到启迪。（同时播放背景音乐，以增加气氛） 6、最后，大家一起合唱《众人划桨开大船》和《团结就是力量》结束本次活动。 7、教师总结。 8、下课铃声响起，由主持人宣布活动结束。（同时播放激昂的乐曲，以调动学生的情绪） ? 附录： 《众人划桨开大船》 一支竹篙呀，难渡汪洋海，众人划桨哟，开动大帆船。一棵小树呀，弱不禁风雨，百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒。一加十、十加百、百加千千万；你加我，我加你，大家心相连。同舟共济海让路，号子嘛一喊浪靠边，百舸嘛争流千帆进，波涛在后岸在前。 一根筷子呀，轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌呀，拍也拍不响，万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天。同舟共济海让路，号子嘛一喊浪靠边，百舸嘛争流千帆进，波涛在后岸在前。 ? 《团结就是力量》 团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向着法西斯蒂开炮，让一切不民主的制度死亡，向着太阳、向着自由、向着新中国发出万丈光芒！ ? 教师总结： 我们每个人都具有着不同的生活经历和兴趣，这就可以让我们产生多样化的观点，实际上，与他人合作可以产生出任何个人只靠自己所无法具有的创造性的思想。它能使我们每个人最大限度地实现自己。俗话说得好：“人多力量大”、“众人拾柴火焰高”。一群人一起工作，如果全力以赴，组织有序，就能在有限的时间里取得引人注目的成就。在与他人分工合作、分享成果、互助互惠的过程中，我们就可以体会到团队精神的重要性。如果我们能够忠诚于团队，并且愿意为此做出必要的奉献，那么我们就能成为深受欢迎的团队成员，我们的工作也将受到这个团队的协助而变得锦上添花。让我们尽快学会与人为善、与人合作吧！ ?