第一课向人性扼杀者宣战PPT课件.ppt

第一单元 ;导言;结论：跨入近代社会的门槛=中世纪向近代社会的过渡;第1课 向人性扼杀者宣战;【课程内容标准】 1、知道《神曲》，复述达?芬奇的主要活动，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 2、知道莎士比亚的主要作品。3、说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。 ;;材料一：中世纪教会土地的数量，约占西欧全部地产的三分之一到二分之一。; 材料二：教会宣称：“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”所以教皇有权废除国王；;材料三：教会开列禁书目录，禁止人们阅读希腊罗马作家的作品。僧侣将羊皮纸手稿上的古典作品原文刮掉，用来抄写圣经故事。教会还下令焚毁藏书丰富的亚历山大里亚图书馆，摧毁古代雕塑、建筑和文物。 ;教会是欧洲最大的封建主 ;谁向人性扼杀者宣战？ 如何宣战？;1、地点： 2、时间： 3、代表人物及作品： ;文艺复兴运动主要代表及其作品;但丁骂地狱中的教皇尼古拉三世：让你留在这里吧， 因为你受的刑罚是公正的……因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。……你们把金银作你们的上帝，让他们永远受罪吧！ ; “就人完成的业绩而言，人的高贵超过了天神。”; 中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯评但丁;达·芬奇： 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》;文艺复兴时期作品; 拉斐尔—— 《圣母子》;拉斐尔的《椅中圣母》;;达·芬奇《最后的晚餐》;达·芬奇《最后的晚餐》;米开朗琪罗《最后的审判》;3、戏剧：;以人为中心;人文主义主张;思考：;城市如同“中世纪的花朵”到处开放 ——恩格斯 ;文艺复兴在意大利发生的背景;中世纪庄园;繁荣的佛罗伦萨;意大利最早的银行;文艺复兴的背景; ◆为什么要借助古希腊、罗马文化作掩护，而不是直接宣扬？ ;4、性质：;5、作用;5、作用;议一议： 文艺复兴是复古还是创新？;课堂练习;2、“就人完成的业绩而言，人的高贵超过了天神。” 这句话体现了什么？;3、发生在14～16世纪的文艺复兴运动??极大地改变了欧洲的面貌，它的实质是 A.古代希腊文化的复兴 B.古代罗马文化的复兴 C.资产阶级文化的兴起 D.新教反对教皇的运动;4、达·芬奇在绘画中擅长对人物内心活动的刻画，充分体现出他的 A.人文主义精神 B.理性追求 C.自由主义主张 D.“天人合一”的理念;议一议当时欧洲人认为自然界是没有思想、意思和感情的，而人类是万物的灵长。今天人类在这方面的认识有什么变化;议一议：“神秘微笑的”含义是什么？