语文复习方略新高考版 60篇教师用书文档复习任务群七 任务组二.pdf
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任务组二整体阅读读懂是前提
任务情境任务活动
古诗鉴赏,其根本前提就是要读懂诗歌。对于命题者来说，
近年来越来越重视对读懂诗
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2025年高考语文专题复习（教师用书）复习任务群七 学案28 补写语句，严整衔接 .pdf
学案28补写语句，严整衔接
【学前微语】所补写的句子一般分布在语段中的不同位置，承担着不同的表意功能。补写句子,
要善于根所处的不同位置和不同表意要求，推断出要补写的句子类型及大体内容。要补写
的句子一般有四种类型：①总起句；②展开句；③过渡句；④总结句。
考生在解答句子补写题时的易错点：①因分析不透语境、理不清思路而失分；②因抓不住前
文内容的关联、抓不住关键词句而导致答案质量不局。
活动一补写空缺语句
1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过15个字。
南方水乡，我在湖上荡舟。迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。当船靠近时，我闻到了
饭菜的香味
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2025年高考语文专题复习（教师用书）复习任务群七 学案29 赏析句式与变换句式 .pdf
学案29赏析句式与变换句式
【学前微语】句式一直是高考语言文字运用类题目中的热点，如2024年新高考II卷第18题
“文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改
变原意。”2023年北京卷第20题（2）：“不改变原意，对④句画横线的部分进行改写，使之
与④句的后半部分结构基本一致。将改写后的答案写在下面。”2022年新高考I卷第19题:
“请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改
变原意。”句式考点一般包括句式特点和表达效果分析、句式变换等。
活动一赏析句式特点和效果
句式赏析一般从句式特点出发，结合具体内容鉴赏。赏析角
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2025语文二轮专题复习 教师用书 复习任务群七 学案25 辨别修辞和表达运用.docx
学案25辨别修辞和表达运用
学前微语正确使用常见的修辞手法，就是根据特定的情境，运用一定的修辞格来表情达意。《考试大纲》明确了“常见的修辞方法”有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。对修辞手法的考查，一是准确辨识，二是灵活运用。题型既有客观选择题，也有主观简答题。
活动一准确辨识修辞，分析表达效果
1．下列句子中的加点词语，与文中加点词语“拍砖”使用的修辞手法不同的一项是()
“看春晚，最累的是手。”不仅要抢红包，更有不吐不快地拍砖或点赞。大大小小的群里，红包已是应接不暇，敲字、分享、转发更是根本停不下来。难怪有人开玩笑说，如果给春晚加上弹幕，可能会覆盖整个荧屏，再没人能愉
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2025语文二轮专题复习 教师用书 复习任务群七 学案29 赏析句式与变换句式.docx
学案29赏析句式与变换句式
学前微语句式一直是高考语言文字运用类题目中的热点，如2024年新高考Ⅱ卷第18题：“文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。”2023年北京卷第20题(2)：“不改变原意，对④句画横线的部分进行改写，使之与④句的后半部分结构基本一致。将改写后的答案写在下面。”2022年新高考Ⅰ卷第19题：“请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。”句式考点一般包括句式特点和表达效果分析、句式变换等。
活动一赏析句式特点和效果
句式赏析一般从句式特点出发，结合具体内容鉴赏。赏析角度有句式角度和
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2025语文二轮专题复习 教师用书 复习任务群七 学案26 表达正确，运用得体.docx
学案26表达正确，运用得体
学前微语辨析和修改病句考查的是考生对语言的感知能力、分析能力、辨别能力和纠错修改能力。是对语言文字运用能力的考查。近年高考一般在综合性语段中考查辨析并修改病句的能力。
语言得体指的是语言运用与语言环境保持和谐一致，恰如其分，体现语境和语体的要求。对语言得体的考查一般出现在应用文体中。
活动一分析病句修改题常见失分点
近年来，高考病句修改一般有两大类型，一种是“文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意”，如2024年新高考Ⅰ卷；一种是“文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语
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2025语文二轮专题复习 教师用书 复习任务群七 学案27 辨析解释词语语境义.docx
学案27辨析解释词语语境义
学前微语词语都有一个本义，但在特定的语言环境中，有时词语又具有临时的含义，即该词的语境义。这个临时的含义，在字典里往往是找不到的，离开了特定的语言环境，这个词语的临时义也就消失了。解答“语境词义探究”题目，不能按照惯性思维理解，要结合语境，找出词语的临时含义。
语境对词义的影响：
①语境使词义单一化。所谓词义单一化，指同一词在一定的语境范围内只有一种意义。
②语境使词义具体化。词义具体化是指词所表达的意义不是抽象的、笼统的，而是很明确的，具有稳定性。
③语境使词义产生临时意义。同一词语在不同的语言环境所传达的思想感情不同，所表达的观点见解不同，由此产生词的临时意义。
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2025语文二轮专题复习 教师用书 复习任务群七 学案28 补写语句，严整衔接.docx
学案28补写语句，严整衔接
学前微语所补写的句子一般分布在语段中的不同位置，承担着不同的表意功能。补写句子，要善于根据所处的不同位置和不同表意要求，推断出要补写的句子类型及大体内容。要补写的句子一般有四种类型：①总起句；②展开句；③过渡句；④总结句。
考生在解答句子补写题时的易错点：①因分析不透语境、理不清思路而失分；②因抓不住前文内容的关联、抓不住关键词句而导致答案质量不高。
活动一补写空缺语句
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
南方水乡，我在湖上荡舟。迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子
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2025语文二轮专题复习 学生用书 复习任务群七 学案25 辨别修辞和表达运用.docx
学案25辨别修辞和表达运用
学前微语正确使用常见的修辞手法，就是根据特定的情境，运用一定的修辞格来表情达意。《考试大纲》明确了“常见的修辞方法”有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。对修辞手法的考查，一是准确辨识，二是灵活运用。题型既有客观选择题，也有主观简答题。
活动一准确辨识修辞，分析表达效果
1．下列句子中的加点词语，与文中加点词语“拍砖”使用的修辞手法不同的一项是()
“看春晚，最累的是手。”不仅要抢红包，更有不吐不快地拍砖或点赞。大大小小的群里，红包已是应接不暇，敲字、分享、转发更是根本停不下来。难怪有人开玩笑说，如果给春晚加上弹幕，可能会覆盖整个荧屏，再没人能愉
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2025语文二轮专题复习 学生用书 复习任务群七 学案26 表达正确，运用得体.docx
学案26表达正确，运用得体
学前微语辨析和修改病句考查的是考生对语言的感知能力、分析能力、辨别能力和纠错修改能力。是对语言文字运用能力的考查。近年高考一般在综合性语段中考查辨析并修改病句的能力。
语言得体指的是语言运用与语言环境保持和谐一致，恰如其分，体现语境和语体的要求。对语言得体的考查一般出现在应用文体中。
活动一分析病句修改题常见失分点
近年来，高考病句修改一般有两大类型，一种是“文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意”，如2024年新高考Ⅰ卷；一种是“文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语
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2025语文二轮专题复习 学生用书 复习任务群七 学案27 辨析解释词语语境义.docx
学案27辨析解释词语语境义
学前微语词语都有一个本义，但在特定的语言环境中，有时词语又具有临时的含义，即该词的语境义。这个临时的含义，在字典里往往是找不到的，离开了特定的语言环境，这个词语的临时义也就消失了。解答“语境词义探究”题目，不能按照惯性思维理解，要结合语境，找出词语的临时含义。
语境对词义的影响：
①语境使词义单一化。所谓词义单一化，指同一词在一定的语境范围内只有一种意义。
②语境使词义具体化。词义具体化是指词所表达的意义不是抽象的、笼统的，而是很明确的，具有稳定性。
③语境使词义产生临时意义。同一词语在不同的语言环境所传达的思想感情不同，所表达的观点见解不同，由此产生词的临时意义。
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2025语文二轮专题复习 学生用书 复习任务群七 学案28 补写语句，严整衔接.docx
学案28补写语句，严整衔接
学前微语所补写的句子一般分布在语段中的不同位置，承担着不同的表意功能。补写句子，要善于根据所处的不同位置和不同表意要求，推断出要补写的句子类型及大体内容。要补写的句子一般有四种类型：①总起句；②展开句；③过渡句；④总结句。
考生在解答句子补写题时的易错点：①因分析不透语境、理不清思路而失分；②因抓不住前文内容的关联、抓不住关键词句而导致答案质量不高。
活动一补写空缺语句
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
南方水乡，我在湖上荡舟。迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子
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2025语文二轮专题复习 学生用书 复习任务群七 学案29 赏析句式与变换句式.docx
学案29赏析句式与变换句式
学前微语句式一直是高考语言文字运用类题目中的热点，如2024年新高考Ⅱ卷第18题：“文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。”2023年北京卷第20题(2)：“不改变原意，对④句画横线的部分进行改写，使之与④句的后半部分结构基本一致。将改写后的答案写在下面。”2022年新高考Ⅰ卷第19题：“请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。”句式考点一般包括句式特点和表达效果分析、句式变换等。
活动一赏析句式特点和效果
句式赏析一般从句式特点出发，结合具体内容鉴赏。赏析角度有句式角度和
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2025语文二轮专题复习 学生用书 训练任务群七 对点练案28 补写语句，严整衔接.docx
训练任务群七语言文字运用
对点练案28补写语句，严整衔接
(分值：35分)
1．(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
夏季天气炎热，很多人习惯让房间里一直开着空调，而对开窗通风重视不够。如果房间里的空气长时间不流通，过敏原就会大量积蓄，进而引发过敏性疾病。空调吹出来的风使空调过滤网上的灰尘和其他室内过敏原搅动起来。①_____________________，过敏性鼻炎就容易发作。说起过敏，②_________________________。可是我们躲在屋里都没出门，哪里来的花粉呢？其实，空调机内部的温度、湿度都利于一种微生物
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2025语文二轮专题复习 学生用书 训练任务群七 对点练案26 表达正确，运用得体.docx
训练任务群七语言文字运用
对点练案26表达正确，运用得体
(分值：48分)
1．(4分)文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
每个人都有追寻外在美的权利，但需要认识到，医美项目一掷千金，却也给身体带来伤害和漫长甚至痛苦的恢复期。其实，比起在所谓的“潮流审美”的裹挟中头脑发热、“伤害”身体发肤，不妨先尝试多花些心思雕琢自身的内在气质。①正所谓“相由心生”，②精神气质与“价值观整形”其实更能给人的面貌带来由外而内、焕然一新的改变，③同时也更有助于一个人聆听内心声音，④作出冷静且理智的选择，⑤从根源上外界焦虑与压力催生的“魔咒”。
答：___
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2025语文二轮专题复习 学生用书 训练任务群七 对点练案25 辨别修辞和表达运用.docx
训练任务群七语言文字运用
对点练案25辨别修辞和表达运用
(分值：32分)
1．(3分)下列诗句所用修辞手法，和文中“槐蝉”所用修辞手法相同的一项是()
我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且还作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳(朝廷高官)、槐蝉(高官显贵)、槐第(三公的宅第)等，槐树因此也受到读书人的喜爱。
A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。(白居易《琵琶行并序》)
B．乱石穿空，