凤翔县职教中心常规教学工作汇报汇编.doc

求真务实抓管理 精益求精促质量 ——凤翔县职教中心常规教学工作汇报 尊敬的各位领导：大家好！ 首先请允许我代表全校师生对各位领导光临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 我校是由县政府直属、教育体育局管理的一所公办中等职业学校。学校于2003年正式启动运行，2007年6月被省政府命名为陕西省级重点中等职业学校，2011年5月被省政府命名为陕西省示范性中等职业学校。学校现有教职工106人，在校生1132人，目前开设有数控技术应用、焊接技术应用、电子电器应用与维修、计算机应用、服装设计与工艺等五大学历教育专业和果蔬花卉生产技术等涉农专业。同时举办 “阳光工程”、“人人技能工程”、“温暖工程”和“农业实用技术培训”等各专业技能培训。几年来，我校在教学上取得了一定成果，先后有张红妮、张永娟、常亚萍等28名教师在省市级设计大赛、技能大赛中获奖，符晓彦等3名学生在国家级技能大赛中获奖，白雪等47名学生在省级技能大赛中获奖，田阿敏等71名学生在市级大赛中获奖。下面就我校在教学方面的做法向领导做以汇报。 一、完善管理机制，做到制度化、精细化 教学质量是学校赖以生存和发展的生命线。教学质量的稳步提升，关键在教学常规管理。一是学校先后制订完善了《凤翔县职业教育中心教学常规管理制度》、《教师教学综合考评办法》、《教学常规“五认真”的几点要求》、《凤翔县职教中心领导听课评课制度》、《凤翔县职教中心教师听课评课制度》、《凤翔县职教中心集体备课制度》、《凤翔县职教中心教案检查制度》、《凤翔县职业教育中心作业的布置、批改与检查制度》等制度，做到职责明确，考核标准公开，并将教师的考核与奖励性绩效工资挂钩，鼓励先进，奖惩分明；二是认真执行教学常规基本要求，严格落实教学“五认真”；三是坚持集体办公，超周备课，教案统查，模块教学，阶段考核，将精细化管理落实在教学的各个环节上；四是本着“求真务实，科学高效”的原则，教务科坚持进行常规检查管理，保证教学工作顺利开展。 二、规范常规教学，做到过程细、环节实 1、强化集体备课，践行课堂教学新模式。 学校发挥教研组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教材，备学生、论方法、注过程、备资源。通过集体讨论与个体操作相结合，使理论与实践紧密结合，集中群体智慧，优化了教学过程，切实地增强了教师理论水平，较好地提高了课堂的实际效益。 2、狠抓课堂教学中心环节，做到教师为主导，学生为主体，课本为主干，训练为主线，能力为目的。坚持“奖优罚劣，激励竞争”的原则工作量、工作过程实绩通过多形式、多渠道，提高教师的专业素质。出台相关的优惠政策，鼓励教师提升学历鼓励教师参加各种对口专业或相近专业的资格证书等级考试，努力打造双师型、一专多能的教师队伍。有计划地组织教师到内外各地考察、培训积极到校内外实习基地锻炼，提高他们的操作技能和实践能力。充分运用创新意识对教材的内容进行深刻分析，写出了不少有创新的教学论文在各级评比中获国家级论文篇获省级优秀论文篇获市级篇。。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。 何雪峰 省级三等奖