议论文主体段落写作课件.ppt

思辨性语段示例： 棒打手游 归根结底，打游戏好不好，关键看游戏的目的和结果是什么。就如“手游学习班”，如此补习班该不该报，能不能报，关键还是看这项课程的目的何在。如果仅仅因为今天一个游戏风靡，就去学习操作技巧，明天一款新游戏火热，就去讨教高分攻略，那这样的课程纯粹是为了迎合孩子打游戏的爱好，如此补习没有任何嚼头。相反，如果通过游戏的形式，让孩子在爱好中学习编程技能，培养逻辑思维能力和探索意识，这样的创新我们不妨一试。 * 思辨性语段示例： 棒打手游 当然，要实现为孩子打游戏立规矩，不仅仅是控制游戏时间这么简单，还得家长俯下身来，去了解一个游戏的内容，判断一个游戏的好坏，帮助孩子选择游戏，安排游戏，在有规矩的游戏过程中树立孩子的时间意识和规则意识，让打游戏作为一种手段，为教育所用。 * 说理性语段写作 道理论证 事例论证 对比论证 比喻论证 * 写作误区 观点＋材料　 　　　　　＝作文的失败！ * 标准议论语段的构成 一个标准的议论段，其实也是一篇微型的议论文，也要有观点句、材料句、分析句。此所谓麻雀虽小，然五脏俱全也！ 一般来说，一个标准的规范的议论语段，应该“五有”：语段有观点、例前有导语、叙例有方法、例后有分析、语段有推论。 当然，你可以适当地变化，生出诸多变式，但一定要有的是：观点、事例、分析！ * 典型的议论段包括如下五个层次： 摆论点--阐释句---材料句---分析论据---小结论点 篇幅约占全段1/2 * ①做人要有意气。（观点句）②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。（阐释句）③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。（材料句）④她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。（分析句）⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ ——《谈意气》 * 议论文段的写作模式归纳： 第一步：首句，观点句。这一小节的分论点 。 第二步：阐释句/过渡句。从理论上对分论点论证，也就是所说的理论论证。 第三步：材料句。列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，多写细节信息，不要过多叙述。 第四步：分析句。分析说理:这是本段最重要的一步。 第五步：结论句。小结:照应开头，重申分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。 踮起脚尖，争取你想要的， 这个过程叫做行动努力！ “五步法” * 请快速欣赏提纲上优秀作文片段，结合学法指导，深入分析，勾画圈点，进一步了解规范议论文主体段落的构成。 * 请优化下面的作品 忠于国家，我读而知之。读罢《烛之武退秦师》我懂得了“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的道理。像你这样的才华被埋没，命运对你是何其不公，难道真要“骈死于槽枥之间”吗？你在暮年才得到机遇，而且是冒着亡国的危险，在如此不公的命运下，即使壮年也要考虑再三，何况一老者。我本以为你会贪生怕死拒绝请求，可你却在国家危难之际为我们展示出了一幅最动人的画面——一位须发尽白的老者夜缒而出，只身前赴敌营，劝退强秦。 面对国难，你不惜性命，小忠忠于己，大忠忠于国。吾读君而知之。 * 修改前后对比 　　忠于国家，我读而知之。读罢《烛之武退秦师》我懂得了“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的道理。 　　忠于国家，我读而知之。（观点句）大仲马说：“为祖国而死，那是最美的命运！”　果戈理说：“为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。”　陈毅说：“祖国如有难，汝应作前锋。”只有把自己的命运与国家的命运联系在一起，我们的生命才有了异彩，有了价值。（阐释句）读罢《烛之武退秦师》，我懂得了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的道理。 （材料句） * 修改前后对比 　　像你这样的才华被埋没，命运对你是何其不公，难道真要“骈死于槽枥之间”吗？你在暮年才得到机遇，而且是冒着亡国的危险，在如此不公的命运下，即使壮年也要考虑再三，何况一老者。我本以为你会贪生怕死拒绝请求，可你却在国家危难之际为我们展示出了一幅最动人的画面——一位须发尽白的老者夜缒而出，只身前赴敌营，劝退强秦。面对国难，你不惜性命，小忠忠于己，大忠忠于国。吾读君而知之。 　　拥有你这样的才华却遭半生埋没