八年级物理63弹力和弹簧测力计.doc

课题：弹力与弹簧测力计 学科：＿物理＿ 备课人： 审核人：＿＿＿ 课型：＿新授＿ 使用者： 课 时：＿＿1＿ 一、学习目标 1.了解弹性、塑性及其在生活中的应用 2.知道什么是弹力，了解弹力产生的条件 3.知道弹力，知道在在一定的范围内，拉力越大，弹簧被拉得越长。 4.知道弹簧测力计的原理，会正确使用弹簧测力计。 5.培养自己勇于探索自然现象、生活中的物理学道理的兴趣。体现物理来源于生活又服务于生活的道理。 。某些物体（如橡皮筋 ，拉力、压力都属于 。 【说明】物体在受力时会发生形变，不受力时能恢复到原状的特性叫弹性，这时候发生的形变叫做弹性形变。例如：被压弯的弹簧，在力撤消后会恢复原状，这种形变就是弹性形变，使物体具有这种形变的特性就是弹性。某些物体受力会发生性变，不受力时不能恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。 【点拨】物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。 【思考】接触的物体一定会产生弹力吗 知识点2：弹簧测力计 测量力的工具叫 ，实验室中最常用的测量力的工具是 。弹簧测力计是利用 的性质制成的，弹簧测力计的刻度是 （选填“匀称”或“不匀称”）的。使用弹簧测力计时，先要使测力计的示数为零，这个过程叫 ，测量时要使弹簧的伸长方向与拉力方向 。 【注意】弹簧测力计的基本原理是利用弹簧在一定的范围内受到的拉力越大，形变量也即伸长量越大。正确使用弹簧测力计测力：①使用前要先看弹簧测力计的指针是否回零。②测力时被测的力要沿弹簧测力计的轴线方向。③所测的力不能超过弹簧测力计的量程。 【思考】用两只手拉一根弹簧的过程中，刚开始时不太费力，以后越拉越费力，为什么? 知识点3：弹簧测力计的构造及工作原理 ①弹簧测力计的构造：主要由弹簧、挂钩、外壳、刻度盘指针组成，常见的弹簧测力计如图所示，其中盘面上的“N”表示牛顿 ②弹簧测力计的工作原理 弹簧受力后就会变长，变长后的弹簧比原弹簧长出的部分，叫做弹簧的伸长。在弹性范围内，拉力越大，弹簧的伸长就越长，人们正是根据这个原理制成的弹簧测力计。 ③弹簧测力计的使用：正确使用弹簧测计应当注意以下几个方面： ⑴使用弹簧测力计测量力之前，首先要看清它的测量范围，保证加在弹簧秤上的力不超过它的量程，否则会损坏弹簧秤；要弄清弹簧测力计的最大刻度及最小分度值，还要对弹簧测力计进行校零。 2 测量时，要使弹簧的伸长的方向与所测力的方向保持一致，这样才能使测出的力准确；因为弹簧及挂钩有一定的重力，所以弹簧秤水平使用与竖直使用时指针的位置会略有不同，为此每次使用前我们应考虑测量时弹簧秤是竖直使用还是水平使用，然后将弹簧秤放置到使用时的位置进行调零。另外在测量之前最好把秤钩轻轻来回拉动几次，目的是为了防止弹簧在秤壳中受阻，影响测量力的准确性。 3 最后读数时应在弹簧秤指针静止不动时，眼睛的视线与指针相平，然后根据指针所指的位置是几大格几小格得出所测力的大小。 【活学活用】小明在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图示的装置，记录了相应的实验数据如下： 钩码质量/kg 0 50 100 150 200 250 300 350 指针位置/cm 1 2 3 4 5 6.5 7 8 分析实验数据，你得到的实验结论是： 你根据实验结果在实际的应用中可制成 典例诠释 【例1】使用弹簧测力计时，下列说法中不正确的是：（ ） A.所测量的力不能超过测量范围。 B.使用前轻轻拉动挂钩来回运动几下 C.使用前应校零 D.使用时弹簧测力计必须竖直拉着 解析：弹簧测力计是有刻度的，测量力的大小的工具，使用前必须注意有刻度仪器使用的共同特点，观察量程，分度值和零刻度线；对观察结果进行判断：使用这把弹簧测力计能不能用来测量现有力的大小；零刻线是否对准，若没有需调整才能用，另外力有各种不同的形式：推力、拉力、握力等，仅就拉力而言，也可以沿不同方向拉，用弹簧测力计测拉力时，所测力的方向就是弹簧伸长的方向，因此本题应选D 【例2】 在弹性限度内，弹簧的形变量与受到的拉（压）力大小成正比。弹簧下挂5N重物时，弹簧伸长2cm，下挂7.5N重物时弹簧长度是10cm，求弹簧的原长？（在弹簧测量范围内） 思路点拨：要注意的是要区分弹簧的长度与形变量，形变量等于弹簧的长度与原长差的绝对值，不要将它们混淆。同弹簧受到的拉（压）力成正比的是形变量，而不是弹簧的长度。 解析：此题中F1 5N，ΔL1 2cm；F2 7.5N，L2 10cm，求L0 ？先求ΔL2。因为F1/ F2 ΔL1/ΔL2，所以ΔL2 3cm；又因为ΔL2 L2－L0，所以L0 L2－ΔL2 7cm。 答案：弹簧原长为7cm。 五、达标检测 1、测量力的大小的工具叫做__________ ；实验室里常用测量力的仪器是_________。