2012新课标人教版初三物理19.3安全用电.doc

人教版初三物理19.3安全用电同步练习.docx 2022-2023学年人教版初三物理19.3安全用电同步练习一、选择题（共15道） 1、图4所示的做法中，符合安全用电原则的是 2、下图所示是一些与用电安全相关的现象.其中符合安全用电原则的是（） 3、下列情况中防止电热危害的是（） A．电视机背后有散热窗 B．家电长时期不使用，隔一段时间要通电一次 C．家庭电路一般安装的漏电保护器 D．大型爆破工程用电热引发炸药 4、下列做法不符合安全用电要求的是（） A．用铜丝代替保险丝 B．使用冰箱时，电源插头插在三孔插座上 C．发生触电事故时，立即切断电源 D．使用试电笔时，手指不能碰到笔尖 5、下列说法符合安全用电原则的是 A．家用电器失火时，先灭

2025-05-02 约3.78千字 10页立即下载

九下物理19.3安全用电.pptx 九下物理19.3安全用电;目录;安全用电基本概念与重要性;;;;家庭安全用电常识;;了解电器性能;预防触电措施;校园安全用电注意事项;严格遵守电

2024-11-18 约小于1千字 27页立即下载

人教版：《19.3安全用电》课件.ppt 触电急救（2）如触电发生在火线与大地间，可用干燥绳索将触电者身体拉离地面，或用干燥木板将人体与地面隔开，再设法关断电源. （3）如手边有绝缘导线，可先将一端良好接地，另一端与触电者所接触的带电体相接，将该相电源对地短路. （4）也可用手头的刀、斧、锄等带绝缘柄的工具，将电线砍断或撬断。雷电是大气中一种剧烈的放电现象四、注意防雷动画演示：雷电的形成在雷雨天，强大的电流也会------所以象“室外天线”等一定要装设避雷装置，确保安全。雷击四、注意防雷现代建筑上的避雷针高压输电铁塔上的防雷导线　　1．不要靠近金属栏杆，各种电器应暂停使用。　　2．迅速走进屋内，或汽车内

2017-03-14 约2.55千字 38页立即下载

九年级物理全册19.3安全用电(新版)新人教版讲解.ppt * 六 安全用电 1.知道安全电压。 2.了解常见的触电事故是如何发生的。 3.知道安全用电常识。 1.电压越高越危险人体是导体，皮肤潮湿和干燥时电阻不同。加在人体两端的电压越高，流过人体的电流就越大，到一定程度就会有危险。安全电压、生活中常见的电压值。一般认为：电流通过人体的心脏、肺部和中枢神经系统的危险性比较大，特别是电流通过心脏时，危险性最大。所以从手到脚的电流途径最为危险。触电还容易因剧烈痉挛而摔倒，导致电流通过全身并造成摔伤、坠落等二次事故。 2.触电事故（1）不接触低压带电体，不靠近高压带电体。（2）更换灯泡、搬动电器前应切断电源开关。

2016-05-03 约小于1千字 13页立即下载

新人教版初中物理19.3《安全用电》教学课件1讲述.ppt 安全用电 第十九章　生活用电学习目标 1.了解安全用电知识，有安全用电的意识。 2.了解常见的触电事故和正确的处理方法。小资料：电流对人体的作用电流/mA 通电时间人的生理反应 0--0.5 连续通电没有感觉 0.5--5 连续通电开始有感觉，手指手腕等处有痛感，没有痉挛，可以摆脱带电体 5--30 数分钟以内痉挛，不能摆脱带电体，呼吸困难，血压升高，是可以忍受的极限 30--50 数秒到数分心脏跳动不规则，昏迷，血压升高，强烈痉挛，时间过长即引起心室颤动 50--数百低于心脏搏动周期受强烈冲击，但未发生心室颤动超过心脏搏动周期昏迷，心室颤动，接触部位留有电流通过的痕迹

2016-12-26 约2.77千字 12页立即下载

【2017年整理】新人教版初中物理19.3《安全用电》教学课件1.ppt 安全用电;学习目标;小资料：电流对人体的作用;人体接触火线、零线 ;跨步电压触电;　　除了图示的几种情况外，还有哪些情况可能引起触电？; ; 1.对于低压触电事故，应迅速切断电源。　(1)若触电人神志清楚，应奋力跳起离开地面，因为手脚脱离了带电导体和地面，流经人体的电流因失去通路而消失，这样就能摆脱危险。若触电者神志清醒，但感心慌呼吸急迫，面色苍白。此时应将触电者躺平就地安静休息，不要让触者走动，以减轻心脏负担，并应严密观察呼吸和脉搏的变化。　(2)若触电者神志不清，救护者应立即拉下闸门或关闭电源开关，拔掉插头，使触电者很快脱离电源，此前不能触摸受伤者，否则会造成更多的人触电; 如

2017-06-06 约1.02千字 12页立即下载

新人教版初中物理19.3《安全用电》教学课件（12PPT）.ppt 安全用电（第一课时）第十九章第３节学习目标 1.了解安全用电知识，有安全用电的意识。 2.了解常见的触电事故和正确的处理方法。小资料：电流对人体的作用电流/mA 通电时间人的生理反应 0--0.5 连续通电没有感觉 0.5--5 连续通电开始有感觉，手指手腕等处有痛感，没有痉挛，可以摆脱带电体 5--30 数分钟以内痉挛，不能摆脱带电体，呼吸困难，血压升高，是可以忍受的极限 30--50 数秒到数分心脏跳动不规则，昏迷，血压升高，强烈痉挛，时间过长即引起心室颤动 50--数百低于心脏搏动周期受强烈冲击，但未发生心室颤动超过心脏搏动周期昏迷，心室颤动，接触部位留有电

2018-03-31 约1.6千字 12页立即下载

2025-04-23 约小于1千字 31页立即下载

人教版物理九年级全册19.3安全用电 课件（共27张PPT）.ppt 安全用电 第十九章第３节同学们见过这些标志么？高压为什么危险呢?电压越高，危险越大么？　　1．人对电流的反应结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。一、电压越高越危险 0.1~0.2mA 对人体无害反而治病 1mA左右引起麻的感觉不超过10mA 人尚可脱离电源超过30mA 感到剧痛，神经麻痹达到100mA 只要很短时间，人心脏停止由欧姆定律I=U/R可知通过人体的电流取决于外加电压和人体电阻人体电阻约为104 ～105 W；在皮肤潮湿时，人体的电阻可降低到约103 W。家庭电路的电压 220 V 工厂

2018-04-02 约1.47千字 27页立即下载

人教版九年级物理教案：19.3安全用电.docx 人教版九年级物理教案：19.3安全用电 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以人教版九年级物理教材第19章第3节“安全用电”为教学内容，结合学生的认知水平和实际生活经验，设计以下教学思路：首先，通过引入生活中的用电安全事故案例，激发学生的学习兴趣和好奇心；接着，引导学生学习安全用电的基本原则和规范，让学生明确安全用电的重要性；然后，通过实验演示和互动讨论，让学生掌握安全用电的方法和技巧；最后，通过布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的安全用电意识。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的主动性和积极性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的物理学科核心素养

2024-10-04 约4.46千字 5页立即下载

19.3安全用电课件(新版)新人教版资料.ppt * 第3节　安全用电 1．触电及其原因原因：人体是________(填“导体”或“绝缘体”)，加在人体两端的电压_______，流过人体的电流就越大，电流达到一定值，就会发生触电事故。常见的触电事故：低压触电有两类：单线触电和双线触电；高压触电也有两类：高压_______触电和__________触电。触电急救措施：发生触电事故时，应立即_______电源或用________将电线挑开，切不可用手去接触触电者。导体越高电弧跨步电压切断绝缘棒 2．安全用电常识 安全用电原则：为确保用电安全，日常生活中要做到：①不_______低压带电体，不_______高压带电体；②更换灯泡、

2016-10-17 约1.9千字 13页立即下载

19.3安全用电课件(新版)新人教版讲解.ppt * 第3节　安全用电 1．触电及其原因原因：人体是________(填“导体”或“绝缘体”)，加在人体两端的电压_______，流过人体的电流就越大，电流达到一定值，就会发生触电事故。常见的触电事故：低压触电有两类：单线触电和双线触电；高压触电也有两类：高压_______触电和__________触电。触电急救措施：发生触电事故时，应立即_______电源或用________将电线挑开，切不可用手去接触触电者。导体越高电弧跨步电压切断绝缘棒 2．安全用电常识 安全用电原则：为确保用电安全，日常生活中要做到：①不_______低压带电体，不_______高压带电体；②更换灯泡、

2017-01-31 约1.9千字 13页立即下载

2019_2020学年人教版九年级物理全册19.3安全用电练习题.doc PAGE PAGE 4 第3节 安全用电 一、选择题 1.下列情景中，符合安全用电规范的是（）零线零线火线接地 A B C D 2.如图所示的做法中，符合安全用电原则的是（）雷雨天站在雷雨天站在大树下避雨用手指触碰插座的插孔用湿抹布擦发光的灯泡将冰箱的金属外壳接地 A B C D 3.下图中符合安全用电原则的是（　　） A．雷雨时在大树下躲雨 B．在高压线下钓鱼 C．在同一个插排上同时使用了多个大功率的用电器 D．发现有人触电时立即切断电源 4.如图所示

2020-02-20 约1.69千字 4页立即下载

人教版九下物理第十九章19.3安全用电教案设计.doc 19.3 安全用电 课题 安全用电 课型日期年月日 eq \o(\s\up 6(上),\s\do 3(下))午第节教具幻灯教学目标知识技能：了解安装保险丝的作用和特点。过程方法：（1）通过观察体验，知道保险丝怎样“保险”, 经历观察分析，提高观察能力、初步的分析和概括能力。（2）通过联系生活实际,学生能利用物理知识解决简单问题的能力。情感态度价值观：（1）通过本节课的学习,进一步体验安全用电的重要性.增强学生安全用电的意识。（2）通过学习本节内容,进一步激发起对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。重点

2019-11-25 约2.56千字 3页立即下载

专题19.3安全用电【四大题型】-2022-2023学年九年级物理全一册举一反三系列（人教版）(解析版）.docx 专题19.3安全用电【四大题型】【人教版】 TOC\o1-3\t正文,1\h 【题型1可能发生触电事故的情况】【题型2试电笔的构造和使用方法】【题型3触电防护与救援措施】【题型4基础与综合】【知识点1可能发生触电事故的情况】所谓触电，是指人体触及带电体，带电体对小于安全距离的人体放电，以及电弧闪络波及人体时，电流通过人体与大地或其他导体，或分布电容形成闭合回路，使人体遭受到不同程度的伤害。造成触电事故的可能情况是多种多样的，常见的有以下几种： (1)人体直接触及相线。这类触电事故又可以分为单相触电和两相触电。 ①单相触电。是指人站在地面或其他与地连接的导体上，人体触及一根相线（

2025-02-23 约6.62千字 11页立即下载