北师大版三年级上册品德与社会第二单元《快乐的学校生活》主题四我们守规则ppt课件.ppt
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一般指由群众共同制定或统一制定的，
学校生活有规则
我要守规则
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北师大版三年级上册品德与社会第二单元《快乐的学校生活》主题四我们守规则报告ppt课件.pptx
一般指由群众共同制定或统一制定的，
学校生活有规则
我要守规则
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北师大版三年级上册品德与社会第二单元《快乐的学校生活》主题三我们的班集体ppt课件.ppt
我们的班集体
谢谢指导
谢谢指导
说说我们的班集体
1.人数
2.男、女生各有多少人
3.我们班的好人好事
4.我们班的骄傲
5.我们班的人才（在某方面比较突出的人）
6.我们班的问题
我曾经为班级做什么？
让我们学会合作
谢谢指导
谢谢观赏
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北师大版三年级上册品德与社会第二单元《快乐的学校生活》主题五我心中的老师报告ppt课件.pptx
学校离不开他们
他们是谁？
校长室
教导处
少先队大队部
总务处
语
文
教
研
组
数
学
教
研
组
音
体
美
教
研
组
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一
一
中
队
一
二
中
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一
三
中
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会
计
室
传
达
室
保
管
室
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小组讨论：我们学校有哪些部门？
它们的主要职能是什么呢？
在学校工作的人们谁给你留下深刻的印象？
你要怎么向他们表示感谢？
你还了解了哪些人的工作，记下来吧！
你知道老师平时的工作吗？
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学校离不开他们
他们是谁？
校长室
教导处
少先队大队部
总务处
语
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研
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数
学
教
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音
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达
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小组讨论：我们学校有哪些部门？
它们的主要职能是什么呢？
学校离不开他们
在学校工作的人们谁给你留下深刻的印象？
你要怎么向他们表示感谢？
你还了解了哪些人的工作，记下来吧！
你知道老师平时的工作吗？
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北师大版三年级上册品德与社会第二单元《快乐的学校生活》主题三我们的班集体报告ppt课件.ppt
我们的班集体
谢谢指导
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说说我们的班集体
1.人数
2.男、女生各有多少人
3.我们班的好人好事
4.我们班的骄傲
5.我们班的人才（在某方面比较突出的人）
6.我们班的问题
我曾经为班级做什么？
让我们学会合作
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北师大版三年级上册品德与社会第二单元《快乐的学校生ppt课件.ppt
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北师大版三年级上册品德与社会《为我们和生活服务的人》课件.ppt
这些事情谁来做;;;;我们生活中还有哪些人在为我们服务?
他们给我们的生活带来了什么?;他们使人们变
得更神气;他们
为人
们解
决了
交通
困难;他们给人们
带来欢乐;他们
为人
们解
决了
出行
困难;他们让人们提早
知道了天气变
化情况;他们为我们建造住房;服务员为我们就餐提供了方便;电力维修人员确保用电正常;除了刚才所提到的劳动者，还有哪些人在为我们服务呢?
看谁一分钟写的多。
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北师大版三年级上册品德与社会《为我们和生活服务的人》课件_1.ppt
猜猜他们是谁？; 同学们思考： 1、他们的工作是什么？ 2、他们的工作和我们的生活有什么关系？;活动二：交流汇报，感悟艰辛 请同学们仔细想一想，各行各业的人们都在为我们生活服务着，那么我们根据不同的场所，说一说还有哪些人为我们而服务呢，为我们的生活提供方便呢？;“为我们生活服务的人”调查表;一件衣服的自述; ; 如果没有了为我们服务的人，我们的生活会变的怎样？; 火灾;堵车;我会想，我会说;有人认为，当科学家、工程师就光荣，当服务员、清洁工就低贱，你是怎么认为的？;因为有你
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北师大版三年级上册品德与社会《为我们和生活服务的人》课件_3.ppt
为我们生活 服务的人;吃早饭;;坐车;上学;;电视节目;活动一：说一说;生活中有许多为我们服务的人，比一比谁在一分中内写的最多。; ; 如果没有了为我们服务的人，我们的生活会变得怎样？;假如没有清洁工，我们的生活会怎样？;;我对我们的班干部说：
我对我的老师说：
我对校园的清洁工人说：
我对警察说：
……
;;太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。 花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。 小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖。 幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。 青青的叶儿红红的花，小蝴蝶贪玩耍。 不爱劳动不学习，我们大家不学它。 要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖。 劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。;作业:课外
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北师大版三年级上册品德与社会《为我们和生活服务的人》课件_2.ppt
为我们生活服务的人;谁在为我们服务;请大家说一说，这些人是干什么的？ ;;;;;;二、寻找你身边默默奉献的人 ;;;; 除了刚才所提到的劳动者，还有哪些人在为我们服务呢?
有：教师、军人、邮递员、农民、服务员、演员、导演、警察、医生、建筑师、理发师、厨师、修理工、消防员、煤矿工人、司机、记者、作者、售票员
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北师大版三年级上册品德与社会《我们生活在一起》课件.ppt
北师大版小学《品德与社会》三年级上学期
三、生活中的你、我、他
3、爷爷、奶奶好;说教材;说学情;说目标;说重难点;教学设计;创设情境，激发兴趣;阅读文本，理解：老有所乐;考一考： ★爷爷、奶奶（外公、外婆）最喜欢吃的是什么？ ★爷爷、奶奶（外公、外婆）今年几岁？ ★爷爷、奶奶（外公、外婆）的生日是几月几日？ ;小组交流，引发感悟。;调查内容;交流汇报;角色扮演，强化感悟。;游戏教学法;情境教学 演一演当爷爷、奶奶发生这样的情况，你在一旁，该怎么做呢？ 。; 我们在日常生活中还能为爷爷、奶奶做些什么事呢？;强化文本，升华感悟。;制作卡片，突出中心。;制作心意卡
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北师大版三年级上册品德与社会《我们生活在一起》课件_1.ppt
大家生活在一起; 同学们，大家来说一说， 在什么地方需要排队？;;;;;;合作讨论： 同学们都认为在一些公共场合需 要排队，那么排队能给我们带来 什么好处呢？;
守秩序 排好队
春风吹，阳光照，好儿童，懂礼貌
校园里，严要求，社会上，也做到
上汽车，下汽车，排好队，守秩序
不抢先，不挤人，先老弱，后自己
红领巾，讲文明，人人夸，真礼貌;;;不乱丢垃圾;
大家生活在一起，多为别人想一想，多给别人一些方便，其实也是给了自己方便，生活将因此而舒心。;任 弼 时;在一根细绳面前;想说点什么？细绳
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北师大版三年级上册品德与社会《我们生活在一起》课件_2.ppt
任 弼 时
一滴水，能映出太阳的光辉。
一件小事，足以看出一个人的品格。
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北师大版三年级上册品德与社会教学设计《我们遵守规则》教案.docx
北师大版三年级上册品德与社会教学设计《我们遵守规则》教案 《我们遵守规则》教案 教学目标 1、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。 2、理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。 3、初步树立规则意识。 教学重难点 1、了解生活中有哪些规则。 2、意识到规则的重要性。 3、学会遵守规则。 教学过程 1、创设情境导入。 （1）组织全班学生做一个“传电话”的游戏，即老师对每组第一个学生耳语一句话，要求向后传，比一比哪组最先传到最后一个学生，这组即为优胜。做游戏时，注意不要强调任何游戏规矩。游戏结束后，请学生谈一谈刚才做游戏的体会。 （2）引导
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三年级品德与社会上册 我们遵守规则教学实录 北师大版.docx
三年级品德与社会上册我们遵守规则教学实录北师大版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课以“我们遵守规则”为主题，旨在帮助学生了解规则的重要性，培养遵守规则的意识。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识到遵守规则对于个人和社会的意义，提高学生的品德素养。
核心素养目标
1.培养学生遵守社会规则的意识，形成自觉遵守规则的良好习惯。
2.增强学生合作交流能力，提升在集体中解决问题的能力。
3.培养学生尊重他人、关爱集体的情感，形成积极向上的社会价值观。
学情分析
三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对规则的认识和理解还较为初步。本年级学生在品德与社