丰都县职业教育中心第二届校园文化艺术节活动项目之丰都县职业教育中心讲述成语接龙大赛计划书.doc

丰都县职业教育中心第二届校园文化艺术节活动项目之丰都县职业教育中心讲述成语接龙大赛计划书 目 录 一、活动背景 1 二、活动目的 1 三、活动对象 1 四、活动地点 1 五、活动时间 2 六、活动赛制 2 七、活动内容 2 （一）前期准备 2 （二）比赛规则 3 （三）比赛流程 3 （四）评分细则 4 八、奖项设置 5 九、附件 5 附件1（报名登记表） 6 附件2（决赛评分表） 7 附件3（成语题库） 9 活动背景 成语诞生于中华民族源远流长，博大精深的文化长河之中。它蕴含丰富的人生智慧和深刻的人生哲理。学习成语不仅仅是传承中华优秀传统文化的有效途径，而且也是帮助我们感悟智慧，理解人生的重要工具。 在“尚上教育”理念的指导下，帮助职业学校的学生树立正确的世界观、人生观和价值观显得尤为必要。特决定于丰都县职教中心2015学年秋季第二届校园文化艺术节期间，在全校范围内开展讲述成语接龙大赛。 活动目的 通过本次讲述成语接龙大赛能够引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，传承中国优秀的传统文化。另外通过学习成语中的典故，帮助学生树立正确的人生观和价值观，从而促进学生积极健康地成长。 通过本次比赛选拔，从全校范围内选拔出三名优秀选手参加12月份重庆市尚上课题实验学校的讲述成语接龙大赛。 活动对象 高中部全体学生（包括普高部和职高部） 四、活动地点 初赛：各专业部自行组织 决赛: 学术报告厅 五、活动时间 初赛时间：各专业部自行拟定 决赛时间: 11月23日下午2:30 （带队老师及参赛选手必须下午2:15之前到场） 活动赛制 活动分初赛，决赛两个阶段。 初赛由各专业部自行组织，选出本部门优秀选手3人进入学校决赛，决赛阶段以专业部为单位，最终评选出团体一、二、三等奖、“最佳个人奖”（共3名），指导教师分别获与团体相对应的一、二、三等奖。 七、活动内容 （一）前期准备 1.时间安排 时间 内容 负责单位 负责人 10.20-10.25 比赛场地宣传横幅 校团委 汪兴强 10.26-10.30 确定评委 校团委 汪兴强 精选各专业部成语组成题库 11.1-11.10 各专业部组织初赛 各专业部 各专业部主任 11.10-11.20 决赛主持人的选定、主持工作 校团委 冉高 11.23 提前一天通知各专业部带队教师 校团委 冉高 2.材料准备 横幅1幅，举牌10个（红绿各10个），秒表1块，A4纸若干，马克笔10支，记录笔2支，记录册两本，时间提示牌1个，号码牌15个，成语词典若干。 （二）比赛规则 鉴于中职学生基础和本项比赛的主要目的(接龙成语并能准确讲述和领会)，所以，一是限定范围；二是作接龙要求。即是说，在前一人讲述一个后，能够以前一个成语词的末尾字为开头接着讲述下一个成语。不仅要讲出出处、意思，还能谈出体会。每个成语故事讲述时间在2分钟内。必须脱稿讲述。 （三）比赛流程 以中国成语的积累和应用训练为主。选用重庆市“尚上教育之成语接龙比赛”中的成语题库，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现成语的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。具体活动过程如下： 比赛共分为两个环节，分别为初赛和决赛。 初赛方式：各专业部分班级采用比赛抢答方式选拔本专业部参加校内决赛的选手3名，具体赛制由各专业部自行制定。 决赛方式： 1.第一轮：顺序接龙 （1）在比赛开始前，各专业部代表进行抽签，各专业部为一组参加比赛，共五组。由工作人员组织代表抽签活动，决定答题组别； （2）由评委随机抽题作为开题成语，主持人介绍开题成语并讲述成语故事。每组参赛选手按顺序依次进行成语接龙并准确流畅地介绍故事，每次接龙限时两分钟。直到组员未能完成接龙，游戏结束，并淘汰此组员。剩余两名组员由主持人出题，再继续接龙，直到有一组员未完成接龙，则此组第一轮比赛结束。计算本轮比赛此组总分。 （3）第二组比赛结束，主持人宣布第一组成绩；第三组比赛结束宣布第二组成绩，以此类推； （4）每组结束后剩余的最后1名参赛选手作为专业部代表参加比赛第二环节； 2.第二轮：抢答接龙 （1）比赛开始前，工作人员组织选手抽签，决定选手序号； （2）评委随机抽题，主持人介绍开题成语。举手最快者获得发言权，在两分钟内说出成语及故事； （3）回答完全错误，则继续抢答。如回答正确或不完全正确，则更换开题成语，继续进行下一轮； （4）第二轮比赛结束后，统计各个代表成绩，择优选入“尚上教育之讲述成语接龙比赛丰都职中代表团”。 （四）评分细则 1.参赛选手成绩：每次成语接龙说对成语或只讲对故事至少加5分，答对说出成语并流利讲出故事最多加10分，其他情况由评委酌情加减分。 2.专业部成绩：第一轮比赛总成绩的70%加上第二轮参