第12课 民族大团结（说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学说课稿与说课稿（人教部编版）-2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学说课稿与说课稿（人教部编版）.docx
第12课民族大团结（说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学说课稿与说课稿（人教部编版）-2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学说课稿与说课稿（人教部编版）
一、设计意图
本节课《民族大团结》旨在让学生了解我国各民族的发展历程和特点，培养学生热爱祖国、尊重各民族、维护民族团结的情感。通过学习，使学生认识到民族团结对于国家繁荣昌盛的重要性，增强民族自豪感，为构建和谐社会贡献力量。本节课内容与我国民族政策、民族关系紧密相连，符合八年级学生的认知水平，有助于提高学生的历史素养和综合能力。
二、核心素养目标
三、教学难点与重点
1.教学重点
①我国各民族的风俗习惯和特点。
②新中国成立后民族政策的实施及其影响。
2.教学难点
①理解民族区域自治制度的具体内容和实施意义。
②掌握如何在实际生活中维护民族团结，促进各民族共同发展。
四、教学方法与手段
1.教学方法
①采用讲授法，系统介绍各民族的历史文化及民族政策。
②运用讨论法，引导学生探讨民族团结的重要性及如何在现实生活中体现。
③使用案例分析法，通过具体事例让学生理解民族区域自治制度的作用。
2.教学手段
①利用多媒体设备展示各民族的图片和视频，增强直观感受。
②使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度。
③通过网络资源提供更多背景资料，拓宽学生知识面。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于各民族的介绍、民族政策的文档），明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕民族大团结的主题，设计问题如“列举你所知道的少数民族及其特色”、“简述民族区域自治制度的意义”。
监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，及时给予指导。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，了解各民族的基本情况。
思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行初步评估。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：培养学生的自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示各民族风情的图片或视频，引出本节课的主题。
讲解知识点：详细讲解民族区域自治制度的内容和实施效果。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在实际生活中维护民族团结。
解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际生活中。
参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的观点。
提问与讨论：学生对不理解的内容提出问题，参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：帮助学生系统理解知识点。
实践活动法：通过讨论，让学生在实践中学习如何维护民族团结。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解民族政策，掌握维护民族团结的方法。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置与民族团结相关的写作或研究作业。
提供拓展资源：提供相关书籍、网站链接等资源，供学生进一步学习。
反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。
学生活动：
完成作业：学生根据要求完成作业，巩固课堂所学。
拓展学习：利用提供的资源，进行深入的学习和研究。
反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。
作用与目的：
巩固和深化课堂所学知识，拓展学生的知识视野。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
（1）民族分布与特点：介绍我国各民族的分布情况，以及各民族独特的文化、风俗和传统节日，如藏族的藏历年、回族的古尔邦节、汉族的春节等。
（2）民族政策与制度：详细解释民族区域自治制度的历史背景、实施原则和具体内容，以及该制度对于维护民族团结、促进民族发展的作用。
（3）民族团结案例：收集国内外关于民族团结的典型事例，如“西藏和平解放”、“新疆生产建设兵团”等，让学生了解民族团结在国家发展中的重要性。
（4）民族风情与艺术：介绍各民族的传统艺术形式，如蒙古族的摔跤、藏族的唐卡、维吾尔族的舞蹈等，以及各民族的服饰、建筑等特色。
（5）民族文学作品：推荐一些反映民族生活的文学作品，如《草原》、《穆斯林的葬礼》等，帮助学生了解各民族的历史与文化。
2.拓展建议
（1）组织学生参观民族文化展览，了解各民族的文化特点和历史背景。
（2）鼓励学生参加民族文化交流活动，与各民族的同学交流，增进对民族团结的认识。
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