人教版小学语文六年级上册《青山不老》PPT课件.ppt

人教版小学语文六年级上册-16青山不老-ppt课件.ppt 肆虐：老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？知识链接　　　晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。为什么说“青山是不会老的”？　　　老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。 * 肆虐盘踞淤泥归宿

2018-10-25 约小于1千字 22页立即下载

人教版小学语文六年级上册第16课《青山不老》.ppt 你看到了什么，想到了什么？晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。这些主要分布于大同、朔州、忻州三市的16个县（区）的风沙带，土地沙漠化面积每年都在增加。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚吹过来的强劲季风，经大同、朔州地区时把当地粒碎质轻的栗钙土卷向高空吹向河北平原、京津地区青山不老1词语认读土炕肆虐盘踞淤泥阅读提示结合上下文理解词语意思。肆虐盘踞风雨同舟三番五次默读课文，你从哪些词句中感受到老人确实年岁大了

2025-03-26 约1.38千字 10页立即下载

六年级上册语文第16课《青山不老》课件-人教版.ppt 治理归宿荡漾领悟风雨同舟肆虐：盘踞：归宿：劲挺：淤泥：荡漾：老人创造了怎样的奇迹？老人在怎样的情况下创造的？老人与青山有怎样深厚的感情？请在文中找出来，并理解。　　　黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。　　　“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着

2018-05-23 约1.22千字 19页立即下载

　六年级语文上册《青山不老》课件-新人教版.ppt 背景资料山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天。”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地, 形成强烈的沙尘暴。被黄沙逐渐吞没的村庄沙尘暴沙尘满天的城市参天土炕肆虐盘踞风雨同舟

2016-12-17 约2.22千字 49页立即下载

六年级语文上册《青山不老》课件-新人教版方案.ppt 背景资料山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天。”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地, 形成强烈的沙尘暴。被黄沙逐渐吞没的村庄沙尘暴沙尘满天的城市参天土炕肆虐盘踞风雨同舟

2016-12-04 约字 49页立即下载

六年级语文上册《青山不老》课件-新人教版.pptx 好2.pptx 16青山不老;背景资料;;被黄沙逐渐吞没的村庄;沙尘暴;沙尘满天的城市;; 参天土炕肆虐盘踞风雨同舟恭敬淤泥劲挺绿风荡漾山川共存日月同辉;肆虐：盘踞：风雨同舟：劲挺：荡漾：;课文主要讲了什么内容？;说说课文层次;老人创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）; 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。;我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹

2017-07-05 约1.29千字 49页立即下载

人教版六年级上册-16.青山不老ppt.pptx 青山不老;学习目标; 关于作者 ABOUT THE WRITER;;;;三、老人自己的环境;②疏通字词;一、阅读1-2遍课文，借助下列问题组织语言，简要概括出文章的大意。（1）作者交代的文章背景是怎样的？（2）老人的生活状况和背景是怎样的？（3）“我”与老人的交流引出了哪些重要线索？（4）课文最后两段交代了什么？;晋西北环境恶劣;三、仔细阅读课文，思考：老人创造了哪些奇迹？; 回答文章相关习题;;（2014·郴州）阅读文段，体会划横线词语的作用。;（2013·信阳）阅读并分析句子的作用;;答题示例;自由讨论 ;THANK YOU

2018-10-26 约小于1千字 19页立即下载

人教版六年级上册青山不老ppt.ppt 人教版实验教科书六年级上册 16＊青山不老 执教：湖南省醴陵市姜湾小学邹亮沙尘暴盘踞归宿荡漾劲挺淤泥领悟风雨同舟肆虐铁锹说说课文主要写了件什么事。 1、老人创造了怎样的奇迹？ 2、这奇迹是在怎样的情况下创造的？（请从文中找出有关的句子画出来,在感动你的地方写上体会，深情地读一读，再小组交流。）自读课文后小组合作 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。 15 8 7 3

2017-12-08 约1.19千字 30页立即下载

人教版六年级语文上册16.《青山不老》.ppt 回回回回回　　（１）、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。　　　作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。（２）、15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。（３）、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？要点点拨 1、山沟的自然条件十分

2018-10-25 约1.37千字 60页立即下载

人教版六年级上册语文16课《青山不老》练习.ppt 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。所处环境（chǔchù）情不自禁（jīnjìn）参天杨柳（cēncān）创造奇迹（jījì）生命归宿（sùshù）波光粼粼（pōbō）三、火眼金睛（辨字组词）。炕（）稍（）肆（）载（）坑（）梢（）律（）栽（）四、词语点将（根据意思写词语）。1．任意的残杀或迫害。（）2．非法占据、霸占。（）3．比喻共同经历患难。（）4．一再，多次。（）5．对人谦恭有礼貌。（）铁锹淤泥拐杖迈步荡漾绿洲土炕享福土炕泥坑稍微树梢肆虐纪律运载栽树肆虐盘踞风雨同舟三番五次恭敬6．以财物帮助。（）五、添枝加叶（补充词语）。（）的大树（）的波

2025-03-25 约3.72千字 10页立即下载

教案人教版语文六年级上册《青山不老》.docx 教案人教版语文六年级上册《青山不老》 一、教材解读课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰苦，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇观般地制造了一片绿洲，实现了本人的人生价值，造福于后代。课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人绿化山林、改造山沟所获得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景情况：通过山沟的大环境（即自然条件）的恶劣险峻，来衬托改造山林的困难困苦；通过老农生活条件的简陋艰苦，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过村干部的补充介绍、老农的陪同参观，展现了老人植树造

2025-04-12 约2.09千字 6页立即下载

部编版小学六年级语文上册青山不老课时练(5份).docx 部编版小学六年级语文上册青山不老课时练（ 5 份） 20 青山不老 习题精选一、给下列加下划线的字选择正确的读音。 1. 土炕（ A.k àng B.k ēng） 2. 肆虐（ A.lu èB.nv è） 3. 盘踞（ A.j ùB.j ū） 4. 淤泥（ A.y ūB.w ū） 5. 柴火（ A.c ái B.ch ái ） 6. 归宿（ A.s ùB.sh ù） 7. 擎起（ A.q íng B.j ìng） 8. 恭敬（ A.g ōng B.g òng） 9. 享福（ A.xi áng B.xi ǎng ）二、多音字组词。 c ān（） è（）参 c ēn（）

2020-12-11 约6.01千字 11页立即下载

小学语文六年级上册青山不老教学设计.doc 小学语文六年级上册《青山不老》教学设计学习目标 1、知识与技能目标正确流利地，有感情地朗读课文，了解这篇课文的主要内容 2、过程与方法目标（1）能通过阅读引发思考，敢于质疑。（2）能利用导读解决疑难，培养略读课文的阅读方法。（3）能通过合作交流展示自己的学习成果，并获得感悟。 3、情感态度、价值观目标通过学习能感受老人改造山林，绿化家园的艰辛和决心，激发孩子们热爱地球，保护环境的思想感情。学习重点理解课文的内容与文中重点词语的深刻含义，体会人物的感情。学习难点体会理解“青山不老”的含义教学过程

2018-11-12 约3.12千字 4页立即下载

16青山不老优秀课件人教版六年级上PPT.pdf

2019-01-27 约小于1千字 12页立即下载

人教版六年级语上册青山不老课件12.ppt 阅读目标及练习提示一、结合上下文理解词语意思。1、肆虐 2、盘踞3、风雨同舟4、三番五次二、默读，想一想这位老人创造了怎样的奇迹？标出概括的句子及具体描写的段落。这一奇迹是在怎样的情况下创造的？找出相关段落。三、概括本文主要内容及中心老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）　　我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人是在什么样

2019-02-27 约1.09千字 21页立即下载