教学辅导小组第一组分享.PPT

教學輔導第一小組期末分享 老師的專業與熱忱，建立了師生的互信基礎，營造了教室的春天，啟發孩子的心靈，孩子的心靈充滿的善念，第56號教室不只是奇蹟，簡直是天堂！ 〈胡應銘校長〉 96.11.07『戲說從頭』成長工作坊 內容簡介： 木柵國小王鈺閔老師帶著學生參加英語話劇比賽，敘述她自15歲與舞台劇相遇進而熱愛的一段情緣，在她的對艾姊抒發的日記裡，字裡行間盡是對戲的癡迷，亦是對教育的熱忱，人生如戲，戲亦如人生，交織著臺前幕後的時空……… 好書分享與討論~老師的12樣見面禮 .第七件棉花球，提醒你這間教室充滿和善的言語與溫暖的感情。 第八件巧克力，當你沮喪時會讓你舒服些。 第九件面紙，…… 第十件金線，記得用友情把我們的心綁在一起。 十一，銅板to remind you that you are valuable and special。提醒你，你是有價值而且特殊的。 十二，救生圈（糖果代替，救生圈形）…… 97.5.28『追風箏的孩子』 成長工作坊 故事從一對小男孩的親密友誼開始。12歲的富家少爺阿米爾與僕人哈山，從小一塊長大，年齡相仿的兩人情同兄弟，總是一起玩耍，一起分享有趣的故事。然而，在一場風箏比賽後，發生了一件悲慘不堪的事，永久破壞了兩人之間的情誼，從此各自走上不同的人生道路，可是最後卻也以兩人始料未及的方式，重新連接起彼此的關係。 即使阿米爾不久跟隨父親逃往美國，以為可以因此逃避過去的自己，但關於哈山的回憶一直縈繞不去。阿米爾感到非常愧疚，無法原諒自己當年對哈山的背叛與懦弱的行為。為了贖罪，阿米爾終於再度踏上暌違二十多年的故鄉，希望能為不幸的好友盡最後一點心力…… 書中提到的柯爾堡「道德發展的六階段」我不想惹麻煩?我想要獎賞?我想取悅某人?我要遵守規則?我能體貼別人?我有自己的行為準則並奉行不悖，鼓舞孩子往更高的層次發展。 實例-仁信老師的班級 祝福與互勉—— 付出與分享是兩件美好的事。 成為孩子與夥伴生命中的貴人。 傾聽內心的聲音，永遠保持那一顆最初的動機與永不停息的熱誠。 謝謝指教！鄭式芬97.6.11 * 希望提醒你想起這些訊息： 第一樣牙籤，提醒你… 第二件橡皮筋，提醒你… 第三件OK繃，恢復受傷的情感 第四件鉛筆，寫下每天的願望 第五件橡皮擦，提醒你… 第六件口香糖，堅持下去就能完成工作，而且從嘗試中，得到樂趣。 好書分享與討論~ 第56號教室的奇蹟  *