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现阶段加强高校基层党组织建设的几点思考.doc

发布:2018-12-08约3.28千字共4页下载文档
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现阶段加强高校基层党组织建设的几点思考 改l革l与I探l讨科 现阶段加强高校基层党组织建设的几点思考 蔡笃瑜 (海南师范大学音乐学院,海南海口571158) 摘要:高校的基层党组织是党在青年学生中发挥创造力,凝聚力和战斗力的基础,是现阶段学生思想政治教育的一个很重要的课题.特别是 在文化多元化的时期,对高校的基层党组织建设都是一种考验,而且也给我们新的思考.随着国际国内形势的变化以及高校自身的发展变化,高校 学生党员数量的不断增加,学生基层党组织规模,数量不断扩张,学生党组织建设中也出现了一些新的问题,这就需要我们探索加强学生基层党组 织建设的新思路,新途径. 关键词:高校;基层党组织;建设 马克思主义认识论告诉我们,客观事物和 反映客观事物的观念形态都是具体的历史的, 而不是抽象的,一成不变的.党的基层组织是党 的全部工作和战斗力的基础,以崭新的精神推 进党的基层组织建设,是保持党的先进性的迫 切需要.世纪之交,面对当代世界和我国的发展 变化对党和国家工作的新要求,江泽民同志站 在新的历史高度,总结我们党成立以来的历史 经验和世界社会主义运动的经验教训,深入思 考面向新世纪建设一个什么样的党和怎样建设 党这一关系党和国家前途命运的重大理论和实 践问题,提出了”三个代表”重要思想,从根本上 回答了在新的历史条件下,作为执政党如何保 持先进性的问题,为我们不断推进党的建设新 的伟大工程提供了强大的理论武器. 作为高校的党组织建设者,我们要从根本 上抓住马克思主义和现实的联系,解放思想,更 新观念.由于现在很多大学生都抱有功利主义 的思想,在积极表现入党之后,就出现了思想上 的大转弯,工作和学习都不再有过去那种上进 的劲头,榜样作用没有了,甚至有些学生党员到 处吹嘘入党的简易性,这无形当中给党组织抹 黑,降低了党组织在学生中的权威感和威信感. 因此,我们要清醒地认识到当前工作中存 在的问题和不足.由于培养的大学生党员都是 作为未来社会建设的中坚力量而准备的,这就 要求我们在发展党员的过程中应更细心更谨慎 的考虑到将来的整个社会发展问题.要不断用 马克思主义理论武装自己,深入学生的基层中 去,了解他们的思想动态,坚定信念.不仅在发 展之前要认真地深入到同学中间了解情况,在 发展之后我们如何加强大学生党性培训,如何 加强高校学生党员的凝聚力和榜样作用,这些 都是我们在新时期应当面对的重要问题. 在党组织建设和党员教育中,我们必须着 眼于当前的实际,站在时代的前列,永葆党员教 育先进性.在党员教育和干部培训中,必须强调 弘扬与时俱进精神,倡导开拓进取,教育和引导 学生党员做到理论与实践相统一,做到求真务 实,言行一致,弘扬党的优良作风,把密切联系 群众和群众路线的好传统落实到实处. 1从思想上重视党的基层组织建设 对高校的党组织建设必须从思想上重视, 要认识到位.学校党委应该从政治的,战略的和 全局的高度来认识学生基层党组织建没的重要 意义.高校党委要重视学生党组织建设,把学生 基层党组织建设纳入重要议事日程,坚持加强 基层党组织建设与构建和谐校园相结合,每学 期专门召开会议研究学生基层党组织建设.激 发厂大师生员工投身构建和谐校园的主动性和 积极性,保证对学生基层党组织建设的强有力 领导.创新学生党组织设置,不断加强学生基层 党组织的思想,组织,作风建设,加大对青年学 生的培养教育力度,从大一开始积极建设入党 积极分子队伍,坚持标准,严格程序,成熟一个 发展一个,确保党员发展质量. 2从制度上加强党的基层组织建设 改进基层党组织传统的活动方式和工作 方式,运用说服教育,政策引导,示范服务和民 主协商等方式,使基层组织建设更加充满生机 和活力.要适应新形势下的新特点,必须有新的 工作制度. 2.1健全各班党员的联络制度 由于学生不断增多,校区的不断扩大,学 生之间的联络方式也在不断的发生改变.为了 加强联系,我们应当把所有学生党员都编入相 应的党员联络小组,组长由学生党支部商定或 由小组中的全体党员推举产生,主要负责组织 党员开展各项活动,加强学生党员自我教育,自 我监督,自我管理. 2.2建立完善的管理工作机制 由学生党支部根据具体情况作出党员履 行职责标准.要求各班党员定期向党组织反馈 参与班级活动及起到带头作用的情况,学生党 支部下到班里进行调查,核准该班党员是否以 党员的标准要求自己.做到双向反馈,及时了解 学生党员的表现,以便于对其进行教育.对于经 常不参加班级活动,在班里表现差的党员提出 批评.使我们真正把握学生党员的动态及同学 的要求和反映. 3从日常活动中加强教育培训 3.1建立与同学的沟通制度.学生支部主 要负责人及其各班学生党员要善于利用学生带 头人的身份,了解情况,交流思想,增进感情,密 切党员和普通同学的关系.抓
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