上海初中毕业生统一学业考试考试标准.pdf

2016 年上海市初中化学课程终结性评价指南 一、评价的性质、目的和对象 上海市初中毕业化学统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价。它的指导思想是有利 于落实“教考一致”的要求，切实减轻中学生过重的学业负担；有利于引导初中学校深入实 施素质教育，推进课程教学改革；有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康成 长和全面和谐、富有个性的发展。评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分，是衡量 初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。 评价对象为2016 年完成上海市全日制九年义务教育的学生。 二、评价标准 （一）能力要求 依据上海市教育委员会《上海市中学化学课程标准 （试行稿）》（2004 年10 月版）规定 的初中 （八至九年级）化学课程目标，确定以下能力要求。 1．化学基础知识 1.1 识记常见的物质的名称、性质和主要用途。 1.2 用化学语言表达物质和物质的化学变化。 1.3 准确表述化学基本概念和基本理论，能解释简单的化学现象和事实。 1.4 知道生活、生产中的常见的化学知识与简单的化学原理。 2 ．化学基本技能 2. 1 能辨识常见的化学仪器并知道其使用方法。 2.2 能理解简单的化学实验操作及实验过程。 2.3 能对常见的物质和化学变化进行定量描述和简单计算。 3 ．化学综合能力 3.1 知道化学与科学、技术、社会之间的关系。 3.2 能分析简单综合的化学实验过程。 3.3 能用化学知识和化学特有的研究方法探究与解决简单的化学问题。 （二）内容要求 依据上海市教育委员会《上海市中学化学课程标准 （试行稿）》（2004 年10 月版）规定 的初中 （八至九年级）化学基础型课程的内容与要求。 1 基础型课程的内容主题 一级主题 主题一 身边的化学物质 主题二 物质构成的奥秘 主题三 物质分类和物质变化的多样性 主题四 溶液 主题五 化学与生活 主题六 化学实验活动 主题一 身边的化学物质 学习水平 二级主题 学习内容 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 空气的成分 A 空气的污染 A 空气 A B 氧气 B 稀有气体 A 水的物理性质 A 水 水的电解 B A B