学前语言 八只小狗抬花轿.ppt
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语言活动：八只小狗抬花轿.doc
语言活动：八只小狗抬花轿
语言活动：小狗抬花轿
活动目标：
1、引导幼儿观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。
2、利用不同的节奏学习朗诵童谣，激发幼儿学习童谣的兴趣。
3、理解词：山腰、抛。
活动准备：
电脑课件；花轿的幻灯片；音乐磁带：《抬花轿》；道具：两顶花轿；小狗头饰16个，老虎头饰2个，扇子2把。
活动过程：
一、谈话导题。
1、电脑出示花轿的图片：提问：小朋友，你们知道这是什么吗？谁坐过花轿的？你在哪里坐过的？感觉怎样？你们抬过花轿吗？
2、那好，我们一起来学一学抬花轿的动作。
3、有趣吗？小动物们看了很羡慕，也想来坐一坐、抬一抬花轿。
二、电脑演示画面，引
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学前班语言教案儿歌《八只小狗抬花轿》教学设计.ppt
学前班语言教案儿歌《八只小狗抬花轿》教学设计单击此处可添加副标题初步学习并理解儿歌的内容，感受儿歌的趣味性。利用不同的节奏学习朗诵童谣，激发幼儿学习童谣的兴趣。理解词：山腰、抛。在积极、友好地与同伴合作做中，尝试用动作、表情表现儿歌内容。教学重点：初步学习并理解儿歌的内容，感受儿歌的趣味性。教学难点：理解词：山腰、抛。教学目的及要求教学准备电脑课件；音乐磁带：《抬花轿》；道具：两顶花轿；小狗头饰若干，老虎头饰若干，扇子2把。教学过程一、开始部分：幼儿听音乐，学一学抬花轿的动作，稳定幼儿的情绪，激发幼儿参与活动的兴趣。二、基本部分：1、电脑演示画面，引导幼儿观察讲述童谣内容。⑴“这是什么？”（花
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儿歌：-《八只小狗抬花轿》.doc
??儿歌： 《八只小狗抬花轿》
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八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。
小狗气得汪汪叫，老虎呼呼睡大觉。小狗抬轿到山腰，想个办法可真妙。
一二三，往上抛，扑通！老虎摔了一大跤。
?? ?? 歌曲： 《八只小狗抬花轿》???1=D 2/4
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八只 小狗??? 抬花轿，老虎 坐轿??? 把扇 摇。
小狗 疼得??? 汪汪叫，老虎 却在??? 睡大 觉。
3?3 2?3?3 2?|?5 3 3 2?1 1?|?2?2 3?2 1 1 6?|
一只
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《八只小狗抬花轿》汇总.ppt
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《八只小狗抬花轿》剖析.ppt
小狗抬花轿 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇， 一只小狗摔一跤 老虎对它踢一脚 小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉 小狗抬轿到山腰，想个办法真正好， 一二三，往上抛， 八只小狗抬花轿 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇， 一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚， 小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉， 小狗抬轿到山腰，想个办法真正好， 一二三，往上抛， 老虎摔了一大跤。 * 八只小狗抬花轿 老虎摔了一大跤 *
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课件《八只小狗抬花轿》分解.ppt
小狗抬花轿 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇， 一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚， 小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉， 小狗抬轿到山腰,想个办法真正好， 一二三，往上抛，老虎摔了一大跤. * *
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八只小狗抬花轿标准教案.pptx
八只小狗抬花轿标准教案汇报人：
目录教案背景壹教学目标贰教学内容叁教学方法肆评估与反馈伍
教案背景第一章
教学理念通过游戏和互动活动，激发学生学习兴趣，让学习过程充满乐趣。寓教于乐注重学生德智体美劳全面发展，培养学生的综合素质和实践能力。全面发展根据每个学生的兴趣和能力，提供个性化的教学方案，满足不同学生的学习需求。个性化教学鼓励学生创新思考，通过问题解决和项目实践，培养学生的创新能力和批判性思维。创新思维培养
教学对象分析根据学生的认知水平，选择适合他们理解能力的教材内容和教学方法。认知发展水平针对小学生，需考虑其活泼好动、好奇心强的特点，设计互动性强的教学活动。年龄阶段特点
教学环境准备根
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中班幼儿儿歌《八只小狗抬花轿》选编.ppt
中班儿歌：小狗抬花轿;活动目标：;活动过程： ;儿歌：小狗抬花轿 ;八只小狗抬花轿;;看一看，是谁呀？
会是谁来抬轿子呢？;八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇， ;一只小狗摔一跤;老虎对它踢一脚;小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉;小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，;一二三，往上抛，老虎摔了一大跤;老虎摔了一大跤 ;八只小狗抬花轿;
THANK YOU!!
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大班语言活动小狗抬花轿.pptx
大班语言活动小狗抬花轿演讲人：日期:
目录02故事内容解析01活动设计背景03语言教学目标04互动环节设计05教具与资源准备06评估与延伸
01活动设计背景
民间童谣文化价值民间童谣是民族文化瑰宝童谣能够启迪智慧童谣是幼儿成长的摇篮曲民间童谣是传承下来的民间文化瑰宝，蕴含着丰富的民俗、历史和语言知识。童谣具有韵律优美、节奏明快的特点，非常适合幼儿的听觉和语言发展，是幼儿成长中不可或缺的一部分。童谣中蕴含着大量的生活智慧和道德启示，通过学习和传唱，可以潜移默化地启迪幼儿的智慧和道德观念。
大班幼儿已经具备了一定的语言基础，通过童谣的学习，可以进一步提高他们的语言表达能力，丰富他们的词汇量。大班幼
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学前班语言教案儿歌《8只小狗抬花轿》教学设计.ppt
学前班语言教案儿歌《八只小狗抬花轿》教学设计;教学目的及要求; 教学准备; 教学过程; ;结束语
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幼儿园音乐课——歌曲：八只小狗抬花轿.doc
幼儿园音乐课——歌曲：八只小狗抬花轿
活动目标：1、 学习演唱歌曲，感受歌曲幽默有趣的风格。
2、 尝试根据歌词内容床边动作进行表演。
3、 培养幼儿的合作精神。
活动准备：
1、 歌曲音乐碟
2、 老虎头饰3——4个，小狗头饰若干
3、
活动过程：
一、开始部分：
. 1、导入：今天，老虎和小狗要一起做游戏，你们信吗？——激发幼儿的兴趣。
教师引导：本来老虎是山中的大王，小动物都怕它，可是今天他和小狗们玩的可开心啦！
老师讲故事——
二、基本部分：
欣赏第一遍歌曲——理解歌曲内容。
1、刚才老师讲的故事还
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幼儿园音乐课——歌曲：八只小狗抬花轿_0.doc
幼儿园音乐课——歌曲：八只小狗抬花轿
活动目标：1、 学习演唱歌曲，感受歌曲幽默有趣的风格。
2、 尝试根据歌词内容床边动作进行表演。
3、 培养幼儿的合作精神。
活动准备：
1、 歌曲音乐碟
2、 老虎头饰3——4个，小狗头饰若干
3、
活动过程：
一、开始部分：
. 1、导入：今天，老虎和小狗要一起做游戏，你们信吗？——激发幼儿的兴趣。
教师引导：本来老虎是山中的大王，小动物都怕它，可是今天他和小狗们玩的可开心啦！
老师讲故事——
二、基本部分：
欣赏第一遍歌曲——理解歌曲内容。
1、刚才老师讲的故事还
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语言《小狗抬花轿》标准教案.pptx
小狗抬花轿标准教案
汇报人：
目录
01
教学目标
02
教学内容
03
教学方法
04
教学过程
05
作业布置
06
评价方式
教学目标
章节副标题
01
知识与技能目标
掌握抬花轿的基本动作
通过模拟练习，学生能够熟练掌握小狗抬花轿的姿势和步伐，确保动作协调一致。
01
02
理解花轿的文化意义
学生能够了解花轿在中国传统婚礼中的作用和文化象征，增强对中国传统文化的认识。
过程与方法目标
通过小狗抬花轿游戏，孩子们学会分工合作，共同完成任务。
01
小狗抬花轿活动要求孩子们动作协调一致，增强身体平衡能力。
02
鼓励孩子们设计花轿装饰，发挥创意，提升艺术表现力。
03
在游戏过程中，孩子
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语言活动《小狗抬花轿》教学反思.doc
语言活动《小狗抬花轿》教学反思
《小狗抬花轿》是一首古老又有趣的童谣，儿歌里老虎的强大和小狗的弱小、老虎的盛气凌人和小狗的机智勇敢形成了鲜明的对比。语言活动特别是儿歌教学活动对于幼儿园中班的孩子来说并不难，但是对于老师来说，如果不认真备课，设计一些能调动起幼儿积极性的方法，课堂就会死气沉沉。兴趣是最好的老师，因此调动孩子们的积极性，能让他们感兴趣就显得尤为重要。在设计这一教育活动时，我不仅仅让幼儿理解儿歌内容，而且让幼儿有节奏的朗诵儿歌来感受儿歌的趣味性，同时加上肢体动作去体验表演带来的快乐。
活动中我把重点进行了前置学习有节奏的朗诵儿歌。在第二环节理解儿歌内容，初步学习儿歌语句。提问1
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语言活动：小狗抬花轿主题解析.pptx
语言活动：小狗抬花轿主题解析演讲人：日期:
目录02活动设计01主题分析03教学策略04资源准备05实施步骤06评估与延伸
01主题分析
童谣故事背景溯源故事内容小狗抬花轿是一种传统民间游戏，描述小狗抬着花轿迎接新娘的情景，通过生动的角色和有趣的情节，吸引孩子们的兴趣和注意力。文化内涵情感体验童谣蕴含了民间信仰、传统道德观念和审美情趣，如婚礼习俗、狗作为吉祥物的象征等，让孩子们了解传统文化和习俗。通过小狗抬花轿的欢乐场景，让孩子们感受到喜庆、快乐的氛围，培养孩子们的情感表达和审美能力。123
语言要素解析与拆解童谣中出现了“小狗”、“花轿”、“新娘”等具有特定意义的词汇，让孩子们了解这些词汇的