数学乐园.ppt
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数学乐园-总复习数乐园-总复习.doc
课 时 教 学 计 划
授课时间： 月 日 总第 课时
课题 数学乐园 课型 学习目标 知识与技能：加深对10以内数的认识，巩固10以内数的顺序，序数和基数；巩固10的组成，10以内的加减法计算。培养提取数学信息的能力，形成简单的统计观念。学习多角度思考问题，多途径地探索解决问题的方法。
过程与方法：进一步经历知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
情感态度与价值观：在数学活动中感受数学与生活的密切联系，体验数学学习的乐趣，增进学习数学的自信心。 教
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《数学乐园----举一反三》（英）.pdf
[General Information]
书名=数学乐园举一反三
作者=（英）（B.博尔特）Brian Bolt著；王荣辉译
页数=135
出版社=杭州市：浙江科学技术出版社
出版日期=1999
SS号
DX号=000000672504
URL=/bookDetail.js
p?dxNumber=000000672504d=081D4F16A16648A83
1CC7F2922BC266B
书名
版权
前言
目录
目录
1．火柴棒魔术
2．数字金字塔
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《数学乐园》教学设计.doc
数学乐园
教学内容：人教版一年级上册82页、83页
教学目标
知识技能：进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算，区分它们的基数、序数的含义。
数学思考：了解同一问题可以有不同的解决方法，培养有条理地进行思考的能力。
问题解决：进一步经历知识的应用过程，感受自己身边的数学，体会学数学，用数学的乐趣。
情感态度：在学习数学活动中感受数学与生活的密切联系，体会学数学乐趣、增强学数学的自信心。
教学重点：巩固数的组成，正确完成20以内不退位、不进位的加减法。
教学难点：空间想象力的培养。
课时安排：1课时
教具学具准备：游戏卡片 、多媒体
教学过程
一、创设情景，导入实践活动课
老师：同学们，数学乐园
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《数学乐园----老谋深算》（英）.pdf
[General Information]
书名=数学乐园老谋深算
作者=（英）（B.博尔特）Brian Bolt著；黄启明译
页数=204
出版社=杭州市：浙江科学技术出版社
出版日期=1999
SS号
DX号=000000672477
URL=/bookDetail.js
p?dxNumber=000000672477d=1AF5E418B183A7BC8
A62A2CE4923FB8B
书名
版权
前言
目录
目录
1．折叠四面体
2．6个角锥体构成立方体
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数学乐园》PPT课件.ppt
\\ \\\\\\ 有12层 \\ \\\ \ \ * * * * 天 硕 学 校 教师：陈豆豆 小学数学教研组 学习目标：1.加深对20以内数的认识，巩 固20以内数的顺序，知道几 和第几的区别，巩固10的 2.感受数学与生活的联系，体会 知识之间的联系。 组成20以内的不进位，不退位 加减法计算并会比较20以内数 的大小。 按1.2.3 ......7 的顺序走。谁先走到终点谁获胜。 走到每一格都要答题，答对了才能停在那里，答错了可 要后退
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数学乐园A教学设计.docx
数学乐园A教学设计
数学乐园A教学设计1
教学目标
1.加深对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加、减法，充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。
2.学习多角度思考问题、多途径地探索解决问题的方法。感受解决问题方法的多样性。
3.在解决问题的过程中初步学会与人合作。
教学内容
教科书第82、83页。
教具、学具准备
铃鼓、信箱、小球、筐子、卡片、数字迷宫图、方格图、小旗。
教学设计
导入
师：同学们，前一段我们已经学习了10以内的数的有关知识，今天老师想带大家到数学乐园去玩一玩，你们想不想去？
师：好，下面先来看一看“数学乐园”中我们安排了
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儿童数学乐园.pptx
儿童数学乐园探索日常生活中的数学奥秘日期：20XX.XX汇报人：XXX
目录1基础认知篇章数学在日常生活中的应用2数字形状探索认知不同形状3数学游戏乐园让学习变得像玩耍一样4数学生活之光色彩形状学数学5实践活动篇章生活中的数学乐趣
01.基础认知篇章数学在日常生活中的应用
学习颜色的搭配通过搭配不同的颜色，幼儿可以学习颜色的组合和搭配规则02认识不同的颜色通过观察比较，帮助幼儿学习颜色知识01运用颜色进行分类通过分类不同颜色的物品，幼儿可以培养分类和归类的能力03培养幼儿颜色认知通过色彩丰富的环境，孩子们可以更好地认识和理解颜色，为后续学习奠定基础。色彩与认知
认识不同的形状幼儿园形状教学：观
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综合与实践数学乐园.pdf
R·一年级上册
综合与实践数学乐园
游戏规则
按①、②、……⑦的
走到每一格都要答题
我们以猜拳的形
到
顺序走，谁先走在
，答对了才能停
式，赢的那一位
同学先走。
终点谁获胜。
那里，答错了可
要后退一格哟！
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儿童数学乐园.doc
数学教材：新世纪数学——儿童数学乐园
数学：10以内的数字的认识
类型：单元教学
单元教学编写意图： 本单元学生学习的内容主要是数１０以内物体的量以及如何用数的形式表示１０以内物体的量，这些内容安排在５个情境活动之中。“可爱的校园”主要是通过直观地数数，让学生初步地感受数就在他们的身边；“快乐的家园”重点要解决的问题是将直观地数数与数的表示方法结合起来；“玩具”与“文具”两个情境活动是学习１～１０各数的书写；而“小猫钓鱼”则是认识与书写“０”。 由于学习本单元的对象是初入学校的儿童，虽然他们在学前的生活中，已经积累了一些生活中数的概念，但这些概念均与学生的生活环境有着密切的关系，有相当多的
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新数学乐园课件.ppt
* 学校：三棵树小学 教师：宋艳玲 1 2 3 4 5 2 3 3 4 4 5 5 6 6 6 5 4 5 6 7 7 7 8 8 9 数学 （ ）和（ ）组成８？ ８ 9 7 只有得数相同，才能拼出完整的图案！ ？ *
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《巧妙数学乐园》课件.ppt
巧妙数学乐园欢迎来到巧妙数学乐园，这是一个专为孩子们设计的神奇数学世界。在这里，我们将通过有趣的游戏、互动活动和生动的例子，让数学变得简单易懂且充满乐趣。本课程旨在激发孩子们对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力，并帮助他们建立坚实的数学基础。我们相信，每个孩子都能在探索的过程中爱上数学，发现数学的美妙与实用。让我们一起踏上这段奇妙的数学之旅，发现隐藏在数字和图形背后的秘密！
课程概述1探索数学的奇妙世界通过互动方式引导孩子们发现数学的奥秘，让他们理解数学不仅仅是数字和公式，更是一种思考和解决问题的方法。我们将呈现数学在日常生活中的应用，帮助孩子们建立数学与实际生活的联系。2激发学习兴趣运用游戏
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《巧妙数学乐园》课件.ppt
《巧妙数学乐园》欢迎来到《巧妙数学乐园》！这是一个充满趣味和惊喜的数学探索之旅。我们将一起探索数学的奇妙世界，从基础原理到生活应用，再到空间和逻辑的挑战。准备好开启你的数学冒险了吗？让我们一起发现数学的魅力，培养数学思维，激发数学灵感！
课程简介本课程旨在通过生动有趣的方式，激发学生对数学的兴趣，培养数学思维和解决问题的能力。课程内容涵盖数学原理、趣味数学、生活数学、空间数学、谜题数学、逻辑数学、艺术数学等多个方面。通过本课程的学习，学生将能够掌握基础数学知识，提升数学应用能力，并发现数学的乐趣。我们将通过各种互动式教学方法，如游戏、竞赛、小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。同时，我
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数学乐园中的故事征文.doc
数学乐园中的故事征文
TOC\o1-2\h\u21933第一章走进《奇妙数学之旅》的世界 1
1890第二章《奇妙数学之旅》的主要内容剖析 1
29351第三章书中独特的数学故事特点 1
3554第四章我对数学乐园故事的深刻感受 2
19073第五章故事中的数学智慧：引用原文分析 2
14692第六章数学乐园故事对思维的启发 2
20332第七章从数学故事看数学教育的意义 3
12910第八章总结与对数学乐园故事的展望 3
第一章走进《奇妙数学之旅》的世界
《奇妙数学之旅》就像是一座神秘而又充满乐趣的城堡，一打开它，就仿佛进入了一个全新的世界。这个世界里，数学不再是枯燥的数字和公式，而是变成了
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宝贝秀秀秀数学乐园.ppt
学习伙伴：王老师 猜年龄 猜年龄 22 44 24 42 一个数字只能用一次 9加5 看到9，想到1. 把4分成1和3， 9+1=10，10+3=13. 1、可以连一连，也可以写一写、画一画，请你自己动手试一试。 2、一共有多少种穿法？说说你是怎么想的。 拍照片 老师不动，学生任意排列。 今天你收获了什么？ * 数学乐园 能摆成几个两位数？ 1 0 3 能摆成几个两位数？ 1 0 3 0 1 3 0 3 1 1 0 3 3 0 1 4 3 5 看谁反应快。 9 有几种穿法？ *
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数学思维的迪士尼乐园.pptx
汇报人：2023-12-20数学思维的迪士尼乐园
目录乐园概述数学思维在乐园中的应用乐园中的数学游戏与互动乐园中的数学教育推广乐园中的数学科技展示总结与展望
01乐园概述
迪士尼数学思维乐园是全球首个以数学思维启蒙为主题的乐园，通过游戏、互动和体验，激发孩子们对数学的兴趣和热爱。数学思维启蒙乐园融合了迪士尼的经典故事、角色与数学元素，为游客带来全新的沉浸式体验，展现数学与娱乐的完美结合。跨界合作与创新乐园背景与特色
乐园以“数学魔法”为主题，通过奇妙的数学故事和生动的数学场景，带领游客进入充满惊喜的数学世界。乐园面向全球家庭游客，特别是儿童与青少年，旨在培养他们的数学兴趣、思维能力和创新精神。