【上课用】课题3_二氧化碳和一氧化碳课件(第一课时).ppt

课题3 二氧化碳和一氧化碳 5、 某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题: ( 1 ) 装置B中出现的实验现象是：______________________________________。 课题3 二氧化碳和一氧化碳 （2） 烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是_____的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有________________和 ___________的性质。 6、检验久未开启的菜窖内CO2浓度是否太大的正确方法是( ) A、带入一个盛满澄清石灰水的试管 B、带入一杯水 C、带入一个接通电源的手电筒 D、带入一个点燃的油灯或木柴 当堂检测 1. (2010广西桂林中考)通过比较，我发现在实验室收集O2和CO2（ ） A. 都能用排水集气法 B. 都不能用排水集气法 C. 都能用向下排空气法 D. 都能用向上排空气法 A 当堂检测 2.(2011安徽中考)据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质—“干水”其每个颗粒含水95％，外层是二氧化硅。下列说法正确的是（ ） A .干水和干冰是同一物质 B.干水吸收 CO2过程中只发生物理变化 C.干水中的分子不再运动 D.干水是一种混合物 D 当堂检测 3.（2010年甘肃）通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如下图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按下图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸溶液变红色）。 请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价： （1）哪个同学的方案合理。_________________________ （2）方案合理的理由是：___________________________ 乙 能通过对比充分说明是CO2与H2O反应生成 的碳酸使紫色石蕊变红 当堂检测 4.(2011年山东）某同学在家里做了如图所示的 小实验，根据实验回答以下问题： (1)图A中观察到的现象是： ①______；②_______. 由此得出有关二氧化碳性质的 结论______________，依此 性质确定CO2的一个重要 用途是_________. (2)当蜡烛熄灭后，在玻璃杯口 迅速盖一块蘸有石灰水的玻璃片 (见图B)．观察到的现象是_____， 有关化学方程式为_______. 根据图B中实验能否证明蜡烛中含有碳元素?为什么? 再见 1、 有人牵着一条狗走进爪哇的毒谷，狗晕倒了，人却安然无恙；当人弯腰欲救狗时，人也晕倒了，这是为什么呢？ 2、它可以翻手为云，覆手为云，是“植物的粮食”、“灭火的先锋”、“墙壁的粉刷匠”，也是造成温室效应的罪魁祸首之一。它是一种什么物质？ O C O 课题3　二氧化碳和一氧化碳 第一课时 课题3 二氧化碳和一氧化碳 根据你所学的知识填写下面的表格并回答问题 二氧化碳 一氧化碳 化学式 碳元素化合价 组成元素 分子构成 CO2 CO +4 +2 C、 O C、O 课题3 二氧化碳和一氧化碳 你认为二氧化碳和一氧化碳的性质是否相同？理由是什么？ 不相同，因为它们的分子构成不同。 学习目标 1、了解二氧化碳的物理性质 2、掌握二氧化碳的化学性质 3、了解二氧化碳的用途、温室效应 自学指导一 请同学们认真默读课本P117页的【实验6-3】到【实验6-4】的内容并思考以下问题： （1）怎样倾倒一瓶CO2气体？点燃的蜡烛谁先熄灭？ （2）怎样收集满一塑料瓶CO2气体，最后塑料瓶将会怎么变化？ （3）CO2的的物理性质有哪些？ 3分钟后观察演示实验，比一比，谁描述的实验现象更准确，谁得到实验结论更正确。 课题3 二氧化碳和一氧化碳 一、二氧化碳 1、二氧化碳的物理性质 集满二氧化碳的集气瓶 2、闻一闻，二氧化碳(CO2)有气味吗？ 3、你能根据哪些事实，推出二氧化碳的密度和在水中的溶解性。 1、认真观察描述二氧化碳的颜色和状态 课题3 二氧化碳和一氧化碳 【实验 6-3】 现 象 分 析 探究：二氧化碳与空气密度的大小 蜡烛自下而上依次熄灭