学前教育-主题教育活动设计方案课件.ppt

大班 * 大班 * 绿色家园 健 康 环保时装秀 噼里啪啦放鞭炮 搓汤圆 亲亲我的家园 科 学 报时花 美丽的花 香香的食用花 塑料包装袋有多少 塑料袋的腐烂 回收废电池 艺 术 花儿越开越大 葵花向阳开 一瓶花 十二生肖歌 蚕豆花 蝴蝶找花 语 言 十二生肖来排队 编谜语 花开歌 创造奇迹的人 牵牛花 社 会 盲童来园 体验日 我们怎么做 跟爸爸妈妈买菜去 春游 环保布袋 我喜欢的环境 大班 * 主题教育活动方案 （5）主题下的2-3个详细的教育活动方案 具体教育活动方案包括： 活动名称 活动目标 活动准备 活动流程 活动延伸 * .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 学前专业综合实践环节指导——主题教育活动设计方案 * 主题教育活动设计方案 一、主题教育活动 主题就是焦点、核心内容、中心话题 比如；谈话——天气、家庭 幼儿园主题教育活动是指幼儿园课程中围绕某个中心展开的，具有一定的时间跨度。不具有理论倾向的一系列教育教学活动的集合体。 主题教学与分科教学 * 幼儿园主题教育活动的必然性 幼儿学习特点——兴趣 幼儿园教育内容特点——综合性 * 主题教育活动设计方案 二、主题活动的来源——解决主题名称和选题缘由 在幼儿已有经验的基础上丰富幼儿生活经验（动物、食物、交通工具、颜色） 国家和社会文化需要（节日——新年、中秋、端午；文化——风俗、民族） 社会热点和生活常识（奥运会、环保、季节、时间、健康） 幼儿园教育的要求（学习习惯、行为习惯） * 主题教育活动设计方案 三、主题活动在选择时需要考虑的问题 （1）幼儿 幼儿兴趣——是否喜欢 年龄特点——学习特点和生理特点 （2）教师 已有知识和经验 对幼儿和教育内容的了解 （3）教育内容 价值和意义 《纲要》要求 * 主题教育活动设计方案 四、主题教育活动方案的结构 （１）主题名称 （２）主题选择的缘由（主题来源） （３）主题目标 （４）主题网络图 （５）本主题下的2-3个详细的教育活动方案（将教学材料等附在活动方案后）。 （６）针对教育活动方案进行设计思路的阐述（教育活动方案设计思路：为什么设计这个活动、核心目标是什么、重点难点是什么、如何解决？） * （1）主题名称 概括主题活动内容 具体事物或事物概括描述——中秋节、美味的食物 问题——食物到哪里去了？ * （2）主题选择的缘由 主题由来、主题思路 相当于论文中“问题的提出”部分 包括：为什么要选择这个主题（对幼儿的分析、对教学内容的分析），如何实施？活动形式和意义？ 500字以内 * 主题名称：美丽的秋天——小班 主题选择的缘由 秋天到了，幼儿园里有的树叶开始发黄，有的已经落到了地上。在户外活动时，我们班的很多幼儿对落下来的树叶产生了非常强烈的兴趣，大部分幼儿会从地上捡一些树叶带到班上，有的幼儿还会把捡的树叶放在书包里带回家。我想，对于幼儿来说，季节的变化和季节的特点虽然是自然现象，但他们对此充满了好奇。秋天与其它季节有什么不一样呢？这些树叶能不能在日常的教育活动中成为一个教育的媒介呢？是不是可以从他们感兴趣的树叶设计一个有关秋天的主题活动呢？因此，一个以秋天的落叶为切入点的“美丽的秋天”主题活动产生了。 * 主题名称：我爱运动——中班 主题选择的缘由 北京奥运会、残奥会圆满结束了，运动健儿的骄人成绩和他们在比赛场上的影子深深影响这每一个人。幼儿也常常兴奋地议论。幼儿不仅了解和认识了很多运动项目，而且非常喜欢和愿意从事一些运动项目，对运动的热情非常高涨。因此，我抓住这个机会，充分利用幼儿对运动的兴趣，通过丰富的活动内容，提高他们的运动技能，养成良好的运动习惯，激发他们参与体育游戏的兴趣，从而获得健康的发展。由此，我爱运动这个主题教育活动就产生了。 * 主题名称：奇妙的身体——大班 主题选择的缘由 在与幼儿的日常谈话中，我们发现他们对自己的身体开始有了认识，并随着年龄的增长、身体的变化(身高、体重等)、生病和受伤等经验的增加，产生了相互交流的愿望。有一次，一个幼儿流鼻血，引起了同伴的关注，有的帮他拿冷水和毛巾.有的说流鼻血是因为太干燥了，要多喝水。还有一次，幼儿看见电视上关于补钙的广告后开始讨论:有的幼儿说自己吃过什么样的钙片;有的说补钙才能长高，还有的说要多晒太阳，钙才能进人骨头……幼儿对身体的认识(经验)主要来自于家长，取决于家长的知识结构和引导的方式。由于幼儿对自己身体的认识还比较浅显，为了能让幼儿深人了解自己的身体，我们决定开展“对身体的研究”活动。 * 主题教育活动设计方案 （3）主题目标 目标制定的要求 目标适合儿童年龄 总目标与具体活动目标吻合 涵盖幼儿发展的各个方面 * 总的目标（通过主题下面的具体活动目标来实现） 概括性 1、知识目标（认知层面） 2、技能目标（