乒乓球反手快推(横拍)+体能练习 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx
乒乓球反手快推(横拍)+体能练习说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：乒乓球反手快推（横拍）+体能练习
2.教学年级和班级：高二年级1班
3.授课时间：2023年10月26日第3节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：本节课针对高二年级学生，学生在之前的学习中已掌握了乒乓球的基本规则、握拍方法以及正手攻球、发球等基本技术。然而，对于反手快推技术，部分学生可能只停留在了解阶段，实际操作能力有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生普遍对乒乓球运动感兴趣，具有一定的运动基础。在学习能力方面，学生的个体差异较大，部分学生动手能力强，能较快掌握新技能；而部分学生则需要更多耐心和指导。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观察示范和视频学习效果较好；另一部分学生则更倾向于动手实践，通过实际操作来提高技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在反手快推技术的学习中，学生可能面临以下困难与挑战：一是动作协调性不足，导致推球时力量分散，球速不够快；二是推球时机把握不准，容易造成球路偏离；三是体能消耗较大，学生在长时间练习中容易疲劳。针对这些困难，教师需通过分解动作、耐心指导、合理安排练习等方式帮助学生克服。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解乒乓球反手快推的理论知识和动作要领，帮助学生建立正确的动作概念。
2.示范法：结合视频和现场示范，直观展示技术动作，提高学生的观察力和模仿能力。
3.练习法：设计针对性的练习环节，让学生在反复练习中巩固技术。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示技术动作图解和教学视频，帮助学生理解动作细节。
2.实物教学：准备乒乓球和球拍，让学生在实际操作中体验技术。
3.体能测试：通过体能训练软件，监测学生在练习过程中的体能消耗，确保练习的科学性。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.播放乒乓球比赛精彩片段，激发学生对乒乓球运动的兴趣。
2.提问：同学们在观看比赛中，有哪些动作让你印象深刻？
3.引导学生思考：今天我们将学习一项重要的乒乓球技术——反手快推（横拍），大家想不想学会它？
4.学生自由讨论，分享对乒乓球反手快推技术的看法。
二、讲授新课（15分钟）
1.讲解乒乓球反手快推的理论知识，包括握拍方法、站位、摆臂、击球点和用力方向等。
2.展示反手快推动作图解，分析技术要领，强调动作细节。
3.利用视频展示优秀运动员的反手快推动作，让学生观察并分析。
三、巩固练习（20分钟）
1.学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
2.设计练习环节，如：
a.单人练习：学生在教练的指导下，独立完成反手快推动作。
b.对抗练习：学生两人一组，进行反手快推对抗练习，提高实战能力。
c.小组竞赛：将学生分成若干小组，进行反手快推比赛，激发学生竞争意识。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：在学习反手快推过程中，大家遇到了哪些困难？
2.学生回答，教师针对问题进行解答和指导。
3.提问：反手快推技术在实际比赛中有哪些应用场景？
4.学生分享自己的见解，教师总结并拓展。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师邀请学生上台，展示自己的反手快推技术，并给予评价和指导。
2.学生提出疑问，教师解答并分享自己的经验。
3.教师与学生进行反手快推比赛，激发学生积极性。
六、课堂总结（5分钟）
1.回顾本节课学习内容，强调反手快推技术的关键要点。
2.鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的技术水平。
3.提出作业要求：学生回家后，练习反手快推技术，并记录自己的进步。
教学过程流程环节：
1.导入环节：激发学生学习兴趣，用时5分钟。
2.讲授新课：讲解理论知识，用时15分钟。
3.巩固练习：通过分组练习和对抗练习，巩固学生技术，用时20分钟。
4.课堂提问：解答学生疑问，用时5分钟。
5.师生互动环节：学生展示技术，教师评价和指导，用时5分钟。
6.课堂总结：回顾学习内容，布置作业，用时5分钟。
总用时：45分钟。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.技术掌握程度：
-学生能够正确掌握乒乓球反手快推（横拍）的基本动作要领，包括握拍方法、站位、摆臂、击球点和用力方向等。
-学生能够独立完成反手快推动作，并能够在练习中保持动作的准确性和一致性。
-学生在对抗练习中能够运用反手快推技术进行有效的进攻，提高比赛中的得分能力。
2.理解和认知提升：
-学生通过学