高中化学《玻尔的原子模型》说课与评课.pdf

2024-2025学年高中化学 第1章第1节原子结构模型第1课时氢原子光谱和玻尔的原子结构模型说课稿鲁科版选修3.docx 2024-2025学年高中化学第1章第1节原子结构模型第1课时氢原子光谱和玻尔的原子结构模型说课稿鲁科版选修3 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析 2024-2025学年高中化学第1章第1节“氢原子光谱和玻尔的原子结构模型”，本节内容是鲁科版选修3的重要章节。通过学习氢原子光谱，引导学生认识原子结构的复杂性，引入玻尔的原子结构模型，为学生后续学习量子力学打下基础。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于培养学生的科学思维和探究能力。核心素养目标培养学生运用化学实验和观察数据的能力，理解科学探究的过程，发展科学思维，形成对原子结构的科学认识。通过分析氢原

2025-02-18 约3.93千字 7页立即下载

2014-2015学年高中化学第1章第1节第1课时氢原子光谱和玻尔的原子结构模型对点训练鲁科版选修3.doc 第1章　原子结构第1节　原子结构模型第1课时　氢原子光谱和玻尔的原子结构模型学习目标　1.了解原子结构模型的演变史。2.知道玻尔的原子结构模型的基本观点及其成功之处和不足之处。3.知道什么叫基态和激发态。一、原子结构模型的演变史 1803年道尔顿提出原子是一____________的模型；1903年汤姆逊在发现________的基础上，提出了“______________”模型；1911年卢瑟福在________________实验的基础上提出了原子结构________模型；1913年玻尔提出____________________的原子结构模型；20世纪20年代中期建立起了__

2017-03-19 约4.56千字 5页立即下载

2024-2025学年高中化学 第1章第1节第1课时氢原子光谱和玻尔的原子结构模型教学实录鲁科版选修3.docx 2024-2025学年高中化学第1章第1节第1课时氢原子光谱和玻尔的原子结构模型教学实录鲁科版选修3 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过氢原子光谱的实验现象，引导学生理解玻尔的原子结构模型，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。通过实际操作和理论分析，使学生掌握氢原子光谱的基本原理，为后续学习原子结构打下基础。核心素养目标培养学生对化学实验现象的观察和分析能力，提升科学探究的严谨性和逻辑性。通过玻尔原子模型的介绍，激发学生对量子物理的探索兴趣，增强理论联系实际的能力。同时，引导学生理解科学理论的构建过程，培养科学精神和批判性思维。教学难点与重点 1.

2025-04-13 约3.83千字 4页立即下载

评课稿高中化学.doc 高二化学评课稿：《反应条件对化学平衡影响》李明 “反应条件对化学平衡影响”这一节内容是学生在学习了化学平衡常数与平衡转化率基础之上来学习的。作为原理教学的一部分内容，它的形成是由一般到特殊、由具体到抽象、由现象到本质的认识过程，教师要在教学过程中注意培养学生由感性认识到理性认识的不断循环进行归纳、演绎等逻辑推理的能力。安晓雷老师的这节课，是基于学生已经掌握平衡常数的概念、意义，基础之上的，其设计思路是让学生通过感性认识获知温度对化学平衡的影响，引导学生从平衡常数角度分析温度为什么能影响化学平衡，归纳总结温度对平衡的影响；然后让学生理性分析预测浓度对化学平衡的影响——根据所提供的试剂设计实验

2018-10-03 约9.3千字 7页立即下载

《原子的结构模型：高中化学基础教学教案》.doc 《原子的结构模型：高中化学基础教学教案》一、教案取材出处教材：《普通高中化学课程标准实验教科书》辅导资料：《高中化学基础辅导教程》教学参考书：《高中化学教学参考》二、教案教学目标了解原子的基本结构，包括原子核和核外电子。掌握原子结构模型的发展历程，包括波尔模型、卢瑟福模型等。理解原子结构模型与化学反应之间的关系。培养学生的科学思维能力和实践操作能力。三、教学重点难点序号教学重点教学难点 1 1.原子结构的基本概念：原子核、核外电子。 1.原子结构模型的发展历程及各模型的特点。 2.原子结构模型与化学反应的关系。 2.如何运用原子结构模型解释化学反应中的电子转移和共价键

2025-04-25 约2.27千字 5页立即下载

高中化学氨气评课评语.pptx 高中化学氨气评课评语;目录;01;氨气的物理性质;氨气的化学性质;氨气与水的反应;02;工业合成氨;实验室制备氨气;氨气制备的注意事项;03;农业应用;工业应用;其他应用;04;氨气的毒性;氨气泄漏的危害;安全防护措施;05;氨气检测方法;氨气分析技术;检测与分析的注意事项;06;实验原理;实验步骤;实验现象与结论;07;氨气在大气中的存在;氨气对环境的影响;环境治理措施;08;相关法律法规概述;氨气使用与管理规定;违法行为与法律责任;THANKS

2025-02-27 约小于1千字 35页立即下载

《乙酸》高中化学评课稿.doc 《乙酸》高中化学评课稿《乙酸》高中化学评课稿本节课是高中化学新课程必修二的教学内容在初中化学中已经简单介绍了乙酸从组成和结构角度认识其性质、存在和用途同时乙酸是学生比较熟悉的生活用品又是典型的有机物从有机物的组成、结构和性质出发可以让学生知道官能团对有机物性质的重要影响建立“结构——性质——用途”的有机物学习模式同时为选修《有机化学基础》专题四中《羧酸的性质》做好铺垫 1、从教学目标和设计上分析教学目标是教学的出发点和归宿本节课教学目标全面、适宜、明确符合学生的年龄难易适度本节课教学设计教师在学生初中知识的基础上突出了烃的衍生物的结构特点与性质的关系帮助学生打好进一步学习的方法论基础同时

2024-06-18 约1.37千字 3页立即下载

高中物理玻尔的原子模型.pptx 《玻尔原子模型》第1页 3、能级：氢原子各个定态能量值，叫它能级。4、基态：在正常状态下，原子处于最低能级，这时电子在离核最近轨道上运动，这种定态叫基态。5、激发态：除基态以外能量较高其它能级，叫做激发态。6、原子发光现象：原子从较高激发态向较低激发态或基态跃迁过程，是辐射能量过程，这个能量以光子形式辐射出去，这就是原子发光现象。1、电子轨道量子化2、原子能量量子化一、轨道量子化与定态：第2页二、玻尔原子理论基本假设：1、能级（定态）假设：原子只能处于一系列不连续能量状态中，在这些状态中原子是稳定，电子即使绕核运动，但并不向外辐射能量。这些状态叫定态。2、跃迁假设：原子从一个定态（设能量为E

2025-03-25 约1.24千字 8页立即下载

广西田阳高中高中化学必修一专题一：原子结构模型的演变1.ppt 阅读课本P27~28,填写以下内容 19世纪初,英国科学家111111提出了原子学说；1897年，111111发现了原子中存在电子；1911年，英国物理学家111111提出了带核的原子结构模型，其中原子由11111和111111组成，原子核带111111，位于111111电子带111111，在原子核周围空间作111111；1913年，丹麦物理学家111111引入量子论观点，提出原子核外，电子在一系列稳定的111111运动。现代科学家根据微观世界的波粒二象性规律，提出必须用

2021-10-05 约4.1千字 30页立即下载

鲁科版高中化学选修三1.1《原子结构模型》第一课时教案.pdf 鲁科版高中化学选修三1.1《原子结构模型》第一课时教案--第1页第1节原子结构模型第1课时氢原子光谱和波尔的原子结构模型【教学目标】 1.了解“玻尔原子结构模型”，知道其合理因素和存在的不足。 2.知道原子光谱产生的原因。 3.能利用“玻尔原子结构模型”解释氢原子的线状光谱。【教学重点】 1.基态、激发态及能量量子化的概念。 2.原子光谱产生的原因 3.利用跃迁规则，解释氢原子光谱是线状光谱及其他光谱现象。【教学难点】 1.能量量子化的概念。 2.原子光谱产生的原因【教学方法】启发式讨论式【教学过程】教活教学内容教师活动学生设计意图学动活动环时节间一2在美丽的城市，我们

2024-08-29 约6.21千字 5页立即下载

高中化学教学中原子模型认知策略的探究教学研究课题报告.docx 高中化学教学中原子模型认知策略的探究教学研究课题报告目录一、高中化学教学中原子模型认知策略的探究教学研究开题报告二、高中化学教学中原子模型认知策略的探究教学研究中期报告三、高中化学教学中原子模型认知策略的探究教学研究结题报告四、高中化学教学中原子模型认知策略的探究教学研究论文 高中化学教学中原子模型认知策略的探究教学研究开题报告一、课题背景与意义随着科学技术的飞速发展，化学作为自然科学的重要分支，在高中教育中占据着举足轻重的地位。原子模型作为化学基本理论的核心内容，对于学生理解化学概念、培养科学思维具有重要意义。然而，在当前高中化学教学中，学生对原子模型的认知存在诸多问题，如何有

2025-03-18 约7.4千字 17页立即下载

高中化学选修3(鲁科版)第1章第1节课件《原子结构模型》.ppt 第1章　原子结构第1节　原子结构模型 1. 了解玻尔原子结构模型的基本观点及如何用其解释氢原子光谱的特点。 2. 能应用量子力学对原子核外电子的运动状态进行描述。 3. 了解原子轨道和电子云的含义。学习目标一、氢原子光谱和玻尔的原子结构模型 1. 原子结构模型的发展史：道尔顿核式模型玻尔量子力学 2. 光谱： (1)形成原因。 (2)氢原子光谱：氢原子光谱是_________。辐射或吸收能量线状光谱 3. 玻尔原子结构模型的基本观点：对氢原子而言，电子处于n=1的轨道时能量最低，称为 _____，能量高于基态的状态称为_______。电子在能量不同的轨道

2016-04-07 约3.37千字 39页立即下载

2025-03-10 约6.39千字 15页立即下载

高中化学课堂中原子模型认知的教学策略教学研究课题报告.docx 高中化学课堂中原子模型认知的教学策略教学研究课题报告目录一、高中化学课堂中原子模型认知的教学策略教学研究开题报告二、高中化学课堂中原子模型认知的教学策略教学研究中期报告三、高中化学课堂中原子模型认知的教学策略教学研究结题报告四、高中化学课堂中原子模型认知的教学策略教学研究论文 高中化学课堂中原子模型认知的教学策略教学研究开题报告一、研究背景与意义随着新课程改革的不断深入，高中化学教学越来越注重学生科学素养的培养和学科核心素养的提升。原子模型作为化学学科的基础理论之一，不仅是理解化学现象和化学反应的关键，也是培养学生科学思维和创新能力的重要载体。然而，当前高中化学课堂中，学生在原子

2025-02-23 约1.22万字 28页立即下载

2025-04-13 约7.12千字 16页立即下载