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小学生数学趣味题征文

TOC\o1-2\h\u21483第一章走进数学趣味题的世界 1

17892第二章《趣味数学100题》：内容大揭秘 1

12189第三章趣味题中的数学智慧：特点剖析 2

16627第四章我与数学趣味题：独特的感受 2

14620第五章趣味题里的思维碰撞：深度分析 2

17686第六章实例为证：趣味题的独特魅力 3

6397第七章趣味数学题的深远意义 3

30262第八章总结与展望：数学趣味题的未来 4

第一章走进数学趣味题的世界

数学趣味题就像是一个充满奇妙魔法的王国，对于小学生来说，这里充满了无限的惊喜和挑战。它不像课本上那些枯燥的习题，而是以一种更加有趣、引人入胜的方式把数学知识呈现出来。比如说，像《趣味数学乐园》这本书里就有很多这样的趣味题。它会用故事的形式来引出数学问题，像小动物们分果子，有5只小猴子，一共摘了30个果子，那每只小猴子能分到几个果子呢？这就把除法的概念巧妙地融入到故事里了。数学趣味题的类型也是多种多样的，有数字谜题，像填数字使等式成立；还有图形谜题，根据给出的部分图形去推测整个图形的样子。这些趣味题能够激发我们对数学的好奇心，让我们发觉数学原来可以这么好玩。而且，当我们解开一道趣味题的时候，那种成就感是无法言喻的，就好像是找到了隐藏在数学世界里的宝藏一样。

第二章《趣味数学100题》：内容大揭秘

《趣味数学100题》可是一本充满宝藏的书呢。书里的题目千奇百怪，非常有趣。其中有一道题是这样的：小明要爬楼梯，一层到二层有10个台阶，他从一楼爬到三楼，一共要爬多少个台阶呢？这看起来很简单，但其实需要我们仔细思考。如果不注意，可能就直接回答20个台阶了，但实际上从一楼到三楼是爬了两层楼梯，所以应该是20个台阶。还有一道关于时间的题目，时钟敲3下用了6秒，敲6下要用多少秒呢？这就需要我们先算出每次敲钟间隔的时间，敲3下中间有2个间隔，6秒除以2得到每个间隔3秒，敲6下有5个间隔，那就是15秒。这些题目把生活中的场景和数学知识紧密结合起来，让我们在解决问题的同时也能更好地理解数学在生活中的应用。书里还有很多关于图形组合的题目，比如把几个相同的三角形组合成一个新的图形，这就考验我们对图形的认识和空间想象能力。

第三章趣味题中的数学智慧：特点剖析

数学趣味题有很多独特的特点。一个重要的特点就是它的趣味性。就像《数学趣题集》中的一道题，说有一个神奇的盒子，每次放进去2个球，就会出来3个球，开始盒子里有5个球，经过5次这样的操作后，盒子里有多少个球呢？这种充满奇幻色彩的题目很容易吸引我们的注意力。另一个特点是它的启发性。趣味题往往不是直接告诉我们怎么解题，而是让我们自己去思考、去摸索。例如有一道关于数字规律的题，给出一列数字：1，3，6，10，15，让我们找出下一个数字。我们要通过观察前面数字之间的差值，31=2，63=3，106=4，1510=5，发觉差值是依次递增1的，所以下一个数字和15的差值应该是6，那下一个数字就是21。还有一个特点就是它的综合性，一道趣味题可能会涉及到多个数学知识点。比如一道关于购物找零的题，既涉及到加减法，又可能涉及到乘法，因为要计算商品的总价，同时还要算出找零的金额。

第四章我与数学趣味题：独特的感受

我和数学趣味题之间有着很独特的故事。每次做数学趣味题的时候，我都感觉像是在玩一场特别的游戏。记得有一次我做一道关于年龄的趣味题，题目说爸爸比妈妈大3岁，妈妈比我大25岁，我今年8岁，问爸爸多少岁。我一开始有点迷糊，后来我就按照题目一步一步来，先算出妈妈的年龄是825=33岁，然后再算出爸爸的年龄是333=36岁。当我算出答案的时候，我特别开心。还有一次我做一道图形分割的趣味题，要把一个正方形分成形状相同、大小相等的四块，我尝试了很多种方法，最后终于找到了一种分割的方式。那种感觉就像是自己完成了一个伟大的发明一样。数学趣味题让我不再害怕数学，反而让我越来越喜欢数学了。有时候我会和同学们一起讨论趣味题，大家各抒己见，那种思想碰撞的感觉也特别棒。

第五章趣味题里的思维碰撞：深度分析

在做数学趣味题的时候，思维碰撞是非常有趣的事情。就拿《趣味数学挑战》这本书里的题目来说吧。有一道题是这样的：一个大笼子里关着鸡和兔，从上面数有35个头，从下面数有94只脚，问鸡和兔各有多少只？这是一道经典的鸡兔同笼问题。有的同学会用假设法，假设全部是鸡，那么应该有35×2=70只脚，但是实际有94只脚，多出来的24只脚就是兔子比鸡多的脚，每只兔子比鸡多2只脚，所以兔子有24÷2=12只，鸡就有3512=23只。而有的同学会用方程的方法来解，设鸡有x只，兔有