模范班主任演讲稿.doc

尊敬的校领导、老师、亲爱的同学们：? 大家下午好！今天，我很荣幸能代表“模范班集体”班主任在此发言。说实在的，在座各位班主任在班级管理上比我有经验，比我做得好，我左思右想，总觉得所做事情太平凡，太平常，无经验可说 ，我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。 自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。 有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。 下面是我担任班主任期间管理班级的一些小小的体会。 ?? 一、健全班级的规章制度，依章“治”班 1.俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时班主任要起领导作用，班干部起带头作用?，同学们之间更是要互相监督。这样，整个班级的学生才是一整个集体，大家齐心协力才能把班级管理好。 2.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。如我们班语文课上的辩论赛，体育课上的拔河比赛，羽毛球比赛，全班同学都能参与进来。 ??? 二、关心爱护学生 关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力,教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。作为一名教师，首先应该做到公平公正。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。班级就象一个大家庭，这就要求我们得扮演多重角色，既担任教师的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。 三、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级 。我班能有今天的现状，和胡老师对我们班的用心是密不可分的。 四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高 ??? 培优转差是我们教学工作的一项重要内容。看任何一个学生都要用一分为二的观点，用发展的眼光看学生，因势利导，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，用思考什么方法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学。而且我们班同学之间互相友爱，所以一直以来都采取的是“一帮一”模式，优生主动帮助后进生，共同学习进步。这也让我作为班主任感到很欣慰。 五、多树正面典型，多发现学生的闪光点，这要求我们做到? ? 1、要学会欣赏学生，多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能，首先需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点和特点，用欣赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。? ?2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。 总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，这样我们就成功了一半。人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。三年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师。 我知道自己做班主任工作的路还很长，需要学习的东西还很多，我的努力和奋斗也不能停止，我要一直坚持下去，也要做的更好。 我的发言完毕，谢谢大家！ ?????????????????????????????