发表论文情况-常州新北区奔牛初级中学.DOC

发表论文情况 以下粘贴发表的论文在“中国知网”期刊大全中的节点文献截图（每图占一页） 以下粘贴发表的论文在“中国知网”期刊大全中的节点文献网址 文献网址： http:// /kcms/detail/detail.aspx?dbCode=cjfdQueryID=16CurRec=138filename=ZDJB200911139dbname=CJFDLASN2010 以下粘贴论文电子稿 如何培养学生的科学探究能力 江苏省常州市武进区九里初级中学 罗建强 [内容摘要]：《物理课程标准》要求所有学生经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。本文从“激发兴趣是培养学生探究能力的基础”、“注重在课堂上培养学生探究能力是关键”、“密切联系生活是培养学生探究能力的保证”三个方面来提出在新课程下课堂教学中教师如何在物理中的科学探究 在《物理课程标准》中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。过去学生主要以被动的形式学习科学知识，物理课程的改革强调科学探究在学习中的作用。让学生经历科学探究的过程，不但可以学到科学知识，练习操作技能，而且能够进一步激发学生对于科学的兴趣，懂得认识未知事物的方法，发展学生的实践能力和创新意识。不仅如此，探究活动在学生对科学本质的理解和科学价值观的树立方面，都能起到不可替代的作用。在物理中的科学探究 兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向，它能激发和引导人们在思想感情和意志上去探索某事物的底蕴，直接影响一个人的智力发展和工作效率。一个人做他感兴趣的工作，就能够全身心地投入，甚至达到如痴如醉的程度；做他不感兴趣的工作，就会精神涣散，敷衍了事，不能调动其自身的积极因素，效果极差。学习正是如此，要取得较好的教学效果，关键的因素要调动起学生自身的学习兴趣，从而激发学生的学习热情。激发并让学生保持学习物理的兴趣的方法与途经有很多。俗话说：“良好的开端是成功的一半”，笔者十分注重上好第一堂物理课，为此我会精心准备。让学生明白物理的重要性是第一步， 注重在课堂上培养学生探究能力是关键 科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验和收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。科学探究可以突出学生对于科学过程的学习。不以传授物理知识为主要任务，而是以学生主动参与社会、生活实践,亲身体验并从实践中感悟、探究为主，使学生通过实际操作或亲身体验获得直接经验，并利用所学知识进行分析、加工等得出结果。要培养学生的参与意识、关心社会、关心生活的意识及理论联系实际的习惯；培养学生综合运用所学知识的能力、动手能力、收集和处理信息的能力、分析问题和解决问题的能力、语言文字表达能力以及与他人团结协作、友好交往的能力等, 使学生由学习研究到学会研究，最终达到自主学习、善于研究、善于创造的最佳境地培养学生的创新意识，发展学生的个性特长。从学科和生活中选择或设计具有实践性的研究课题，让学生采用类似于科学研究的方法主动探究、发现、获取知识，解决问题，在实践中学会。 第 1 页 共 4 页