新编法语基础语法_11848944.pdf
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法语基础语法.pdf
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复合过去时 (代动词及其被动态直宾提前配合 )
未完成时态 (代动词及其被动态 )
法语语法基本概念
愈过去时态 (代动
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法语基础语法.doc
法语语法基本概念
A 词类
A名词 →普通 专有 (性数配合及复合名词)
具体 抽象.....
B冠词 →定冠词 不定冠词,
部分冠词 缩合冠词
C代词 →人称代词 ( 主语 宾语 重读 无人称 中性 副代词y en 及双宾代词位置)
主有 指示 疑问 关系 泛指
adj形容词修饰泛指代词中间加 de即：泛指代词 de +adj (无配合)
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法语基础语法..doc
法语语法基本概念
A 词类
A名词 →普通 专有 (性数配合及复合名词)
具体 抽象.....
B冠词 →定冠词 不定冠词,
部分冠词 缩合冠词
C代词 →人称代词 ( 主语 宾语 重读 无人称 中性 副代词y en 及双宾代词位置)
主有 指示 疑问 关系 泛指
adj形容词修饰泛指代词中间加 de即：泛指代词 de +adj (无配合)
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[法语语法]GRAMMAIRE基础语法【荐】.pdf
GRAMMAIRE
I主语人称代词
1．1．词形
je(I) nous(we) tu,vous(you) vous(you)
il(he/it) ils(they)elle(she/it )elles( they)
2．2．用法 如同英语中人称代词主格，用作主语。
1）1）tu 用作家人、好友间； vous（您）礼貌、尊重。
2）2）第三人称也可用作（它，它们）
II冠词
单数 复数（阴阳同） 阳性 阴性
定冠词
le,l’ (the) la,l’ (the) les(the)
不定冠词
un(a/an) une(a/an) des
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法语基础语法知识汇总.pdf
法语常用句型讲解 法语基础语法知识汇总
、 问时间
Quelle heure est-il?
Est-ce que tuas l’huere?
As-tu l’heure?
2、 无人称句型
Ily a …，加上名词后即成为“有…”
3、 询问他人姓名
Comment t’appelles-tu?
Comment vous appelez-vous?
Comment s’appelle-t-il?
4、 询问有多少东西
Combine de +名词+y a-t-il +状语
5、 询问日期
今天几号：Quelle date sommes-nous aujourd’
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法语语法基础学习资料3.pdf
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法语语法基础知识.pptx
演讲人：;目录;01;法语源自拉丁语，最初是罗马帝国时期在高卢地区使用的语言。;法语曾随着法国的殖民扩张传播到世界各地，尤其在非洲和美洲地区具有广泛影响力。;;法语语法体系概述;02;中性名词;;感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
;形容词与名词性别配合;03;直陈式现在时、过去时和将来时;;虚拟式现在时和过去时;被动语态的构成;04;形容词比较级和最高级变化规则;副词比较级构成;形容词修饰名词，而副词修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。要避免混淆二者
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《法语语音与语法基础知识：大学法语入门教案》.doc
《法语语音与语法基础知识：大学法语入门教案》
一、教案取材出处
教案取材主要来源于国内外法语教学资料，包括法语教学大纲、教材以及网络公开课等。同时结合实际教学经验和学生学习需求，进行整合与调整。
二、教案教学目标
学生能够掌握法语语音的基本规则，提高发音准确度。
学生能够了解法语语法的构成要素，提高语法运用能力。
学生能够运用所学语音和语法知识进行简单日常交流。
学生能够培养对法语的兴趣，为后续法语学习奠定基础。
三、教学重点难点
教学环节
教学重点
教学难点
语音学习
发音准确性、语调、节奏
区分不同音素、适应法语语调
基础语法
名词、动词、形容词的性、数、格变化
时态、语态的运用
简单日常
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二外,基础法语语法笔记_整理版.doc
法语语法笔记
琉璃
目 录
发音 1
冠词 3
形容词 5
代词 8
介词 12
动词 13
时态 15
句式 16
句型 18
短语 20
其它 21
发音
读音规则
除r，c，f，l，q，ct外，其它辅音字母在词末一般不发音。
[K]，[p]，[t]音在词末要送气。
两个元音这间的单辅音属于下一个音节，相连的两个辅音必须分开，如有三个辅音相连，前两个辅音属于上一音节，后一个辅音属于下一音节。
gu在e，I，y前也读[g]音。
X一般读[ks]，在词末则读[s]，或不发音。但在联诵中读[z]。
字母h都不
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《法语基础发音规则和语法教学教案》.doc
《法语基础发音规则和语法教学教案》
一、教案取材出处
教案取材来源于法国教育部的官方教材《Lelivredufran?ais》。
参考了巴黎索邦大学法语语言与文化系的课程资料。
借鉴了法国知名法语教师MarieFrance的发音教学方法和语法讲解技巧。
二、教案教学目标
学生能够正确发出法语基础发音。
学生掌握法语基础语法结构，如名词、动词、形容词等。
学生能够运用所学知识进行简单的法语交流。
三、教学重点难点
表格一：发音规则教学重点
序号
重点内容
为什么要强调
1
发音位置
正确发音需要了解发音器官的位置
2
发音力度
发音力度的大小影响音质
3
发音时间
发音时间长短影响音质和语调
表
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法语基础语法知识应用测试试卷.docx
法语基础语法知识应用测试试卷
1.Lamèrenesaitpascommentrendresafille____（）____.
A.heureux
B.heureuse(正确答案)
C.heureusement
D.bonheur
2.Nous____（）____touslessoirssurlesquais(堤岸)delaSeine.
A.promenons
B.ypromenons
C.nouspromenons(正确答案)
D.nousypromenons
3.Unedélégation(代表团)fran?ais
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法语语法点.doc
法语语法点
On a déjà vu que des verbes simples comme “prendre” (ici), “mettre” (là) ou “faire” (là) pouvaient avoir beaucoup de significations différentes, en fonction de leur complément. 我们已经聊天那些法语动词 ： prendre, mettre, faire… 按照它们的状语，意思不一样。
C’est la même chose pour “passer” : il y a toutes sortes d’expr
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新编实用法语2 教案.pdf
新编实用法语2教案
一、教学目标
-研究法语基础词汇和语法知识，提高听、说、读、写的能力。
-培养学生运用法语进行日常交流的能力。
二、教学内容
1.课文研究
-研究法语课文，了解其意义和用法。
-练朗读和理解课文内容。
-模仿课文进行口语表达训练。
2.词汇扩展
-研究新的法语词汇，拓展词汇量。
-练词汇的拼写和运用。
3.语法讲解
-介绍并讲解法语的基本语法规则。
-练运用语法知识进行句子构造和语言表达。
4.口语练
-进行各种口语练活动，提高口语表达能力。
-练对话和日常交流的场景模拟。
三、教学方法
1.多媒体辅助教学
-使用图片、音频和视频资料辅助课堂教学。
-增加学生的研究兴趣和参
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法语语法大IPMYRDHJ全(缘缘法语).doc
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新编大学法语2-答案和译文.pdf
《
新
编
大
学
法
语
2