篇首、尾、中间段落的作用.ppt

试题纠错 一、目标：彻底把错纠，十年不犯错！ 二、步骤： 1、听（讲） 2、记（错） 3、比（拼） 4、考（下次考试可能再见） 说说下面的画线句子的作用。 　　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。（《爱莲说》） 说说下面的画线句子的作用。 　　　凄风。苦雨。天昏。地暗。 　　　老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡——那儿就是1941年10月21日 300个孩子被纳粹集体残杀的地方。 南斯拉夫小说家莫马·迪密其为我撑着雨伞，我们在窄窄的山路上边走边谈。 　“自从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到克拉库耶伐次，悼念被纳粹杀死的300个孩子。”莫马告诉我。 　　“纳粹为什么要选克拉——” 　　“克拉库耶伐次。” 　　“克拉库耶伐次。纳粹为什么要选这个小城杀人呢？” 　　“克拉库耶伐次是我们塞尔维亚的中心。他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。” 　　“为什么呢？” 　　“纳粹要灭种呀！孩子们就从课堂里被抓走，还有十几位老师。有一位老师，纳粹要他合作，他说：‘开枪吧！我给孩子们上最后一课！’” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《亲爱的爸爸妈妈》） 巩固检测（20分） 1．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分） A．籍贯 伎俩 ? 绿草如阴 黯然失色 B．文采? 通缉 敝帚自珍 震耳欲聋 C．和睦 光牒 阴谋鬼计 殚精竭虑 D．桀骜 枭雄 难以起齿 瞠目结舌 2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（ ） ）（3分） A．三人成虎——人多力量大。 B．苏醒老师的演讲，让人时不时拍案而起，连连叫好。 C．他笑得忍俊不禁。 D．不少观众希望春晚节目新鲜活泼、短小精悍。 3．下列各句中，有语病的是哪三项（ ） （3分） A．考得不好的原因是用在学习上的功夫很少。 B．考得不好的原因是因为用在学习上的功夫很少。 C．考得不好的原因是用在学习上的功夫很少造成的。 D、考得不好是因为用在学习上的功夫很少。 E、考得不好是用在学习上的功夫很少造成的。 F、考得不好是因为用在学习上的功夫很少造成的。 4．默写（每空1分，共5分） （1）悄悄的我走了，正如我悄悄的来； ，_____ __。（《再别康桥》） （2） ，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》） （3）今者项庄拔剑舞，______________。（《鸿门宴》） 大行不顾细谨， 。（《鸿门宴》） 5．第①段在全文的作用常常有哪些？（7分） 答： 篇首的作用？ 散文开头常见的几种模式有，欲扬先抑、先言他物、对比映衬。其作用有： 总领全文 引出下文 为下文作铺垫 与下文作对比 渲染……气氛，奠定……基调 设置悬念，引起读者兴趣 增添情趣，引起读者兴趣。 抒发……情，或发表……议论，或点明主题（篇首的抒情或议论语句） 例如： 《怀念萧珊》中的篇首“她是我生命的一部分，她的骨灰里有我的泪和血”在全文中作用之一就是 抒发了作者对妻子萧珊不可割舍的爱、愧疚和感激之情。 篇尾的作用？ 总结全文。 照应标题，或照应开头。 点明主题、或深化主题（升华主题），或抒发……情，或发表……议论。（篇尾的抒情或议论语句） 篇中段落的作用？ 起承上启下的过渡作用。 抒发……情，或发表……议论，或提示主旨。（篇中段落的抒情或议论语句） 预习检查 1、给加点的字注音 噩（ ）梦 雏（ ）形 2、指出并修改错别字 在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报到。这里阳光明媚，绿树成茵。 * *