文档详情

一剪梅公开课课件.ppt

发布:2024-12-24约1.56千字共22页下载文档
文本预览下载声明

一剪梅李清照学习目标1、有感情的朗读,体会词作的内容。2、赏析重点词句,品味词作的意境美。3、品味主要意象,感受词人的情感。大明湖畔,趵突泉边,故居在垂柳深处;01金石录里,漱玉集中,文采有后主遗风。02——郭沫若03李清照《一剪梅》《一剪梅》是双调,每段有四个乐句,每句四拍,它的双数句被分解成两小句,每小句四字。这两小句有时意思直贯而下,如“轻解罗裳,独上兰舟”、“雁字回时,月满西楼”;有时相仿并列,如“一种相思,两处闲愁”,有时叠韵,如“才下眉头,却上心头”。01读后一种四字句,两句间停顿稍长,以造成悬念,突出下句内容的重要性。02从整首词来看,单数句应读得缓慢、悠长,双数句可以读得轻快短促,这就有了对比。03品味音韵美“以意逆志,知人论世”,探究词人愁之因。李清照(1084-1151),自号易安居士,齐州章丘(山东济南)人。出生于书香仕宦之家,其父是北宋著名文学家李格非,自幼博通诗书,且有多方面的文学艺术才能。18岁与太学生赵明诚结婚,其词作多限于离愁别绪、闺中生活、写景状物,风格清丽俊朗;靖康之变后,随夫南渡,后赵明诚染疾病逝,从此,李清照流徙于杭州、金华一带,在落寞中度过了悲苦孤独的晚年。国破家亡,丧夫寡居,强烈的身世感使词人创作发生了巨大的变化,风格沉郁凄凉。她兼擅诗、词、文,而词的成就最大。著有《漱玉词》。知人论世知人论世伊世珍《琅(láng)嬛(huán)记》说:“易安结婚未久,明诚即负笈远游(在外地求学)。易安殊不忍别,觅锦帕书《一剪梅》词以寄之。”李清照写愁不落前人窠臼,那么她笔下的愁有何独特之处呢?“红藕香残玉簟秋”设色清丽,意味深婉,词评家称:“有吞梅嚼雪、不食人间烟火气象”你能说出它好在哪里吗?01“轻解罗裳,独上兰舟”是词人在孤寂中想到的排解寂寞的方法,她排遣掉寂寞了吗?你从哪里看出来的?02为了稍解闲愁,词人又臆想鸿雁能传书信。“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼”的逻辑顺序应当是怎样的?03赏析名句“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”。04赏析意境美:解读词句,体会情感能将全词改写成情景连贯、意境优美的抒情散文吗?BDAC藕花凋谢凉意袭,愁绪满怀上兰舟。云中鸿雁排行过,锦书未至愁更愁。独自泛舟无乐趣,月满无言上西楼。花开花谢两相知,时光易逝水长流。教师总结欣赏歌曲《月满西楼》品味意象美鸿雁著名思想家王夫之说“有形的意象生发出无形的意境,无形的意境又依赖有形的意象而存在。”那么在这首词中,浸染词人愁情的主要景物(主要意象)是什么?古诗词中的鸿雁形象及其意蕴?鸿雁是大型候鸟,春秋迁徙。秋天,大雁乘着长风,奋力飞往南方越冬。常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。一、以鸿雁来指代书信,或托鸿雁传书,抒发游子思乡怀亲和羁旅伤感之情。塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲.秋思》

乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》二、以鸿雁喻人生际遇、人生精神境界。?1、在古诗词中,文人常常以“孤鸿”、“哀鸿”的悲鸣来喻人生遭遇的凄凉悲惨。如:“孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。徘徊将何见,忧思独伤心。”(阮籍《咏怀》)2、比喻超然于物外,自由自在的人生境界。“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。”(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

显示全部
相似文档