2016年一年级-上册道德与-法治人教版-第二单元《校园生活真快乐》-教学教案.doc

| 道德与法治 学科 一 年级 上 册教案 第 1 课 总 5 课 课题 我们的校园 课时 2 任课班级 一（3）班 执教 教学目标 知识与技能： 通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员；懂得学校各种设施的用处。 过程与方法： 熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学，很快适应新环境，初步培养学生的观察能力。 情感、态度与价值观： 通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。 教学重点 通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 教学难点 调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。 教学准备 学生准备：做好预习。 教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 第一课时 校园探秘 一、情境导入 1.现在，我们已经是小学生了，来到实验二小这个大家庭，以后大家将在这个大家庭里学习、生活 ，那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢？ 1.倾听。 2.小结：今天老师就带大家做一回小小探密家，到校园的各个角落去探密，看看哪个小组收获最最多！ 二、校园探密 1.准备阶段：(1)我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友都往不同的地方去，那校园会是什么样子的呢？ (2)是呀，这样没有组织没有纪律的探密活动不仅让我们的校园变得乱乱的，而且还会影响其他班级的同学的学习，这多不好呀，看来在出发前，还需要大家出出点子，让这次探密活动有秩序地进行，聪明的小朋友，你们有什么好的建议吗？ (4)小朋友们提出的这些建议可真不错，老师给大家提供了四条路线。 2. 活动阶段：看看哪一个小组把这次探密任务完成得最好。 1. (3)学生交流。根据学生交流情况，多媒体相机出示： a.分小组，由小组长带领探密。 b.定路线，按路线进行活动。 c.不喧哗，不吵闹，有事要报告。 (5)学生选出小组长，小组长上台抽签。 2. 各小组按路线开始探密。 3.小结：小小探密员们，今天你们对我们的校园有新的发现了吗？老师可想知道大家探密的情况了，不如在小组中把你们的发现和你们的好朋友交流交流，到下一堂课和大家一起来分享，好吗？ 第二课时 我喜欢的地方 一、“小小探密员”汇报 1.小朋友，今天，我们班来了个新朋友，他叫康康熊（多媒体出示：康康熊）小朋友们，你们愿意有礼貌地和康康熊打个招呼吗? 康康熊知道我们上一节课做了一回小小探密家，他也很想认识我们的学校，大家快来按参观的路线汇报汇报，让康康熊也认识认识我们的校园，好吗？康康熊还悄悄对老师说，等一下参观得仔细、讲得好的小朋友他还要颁发“演说家”奖章呢，大家加油啊！ 3.老师根据学生的汇报以板画的形式将校园示意图呈现出来。 4.小结：我们的校园很大很美，有许多的活动场所，不管在哪儿，我们都应该遵守纪律，这才是学校这个大家庭里的小主人。还有一个地方是我们每天都要在那儿学习的，你们知道是哪儿吗？ 1.学生和康康熊打招呼。 2.学生按参观路线汇报自己喜欢的地方，汇报时介绍自己所见到各个办公室、安全设施的作用。例如：图书室、计算机室、医务室、老师办公室、大队部、厕所、科学实验室、形体房、多功能大厅…… 4.学生交流。 二、活动：认识我们的教室 1.是呀，我们的教室是我们每天生活、学习的地方，今天呀，康康熊也想来参观我们的教室，你们愿意当个小小解说员吗？老师给大家一点提示，可以给康康熊介绍我们的教室都与幼儿园有什么不同么？请小朋友们一起来观察一下，看哪个细心的小朋友发现的最多，介绍得最好！ 2.小结：校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱护它。相信大家都能做到，对吗？ 板书设计 教学反思 道德与法治 学科 一 年级 上 册教案 第 2 课 总 6 课 课题 校园里的号令 课时 2 任课班级 一（3）班 执教 教学目标 知识与技能： 能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。 过程与方法： 明确每种铃声、哨声、广播声音的含义并按要求做到、做好。 初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 情感、态度与价值观： 初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 行为与习惯： 帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。 教学重点 能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。 教学难点