第一单元第二课《计算机与信息技术》-说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册.docx
第一单元第二课《计算机与信息技术》-说课稿2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
《第一单元第二课《计算机与信息技术》》是2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册的重要内容。本节课旨在让学生了解计算机与信息技术的概念、特点及其在日常生活和学习中的应用，培养学生的信息素养和创新能力。本节课与实际生活紧密相连，通过生动的案例和实践活动，让学生在掌握基础知识的同时，提高实际操作能力。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息处理能力、信息安全意识以及创新能力。通过学习《计算机与信息技术》，学生将培养对信息技术的敏感度，学会运用计算思维解决问题，提高信息收集、分析、处理的能力，增强信息安全防护意识，并在实际操作中锻炼创新思维，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
三、学情分析
本节课面对的是初中七年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的计算机操作基础，如基本的文档编辑、网络浏览等技能。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但计算思维尚处于发展阶段。在素质方面，学生对新事物充满好奇，愿意尝试和学习新知识，但自我管理能力和自主学习能力有待提高。
在行为习惯上，学生可能存在上课注意力不集中、操作不规范等问题，这可能会影响课程的学习效果。另外，由于信息技术课程的实践性较强，部分学生可能在课堂互动中表现出较强的参与欲望，而另一部分学生可能较为内向，参与度不高。
学生对信息技术的兴趣较为浓厚，但学习动机和学习目标可能不够明确。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养，引导他们正确使用信息技术，并认识到信息技术在学习和生活中的重要性。
四、教学资源
-硬件资源：计算机教室、多媒体投影仪、网络连接
-软件资源：教学用操作系统、办公软件、网络浏览器
-课程平台：学校内网教学平台
-信息化资源：教学PPT、案例文档、教学视频、互动教学软件
-教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、课堂互动
五、教学过程设计
1.导入环节（用时5分钟）
-创设情境：以一段关于现代信息技术发展的短视频引入，让学生感受到信息技术在生活中的广泛应用。
-提出问题：询问学生信息技术对他们生活的影响，以及他们对信息技术的认识。
-学生讨论：学生自由发言，分享个人看法和经验。
2.讲授新课（用时15分钟）
-讲解概念：详细讲解计算机与信息技术的定义、特点和应用领域。
-案例分析：通过具体案例，如智能手机、智能家居等，让学生理解信息技术的实际应用。
-互动讨论：教师提问，学生回答，共同探讨信息技术的发展趋势和未来可能的变化。
a.提问：信息技术的发展给我们带来了哪些便利？
b.学生回答：提高生活效率、方便通讯、丰富娱乐方式等。
c.教师总结：强调信息技术对社会的积极影响，并提醒学生合理使用。
3.巩固练习（用时10分钟）
-分组练习：学生分成小组，完成与计算机与信息技术相关的练习题，如填空、选择、简答等。
-交流讨论：小组内讨论答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。
a.练习题示例：计算机硬件包括哪些部分？请列举至少三种。
b.学生讨论：小组内分享答案，互相学习。
c.教师反馈：对学生的答案进行点评，纠正错误，强化正确理解。
4.课堂提问与互动环节（用时10分钟）
-提问：请学生举例说明信息技术在家庭、学校、社会中的具体应用。
-学生回答：学生根据个人经验，列举信息技术在日常生活中的应用。
-互动讨论：教师引导学生思考信息技术可能带来的挑战和问题，如网络安全、隐私保护等。
a.提问：在使用信息技术时，我们应该注意哪些安全问题？
b.学生回答：防范病毒、保护个人信息、不泄露密码等。
c.教师总结：强调信息安全意识的重要性，并提供一些实用的安全建议。
5.总结与反思（用时5分钟）
-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调计算机与信息技术的关键知识点。
-学生反思：学生分享本节课的学习收获，提出自己的疑问或想法。
-教师布置作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-拓展阅读：推荐学生阅读《信息技术发展史》、《计算机科学概论》等书籍，以更深入地了解信息技术的发展历程和计算机科学的基本原理。
-视频资料：观看《计算机与信息技术在现代社会的应用》系列视频，通过实际案例分析，让学生更直观地感受信息技术的影响力。
-实践活动：组织学生参与编程竞赛、信息技术创新大赛等，提高学生的实际操作能力和创新能力。
-学术讲座：邀请信息技术领域的专家来校进行讲座，分享最新的研究成果和行业动态。
2