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教师班级管理心得体会

Experienceofteachersclassmanagement

(心得体会)

单位：____________________

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日期：____________________

编号：YB-BH-068793

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工作心得体会

教师班级管理心得体会

简介：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容下载后可编辑、可打印，请放心使用。

有一位班主任曾说过“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;班主

任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，如果班主任在，学生仍不能做

好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。如果说学生是产品，那么班

主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的一句话，可能

会影响到我们学生的一生;班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班

级“扭转乾坤”。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格

到言行举止，到看问题的方式，都越来越相近。我们作为与学生距离最近、接触

最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的，可能是

几十个、甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福哇!陶行知先生说：“捧着一颗

心来，不带半根草去”的精神时，我们应该记得自己是人民赋予的“人类灵魂的工

程师”。

为了使自己无愧于“人类灵魂的工程师”光荣称号，我在班级管理过程中尤其

注意结合班级实际情况和校内外环境开展工作。工作中，我把自己的全部情感和

所有的工作激情寄托在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热情、

激情、爱心、耐心激起学生思想上的共鸣。我相信“身教言传，水滴石穿”，作为

与学生距离最近、接触最多的教育者，我认为必须注意几个方面：

一、以诚取信、言传身教。

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工作心得体会

孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，

身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求

我做!”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。《中小学教师行为道德规范》

里就明确规定教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。所以，班主任一定

要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的

形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做

到。如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到;比如，要求学生每天早晨

七点到校，我自己就每天提早十分钟到教室;我要求学生按时交作业，我就一定

会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表

率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生

中享有崇高的威信。

作为一名教师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，

还得加强自身素质修养的提高。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不

断加强自我修养，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，

努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。平时，教师要思想

端正，生活习惯良好，仪表端庄、朴素大方，真正体现“学高为师，身正为范”的

要求。

二、尊重学生，关爱学生。

冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任

的首要天职。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊