教学质量监控及评价条例..docx

教学质量监控及评价条例何氏医学院字[2012] 45 号目录第一章总则第二章教学主要环节及其目标第三章教学质量监控及评价体系第四章教学质量评价标准第五章信息的采集及统计分析第六章评价第七章信息反馈第八章调控机制第九章附则第一章总则第一条本条例是根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、教高厅[2004]21号《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》和教育部（2005）1号《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》文件精神及内容制定。第二条教育教学质量是学校生存与发展的生命线。教育教学质量是培养合格人才的基本保障。第三条广大教师要积极参与和支持教学质量监控及评价工作，随时接受学生、同行教师、各级教学管理部门、教学教学督导委员会成员对教学工作的质量监督和评价工作。教学质量监控分为日常监控和每学期和/或学年一次的定期监控。本条例适用各专业课程任课教师及教研室的教学质量监控及评价。第二章教学主要环节及其目标第四条各教研室应根据本课程教学大纲要求组织教师集体备课，统一教学内容和基本要求。任课教师应从培养目标出发，认真研究授课课程教学大纲，对教学大纲的科学体系、主要内容、重点难点、深度广度要钻深吃透，了解该课程在整个教学计划中的地位和作用；深入钻研教材和教学参考书，明确各章节在整个课程中的地位和作用，提出各章节的教学目的和要求以及教学的重点、难点，认真研究教学方法，选择适宜的教学手段，注意教学内容的整合，与时俱进，不断精简、充实和更新教学内容，提前撰写好较为详细的讲稿或教案，选择或拟好思考题和作业题，备好课堂教学各种用具。第五条课堂教学是教学的基本形式和中心环节。要贯彻少而精的教学原则，根据教学大纲的要求，向学生系统地传授该门课程的基本理论、基本知识和基本技能，发展他们的智能和素质，进行科学世界观的教育，着重培养学生分析问题和解决问题的能力和创新精神。做到科学性与思想性统一，教学内容能反映现代科学的新发展、新成就。第六条实验课是培养学生独立工作能力的实践性教学环节，实验应明确实验目的、内容和要求，做好实验药品、设备、材料等的准备工作和预试。实验过程中应有意识地启发学生独立观察、分析、思考、解决问题的能力和创新精神。第七条课程考核与评定是教学过程的终末环节，是检查学生学习情况的重要方式，对促进学生全面系统复习、巩固和加深所学知识有重要作用。认真做好命题、考试、评卷工作，把好质量关至关重要。试卷的命题要反映本课程的基本要求、重点内容，有合理的难度和区分度，要兼顾“三基”考核与分析解决问题能力的考核。命题时要制定评分标准或答案要点，推行教考分离制度。第八条课间实习是医学教学过程中的重要环节，其主要是为学生提供验证理论的实践机会，使学生初步掌握和熟悉临床常用诊疗技术，为培养学生独立工作能力打下良好基础。课间实习应有明确的实习指导，充分体现本学科教学大纲的要求，明确规定课间实习的具体项目、内容、要求和方法。带教教师应具有主治医师以上职称或具有三年以上临床工作经验的住院医师。第九条毕业实习是临床医学、预防医学和医学相关专业学生培养实际工作能力的最重要的环节，是保证培养应用型人才的具体体现，加强毕业实习的指导工作是保证教学质量的最终一环。毕业实习教学必须按学院制定的关于指导毕业实习的各项具体要求，严格执行、落实，严格考核。第十条毕业论文是对学生进行综合性的专业实践和科研方法训练，使他们获得初步从事科学研究能力的重要教学环节。教师在指导毕业设计、毕业论文过程中应注意学生能力的培养，使学生掌握文件综述、毕业设计、毕业论文写作的基本方法，提高科学研究能力；要引导学生以正确的思想方法、工作方法和科学态度，创造性地运用所学基础理论、基本知识和基本技能，独立完成毕业设计和毕业论文，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，将创新能力的培养贯彻于毕业论文工作的全过程。第三章教学质量监控及评价体系第十一条教学指导委员会是学院行政在教学工作方面的咨询和审议机构。教学指导委员会的职责为：⒈对提高教学质量提出指导意见和建议；⒉审议职能部门提出的教学管理有关制度，并提出意见；⒊审议和修订有关教学质量评价和开展各项教学检查的有关文件；⒋负责监督全院教学质量评价体系的运转情况，研究和协调运转中出现的情况和问题；⒌组织学院各项教学方面奖励及各类教研项目的评定和推荐工作。第十二条学院教务处是学院教学监控和评价的执行机构，对学院和教学指导委员会负责，其具体职责为：⒈负责组织教学质量评价和教学管理信息收集工作；⒉负责组织开展全院的教学检查工作；⒊负责组织各种教学观摩活动；⒋负责全院各类教学评价、教学检查材料的收集、统计、分析、反馈和归档工作。第十三条学院教学教学督导委员会在学院教学指导委员会领导下具体执行教务处提出和安排的日常教学督导、期中期末和学年末教学质量