2017年度中考复习《桃花源记》.pptx

桃花源记;一 熟读课文、注解和译文;第一部分(第1段)：交代渔人发现桃花林的经过。 “缘溪行，忘路之远近”表明桃林的发现实属偶然。“芳草鲜美，落英缤纷”这奇异的美景则引发了渔人的好奇心，为下文渔人走访桃花源作了铺垫。 第二部分(第2—3段)：写桃花源中宁静的生活和淳朴的社会风尚。 第2段：写桃花源中的生活环境。则表现了人们宁静、幸福的生活，展现了作者心目中的理想社会图景。 第3段：写桃花源中人的社会风尚。表现了源中人热情好客的淳朴风尚和和睦相处的人际关系。村中人的自述，写出人们厌恶战争、追求和平的愿望。“不足为外人道也”一句既说明他们珍惜和平，不愿让外人来打扰他们的生活，又为下文“不复得路”埋下伏笔。 第三部分(第4—5段)：故事的结局——写渔人离开桃花源后，太守派人探访及刘子骥探访桃花源未果的情形。 先写渔人“处处志之”，最终却“不复得路”，再写刘子骥“规往”，“未果”，既为桃花源蒙上了一层神秘色彩，又含蓄地表明这种理想社会只是一种幻想。 ;【中心概括】　全文以武陵渔人进出桃花源的行踪(发现桃花源——访问桃花源——离开桃花源——再寻桃花源)为线索，塑造了一个幽美的世外桃源，并通过这个故事表现了陶渊明对黑暗的社会现实不满，希望能有一个没有剥削，没有压迫，人人平等，自由快乐的理想社会。作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好世界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。;要 ;妻子和儿女 ;动词，舍弃 ;以……为异，对……感到诧异。;沿着 ;又 ;终于 ;代词，自己的 ;7．重点句子翻译 (1)夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 数百步内桃树沿岸生长，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。 (2)林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。 桃林的尽头就是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐约似有光亮。 (3)初极狭，才通人。 (洞口)开始很狭窄，只能通过一个人。 (4)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 土地平坦宽广，房屋整齐有致，有肥沃的田野、美丽的池塘、桑园、竹林之类。 (5)见渔人，乃大惊，问所从来。 (村里的人)见到渔人，竟大吃一惊，问渔人从哪里来。;(6)便要还家，设酒杀鸡作食。 就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜。 (7)村中闻有此人，咸来问讯。 村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。 (8)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。 (9)此人一一为具言所闻，皆叹惋。 这个人(渔人)详细地介绍了自己所听到(知道)的事，听的人都长叹表示惋惜。 (10)此中人语云：“不足为外人道也。” 村中人告诉(他)说：“(这里的情况)不值得对外面的人说。”;(11)既出，得其船，便扶向路，处处志之。 (渔人)出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，(一路上)处处标上记号。 (12)太守即遣人随其往，寻向所志。 太守立即派人随他前往，寻找从前所做的标记。 三、文意理解与探究 1．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括。 发现桃花源→______________→做客桃花源→离开桃花源→__________________ 2．渔人“从口入”，看到了桃花源怎样的美景？ 既有自然景象，又有生活美景。自然景象：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”生活场景：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”;3．(2013·梅州)渔人“一一为具言所闻”，桃源人听了之后为什么“皆叹惋”？ 为世外的战乱纷争而叹惋，为百姓生活在水深火热之中而叹惋。 4．(2015·辽阳模拟)为什么“此中人语云：‘不足为外人道也。’”？ 桃花源中的人不愿意与外界有过多接触，希望可以保持平静的生活；设置悬念，使故事更加离奇。 5．(2015·鞍山模拟)离开桃花源时渔人“处处志之”，再来寻找的人却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？ 作者这样写是暗示桃花源在现实生活中并不存在。使故事显得亦真亦幻，给桃花源增添了神秘色彩(或：使文章悬念迭起，引人入胜)。;6．(2013·曲靖)“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？ “如此”是代词，指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他派人去探个究竟，因此他一定会谈到：①发现桃源村的经过；②村中的生活情状；③归途中做标记的事。 7．(2015·大连模拟)作者笔下桃花源人的美好生活表现在哪里？(用自己的话概括) 示例：美丽富足、和平安定、自由快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情好客。 8．(2015·阜新模拟)文中体现“村中人”热情好客的句子是： (1)便要还家，设酒杀鸡作食。 (2)余人各复延至其家，皆出酒食。 9．(2012·福建三明)作者虚构桃