4.3.2 共价键 说课稿 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx
4.3.2共价键说课稿2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：化学
2.教学年级和班级：高一（1）班
3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究共价键的形成过程。
2.提升学生的科学思维能力，理解共价键的本质和特性。
3.增强学生的科学态度与价值观，认识到化学键在物质性质和变化中的重要性。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解共价键的概念，掌握共价键的形成过程及其特点。
②掌握共价键的表示方法，包括电子式和结构式，并能正确书写。
③能够分析分子中原子间共价键的类型，以及它们对分子性质的影响。
2.教学难点，
①深入理解共价键的成键机制，包括轨道重叠和电子云的重叠。
②准确判断分子中的共价键类型，尤其是区分单键、双键和三键。
③应用共价键的知识解释分子间的作用力，如范德华力、氢键等，并理解它们对物质物理性质的影响。
④将共价键理论应用于化学问题的解决，如预测分子的几何结构、理解化学反应中的键断裂和形成过程。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实验仪器（模型、仪器装置）。
2.课程平台：化学教学软件、在线学习平台。
3.信息化资源：共价键相关教学视频、互动学习软件、在线测试题库。
4.教学手段：实物模型演示、多媒体课件展示、小组讨论、实验操作。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示生活中常见的分子结构图片，如水分子、二氧化碳分子等，引导学生思考分子是由什么组成的。
2.提出问题：分子是由原子组成的，那么原子之间是如何连接的呢？这种连接方式有什么特点？
3.学生回答：引导学生回顾已学知识，如离子键、金属键等，并鼓励他们提出新的连接方式。
4.引入新课：引出共价键的概念，明确本节课的学习目标。
二、讲授新课（20分钟）
1.共价键的概念：讲解共价键的定义，强调原子间通过共享电子对形成共价键。
2.共价键的形成过程：通过动画演示，展示原子间轨道重叠和电子云重叠的过程，使学生理解共价键的形成机制。
3.共价键的特点：讲解共价键的稳定性、方向性和饱和性，并结合实例说明。
4.共价键的表示方法：介绍电子式和结构式，讲解如何正确书写共价键。
5.分子中原子间共价键的类型：讲解单键、双键和三键的区别，并举例说明。
6.分子间作用力：讲解范德华力、氢键等分子间作用力，并分析它们对物质物理性质的影响。
三、巩固练习（10分钟）
1.课堂练习：发放共价键相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
2.学生展示：选取部分学生展示解题过程，教师点评并纠正错误。
3.小组讨论：将学生分成小组，讨论共价键在化学反应中的应用，如键断裂和形成过程。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：共价键与离子键、金属键相比，有哪些区别？
2.学生回答：引导学生回顾已学知识，总结共价键、离子键和金属键的特点。
3.提问：共价键在化学反应中有什么作用？
4.学生回答：引导学生思考共价键在化学反应中的断裂和形成过程。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：共价键的形成与哪些因素有关？
2.学生回答：引导学生回顾共价键的形成过程，总结影响因素。
3.教师提问：共价键在生活中的应用有哪些？
4.学生回答：引导学生思考共价键在生活中的应用，如塑料、橡胶等。
5.教师总结：强调共价键在物质性质和变化中的重要性。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.教师提问：如何利用共价键知识解决实际问题？
2.学生回答：引导学生思考共价键在化学问题中的应用，如预测分子结构、分析化学反应等。
3.教师总结：强调共价键在化学学科中的重要性，培养学生的科学探究能力和科学态度与价值观。
七、课堂小结（5分钟）
1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调共价键的概念、形成过程、特点和应用。
2.学生回顾：引导学生回顾共价键的相关知识，巩固所学内容。
教学时间总计：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-化学键的动态变化：提供一些关于化学键动态变化的科普文章或视频，帮助学生理解共价键在不同条件下的变化。
-分子结构与性质的关系：介绍一些关于分子结构与性质关系的案例研究，如不同分子构型对物质物理和化学性质的影响。
-有机化学中的共价键：展示一些有机化学中常见共价键的类型和它们的化学性质，如碳-碳键、碳-氢键等。
-共价键的实验探究：介绍一些简单的实验，如通过观察火焰颜色来区分有机